关于描写数学老师作文
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关于描写数学老师作文
关于描写数学老师作文1
说起数学老师，大家都很喜欢他，但是，刚开始上数学课的时候，大家都觉得数学老师是一位严肃的老师，由于他戴着一副眼镜，从眼镜里透出的目光很严肃。
可是几天下来，我发觉吴老师固然严肃，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经由老师这么一讲，同学们可来劲了，解起标题问题来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是天子，掌管着整个山河，而平角的权利就小了，他只掌管半壁山河。这样一节课下来，同学们仍是意犹未尽，还沉醉在故事数学课里呢!
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的造作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿!你们这些人，是想当特务吗?想监督老师吗?你认为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回仍是少犯点错误。”
怎么样?我们的数学老师幽默吗?
关于描写数学老师作文2
“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的花匠，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。
看!她来了，一头黝黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。
别看李老师平时缄默沉静寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始!”那位同学大摇大摆缄默沉静寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。
还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。
李老师，您为了我们，是如斯的.操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根烛炬，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您!
关于描写数学老师作文3
他是个严厉的老师。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。他就是我的数学老师。
数学老师是个非常严厉的人。每当上课时老师老是板着脸，同学们都叫他“冷面人”
周一升国旗的时候，老师总会庄重的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严厉的神情。他还老是紧皱眉头，似乎在思索着什么。
无论到了什么时候，老师都是很严厉的。记得有一次，学校开运动会。前面的比赛很出色，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点兴奋的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师老是一声不吭，但是最后仍是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌!”哎!我还认为老师能说出一句幽默的话，真扫兴!到了运动会的最后阶段，公布我们班获得了第二名之后，老师仍是面不改色。回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表扬的话都没有!太严厉了吧!
我们有了一位这么严厉的老师，大家心里都很怕他。在他眼前一个人都不敢说笑，就连班级里最淘气的几个男孩，也都规行矩步的，班级里安静了许多。也许正由于这个班级同学的纪律显著好了许多，成绩也进步了。期末考试时竟然考了全学年的第一名。这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑!原来老师也会笑啊!
从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严肃并存的好老师!
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