一年级学生描写春天的美妙景色日记

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篇首语:关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄!本文为你选取作文一年级学生描写春天的美妙景色日记四篇,希望能帮到你。

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1、一年级学生描写春天的美妙景色日记(1)

一年级学生描写春天的美妙景色日记

一年级学生描写春天的美妙景色日记1

星期六,我和王艺潼一起去楼下寻找春天。

春天的风柔柔的,吹在脸上不疼了,小草从地下探出头来,好像给自己穿上了一件绿色的衣服。柳树发芽了,它发的芽很小,像一颗牙齿一样大。春天的雨细细的,滴滴嗒嗒像春天的琴声。

寒假里妈妈买了两盆花,一盆是红色的,一盆是黄色的,现在红色的花儿已经有一朵开放了。其实,这些都是春天的信息,不过春天的信息还有很多,像大雁从南方飞了回来,小朋友们都穿上了毛 衣。

我喜欢春天,因为春天真的很美丽。

一年级学生描写春天的美妙景色日记2

今天,我和外公、外婆、小姨、妹妹一起去黄河滩玩。

一路上我看见路边小树发芽了、花儿开了、大地上铺了一层绿绿的地毯,小鸟叽叽喳喳的叫个不停,春天的美景把我迷住了,不一会儿我们可来到了黄河滩。哇,好大的黄河啊!河里面还有船,好 美呀!大坝上有小亭、小亭的旁边还有八大罗汉、蘑菇、长颈鹿、石象、仙人球、大风车等等,我们在这里玩得很开心,我小姨给我和妹妹照了许多的像,照的可漂亮了。

时间过得可真快呀,我们该回家了,等我有时间了,我还会来这里欣赏美景······

一年级学生描写春天的美妙景色日记3

金灿灿的油菜花盛开在绿荫上,望过去一眼的焕然一新。

这时已是初春,可万物早就苏醒了,它们摇摆着枝丫,炫耀着新装的美丽。

这几天都是阳光灿烂,上帝没有施舍一点水露,我喜欢这样的天气。

偶尔吹过来一阵阵冷丝丝的风,吹得我不禁打了个寒颤。这个时候的景色好美!

未来就像遥远的彩虹王国,我乘着纸飞机,不知道什么时候能到达那座王国,反正我知道,路途上有着许多困难和艰辛,我必须战胜它们!

正所谓——不经历风雨,怎能见彩虹!

一年级学生描写春天的美妙景色日记4

星期六,我和表哥一家去大夫山找春天。我们骑着自行车发现柳树发芽了,枝头长出了嫩嫩的小芽,早开的野花一朵两朵,好像在比谁的衣服漂亮。小鸟在树上高唱着:“春天在哪里呀,春天在哪里……”解冻的小溪叮叮咚咚,正在奏起欢乐的乐曲。一大群蜜蜂“翁翁翁”的在花间里捉迷藏。

春天真美啊!我喜欢春天。

一年级学生描写春天的`美妙景色日记

今天降温了,本来春天应该脱下沉重的棉衣,可是降温了妈妈又给我穿上了棉衣。

回家的时候,我看见河边许多柳树,树叶沙沙直响,像在和春风姑娘说话。春风姑娘还把雌花的花粉带到许多地方,让人们闻闻春天的味道。

我真不想把棉衣继续穿下去了,温暖的春天多好呀!

一年级学生描写春天的美妙景色日记6

春天是一个万物复苏的季节,我们家的植物,个个挺拔着身子。

茶花,当它在冬天的时候一片小小的叶子也没有,当刚一开春,它的花苞就长出来了,过了几天它的叶子才长出来,却显得生机勃勃。

在空旷的草地上,小草变得更加青翠,更加挺拔,在小草中间有许多小野花,有的是黄色的,有的是白色的……五颜六色,美丽极了。

在大树上,一些小小的,翠绿色的小叶子有的已经长出来来了,虽然很小,也不够茂密,但是长的很有活力的感觉。

春天在哪里,春天就在我们的身边。

一年级学生描写春天的美妙景色日记7

星期六,我和爸爸去中央公园找春天。我们看见嫩嫩的小草从泥土里钻出了头。梅花开了,红红的真让人舍不得走。还有白玉兰开了,香香的让人闻起来很舒服。河边的柳树发芽了,柳枝垂到了河里好象柳树姑娘在洗头发。

春天是个美丽的季节,春天、春天、我喜欢你。

一年级学生描写春天的美妙景色日记

春天,在人们眼里是什么样的?它是一年的开始,一年中最清新的时候。因为这时,一切都是新的。

初春和冬天没有什么差别,仍是一样的寒冷。真正的春天是在惊蛰过后,乌云被闪电划破后又遭雨的冲洗,春天的阳光才终于洒满了大地。沉睡已久的花儿吐露芬芳迎接温暖的阳光。小草缓缓抬起头,在新的一年里努力地向上生长。

元宵节过后,新年的片尾曲总算奏完。

一年级学生描写春天的美妙景色日记9

春天在哪里,春天在哪里。当大家听到这首童摇时,是否想到过春天是否来临。今天,大家一起找春天吧。

我来到公园里,看见冒出来的小草,这是不是春天?看见大树长出嫩叶,这是不是春天?看见花草长了起来这是不是春天?

我感觉这就是春天!

一年级学生描写春天的美妙景色日记10

星期天,天气晴朗,妈妈带我去田野里踏青。田野里真漂亮,有绿油油的小草,有五颜六色的野花,还有叽叽喳喳的小鸟。忽然,我看见花丛中有一只美丽的蝴蝶,就悄悄地走来去,正想伸手捉蝴蝶 时,它却快速地飞走了。虽然,我没有捉住蝴蝶,但我玩得却很开心。然后,我和其他小朋友一起在草地上玩游戏,玩得满头大汗,直到妈妈叫我回家,我才依依不舍得和小朋友再见。晚上,我做了一个梦,梦见 我捉住了那只蝴蝶,并做成了标本。

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