关于老师的作文：老师，不要担心
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篇首语：既然认准一条路，就别去打听要走多久。本文为你选取作文关于老师的作文：老师，不要担心四篇，希望能帮到你。
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关于老师的作文：老师，不要担心
老师总喜欢健康向上的文章，由于这样的文章能反映出一个学生的积极心态。就像俞老师您，在我活泼明朗的文字后，您会为我良好的精神状态留下一些激勉欣慰的话；而在消沉伤感的伤口上，您会拿着绷带和药酒，一边医护，一边提醒，一边还皱着眉头，担心是不是有什么想不开。
学生也不想让老师担心，实在有时候也是不必担心的。
人的情感状态老是有高峰和低谷的，而对于我们学生来说一般都不会走这两个极端，只是有时泛起几个小波小折，最凸起的就是关于学习和考试，其它的小波涛几乎都是莫名其妙的无故的傻想，好比医务室的体重机时不时地滚动，有些女生竟摇头；好比有些学生为长痘痘而苦恼；还有的担心长不高（好比我）。对未来的理想漫淡也是一段小插曲，千万不要认为我们不务正业，邪念太多。究竟四周的环境不答应这样的思惟发酵，只是浅显地吹吹杨柳风，这是我们这个春秋段的特点。
思惟的起伏却是影响情绪的最重要因素（我个人以为）。有时候，会为一首歌曲，一些阳光的场面（如公园里人们的各项流动），一群逆流而上的.青春少年……而感觉生命的活力；有时候也会由于天色的变化而使情绪阴晴不定，我们有权力指着岸边飘落的几片碎叶，指着一只嘶鸣而过的孤雁，说这就是我的心情。我们也善于这样做，但倾听的对方也老是自己，诗意的心情与真实的糊口碰撞，有时会很尴尬，又是那样地不相协调。天然，我们也会望着蓝天白云，皓月繁星，让记忆疾驰于糊口之外，念着草原，想着大海，越过高山，穿过森林，来到北极……
每周返校的时候，天老是阴沉沉的，有时会伤感，有时会出奇地平静。
糊口和学习也许很清淡，但老是有些什么让我们想到但愿，想到夸姣。
写随笔的时候，并不是次次都是绿色心情的。
所以，老师，千万不要担心，我们爱幻想，有时也沉思，但这些都会在学习的缝隙里一闪而过，就像一阵风。
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