老师您真的懂我们吗作文
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篇首语：人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。本文为你选取作文老师您真的懂我们吗作文四篇，希望能帮到你。
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老师您真的懂我们吗作文
如今想来，我们必定是新时代的“周皇帝”所管辖下的人民，记得您在班上说的最多的便是：“优生······”“看哪些差生······”学生不禁要问：岂非在您心目中优生便十全十美，差生就一无是处了吗?岂非您能保证优生就各方面都优秀，差生就永远只能停滞在最初的层次里吗?
当您把座位拉开分成七组时，师生间彼此心间便拉开了一段间隔，名曰：隔膜。老师，我们并非顽劣之徒，岂非年少的我们只能孑然一身地走向前方，自私地暗自求索吗?或许有一种更科学的方法，叫做双赢。我们都是实验班的学生啊!为何要按普通班的坐法调整位置——普通班的座次是因为他们不学习，防止他们在一起讲话而特地安排的。岂非老师没想过后果吗?这样安排，只会适得其反，由于得不到的永远都是最好的'。望老师三思而后行啊!
当您面无表情或未见其人先闻其“吼”地走进教室时，学生惊秫了······多期盼看到您精神奕奕的脸，哪怕是微微一笑，但您那如火山般严重的脸便又使师生距离开了一道更为宽阔的间隔，呼作：隔阂。老师，我们并不是无药可救，只是我们都还很幼稚，还没有真正面临抉择，没有真正步入青春的旋律。您知道吗?当我初入班上的这几天以来，我是多么快乐，当第一个双休日到来时，在家里无时无刻不盼着时间快些流逝吧!到上学时就又可以见到那些带给我无穷快乐的可爱的同学们。记得您说喜欢班上的每个学生，岂非您一向是以冰凉的面孔来表达对我们的喜欢吗?老师，笑一笑可以吗?优生们需要您用微笑来为他们鼓劲，差生们更期盼您用宽收留之心去体谅他们，微笑着扶起在学习路上时时跌倒的他们啊!未来的路途，崎岖灰暗，我们需要指引我们方向、又不使我们误入歧途的明灯，而您的微笑便是明灯上最璀璨的点缀。
老师，您真的懂我们的心吗?我们想要的不是您在我们失利后对我们的批评、疏远。而是期盼听到您对我们的鼓励，在我们有提高时对我们的赞扬、认可。对于以个有长进心的学生来说，批评的话可能会使他奋起;但90后的学子们，缺的恰正是这种长进心，因此，他们更需要鼓励。您哪些鼓励、赞扬的话不只是优生们的专属，不是吗?
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