老师——我想对你说作文

Posted 2023-04-25

篇首语：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。本文为你选取作文老师——我想对你说作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、老师——我想对你说作文（1）

老师——我想对你说作文

老师——我想对你说作文1

老师，每次看到您时，我有许多话相对您说，可是我都咽了回去，趁这次写作文我把想对您说的心里话写下来。

李岱勋和张雨辰都是班长，对张雨辰，我无话可说。可是，李岱勋有许多缺点您可能并不知道。固然“人无完人，金无足赤”可他的缺点太多了。

有一次，他主动找他的同桌梁明哲说话，我在后边看的清清晰楚，您看到他俩说话叫李岱勋起来问他说话的原因，可他却绝不犹豫的告诉您是梁明哲找他说话，幸亏我及时向您说了真实情况，要不然梁明哲要被冤枉了。

还有一次，我和李岱勋他们玩着游戏，我还不会玩，于是我对李岱勋说：“李岱勋，我还不会玩，你教教我吧！”他却冷淡的对我说：“哎呀！不会玩就走开，别烦我！”然后发了一声对别人不尊重的声音。我气愤地走开了，他这样做有损我的自尊心。后来，我们都不理李岱勋了，他不能友好地对我们说话，我但愿他改正这一点。

他的学习成绩比我好，这点我承认，但是也要全面发展呀！这是我的心里话请您不要介意，我们人人都需要您的关心。

老师——我想对你说作文2

我们即将毕业，即将离开母校，也即将离开老师您。固然我们只做了一年师生。但您也教了我们不少知识。想到这里，我的脑海就浮现了许多旧事。

张老师您还记得上半学期您组织我们举行”读书汇报会“吗？您让我们阅读杨红樱阿姨和曹文轩叔叔的校园小说，还邀请家长来参加这次”读书汇报会“，流动内收留有：背诵古诗文、分角色朗读课文、朗读自己写的读后感、背诵课文……流动结束后，您还带着家长们去参观我们写的读书笔记、画的画、写的钢笔字，还参观学校的电脑房。还拍照留念，把拍到的照片发到盐都教育网上。让我们到电脑房去查。

您还记得，您带着我们在学校的紫荆花旁拍照片吗？那天阳光明媚，太阳很刺目耀眼，路边的油菜花，金灿灿的，漂亮极了，为了留下这锦绣油菜花，这锦绣的春天，老师您便带着我们到外面拍照，让油菜花和紫荆花做背景给我们拍照留念。拍照片的时候，良多同学摆着不一样的pose。

最近，您组织我们参加”江苏省中小学生经典诵读，感悟成长“作文大赛。您非常在意这场作文大赛，您带着我们去查一些资料，去浏览一些好的作文，去学习人家的写作方法，然后让我们写作文，改一改，然后，发到您的邮箱，让您帮我们修改一下，再帮我们投稿，最后，老师，您还打印一张作文，让我们留作纪念。您还教我们怎样查作文。

张老师，谢谢您，带书给我们看，让我们学到了不少的知识，学会了怎样写读书笔记，谢谢您，带我们去看动画片、唱歌，让我们的童年更加快乐。是您，让我们的童年更加夸姣，是您，教我们怎样写读书笔记。老师，粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。张老师，您的恩情我永远都不会健忘的。您永远都是我们的好老师！

在这告别的时刻，我要对您说：”您辛劳了！“我们会永远记住您的。

祝您笑口常开，身体健康！

老师——我想对你说作文3

在过去的一年里，您带领着我们在知识的海洋中遨游，让我这无知而无邪的女孩熟悉到什么是语文，也让我从一个无知的奼女转化成一个有理想，有求知欲的好学生。

还记得当初满怀憧憬和梦想的我在踏进中学大门的那一刻才真正感触感染到学习的氛围，生动形象的地舆园，鸟语花香的生物园。直到您踏进教室的那一刻，我知道，我心中那一切不可实现的梦，在这里我将会找到梦开始的路。

身穿蓝色旗袍的您踏着轻快的脚步，手捧教科书，一脸适宜的淡妆，亲切的微笑，一进门一句动听的“同学们好。”这一举手一投足，一转脸，一微笑，一眨眼，一句话，仿佛都是诗人量身打造，这不是只有小说里才有的情节吗?

在梦幻的花季，刚涉世未深的春秋，碰到了一个梦幻一样的老师，可谓是碰到了知音人。

天天在课堂上，您向我们诉说着一个又一个我连想都不敢想的`“梦”。宏伟的天安门广场，令人向往的0奥运;文化瑰宝布达拉宫，世界第一高峰珠穆朗玛峰，布满神秘色彩的西藏;那气派的姑苏园林，泛舟于西湖之上，哼着那民谣小曲。李老师，您以您的阅历，丰硕的糊口经历，从一枝笔，一棵树，一片云引出千万个有趣的小故事，吸引着我去探索那浩瀚无边的知识的海洋。

老师是烛炬，您燃烧着自己，照亮的却是我们;老师是引路者，您为我们打开知识的大门，让我们知道自己是多么地无知;老师是朋友，您和我们一同分享着您身边的一点一滴，让我们学会了要懂得发现善于观察，勤于积累。

在过去的一年里，您让我这个语文平庸的学生徐徐拔尖，成为语文尖子;您让我这个无邪无知的丫头知道了世界之大;是您让我学会了发现，懂得了做人的道理。

感谢您，老师!感谢您在这一年里对我的循循善诱，谆谆教会，让我的人生变得更加充实。在未来的日子里我将成为盛开的花朵以答谢您的教育之恩。

老师——我想对你说作文4

最最敬爱的彭老师，我想对你说：彭老师，我心中有许多话对你说，还记得吗？您刚刚来的时候，眼袋一副黑眼镜，脸上还有一个伤疤，有时想想就想笑。

您仍是我们的第二任班主任，我曾经做过这样一个梦，有一天，您正在讲课，陈老师忽然闯进来，大吼：“这节课我来讲。”你们纠缠了好久，最后做出了一个荒诞乖张的决定，把黑板用粉笔划开，一人一半，忽然，地震来了，全班同学都被压在了废墟下，只有我，还安然无恙的站在那，这时，你们让我做一个决定，您和陈老师我只能救一个，我不知道该怎么办，就这样，我醒了。

彭老师，还记得吗？那次往教杆上弄胶，被班里的同学发现了，想你打了小讲演，我被您罚站在讲台上，那时恰是眼睛保健操，你站在我前面，我还在后面做小动作，现在，我真诚的向您说声，对不起。就说到这吧，实在我还有良多话呢！

彭老师，我想对你说……

老师——我想对你说作文

她，一个无声的老师，一个当你碰到不熟悉的字时泛起的老师。她与我们的语文息息相关，她与我们的糊口息息相关。她，一代名师--字典。

她固然长的反反正，脑子里却蕴含着丰硕的知识，造作业都离不了她，她好像不是老师，而是我最亲密的朋友。课前预习，怎么也少不了她。假如，你查五官的话，只要在汉语拼音或是偏旁部首上都可以得到谜底。当我输入“眼”字，便有一张关于“眼”的结构图泛起。瞧！眼睛上有眉毛和睫毛，再有是眸子与瞳孔，在下面的一块是眼脸。哇！我不禁惊叹这位老师的伟大杰作。什么？这只眼睛似乎活了过来似的，骄傲的对我说：“看我厉害吗？”一个眼睛的结构图就有这么多丰硕的知识，那假如一本书看下去，收成有多大？

不说了不说了，在这样从五官说下去，她该把尾翘的多高，我仍是说一下其他的吧！翻到附录，固然在整本字典中只是沧海一粟，可她的知识照样不收留小觑，哪里有字母表，韵母表，还有一些标点符号的用法，此外还有我国历代纪元简表等等。

字典老师，你让我获得更多的知识，你让我有了一种对世界万物的新熟悉，你给了我一颗好奇心......谢谢你在我干枯的时候给我雨露。

字典--一代名师，我心中的老师，她时常在我们身边，与糊口息息相关。

老师——我想对你说作文6

我想对你说，我一开始来到这个学校时，就是您当我的班主任，我听同学说，这个班是以前全校最乱的，没人敢接手，是你把这个班接下来，并治理的如斯好，我就从心底敬佩您！

对于老师您的淳淳教导，我更是心存感谢感动，从初一到现在一直都是您担任我的语文老师。您真诚的、负责的教育我，将自己的知识传授于我，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是天底下最光辉的职业，烛炬虽燃尽了自己却点亮了别人，春蚕牺牲了自己，却给人留下了锦绣，老师呕心沥血地培养下一代，默默地奉献着一切，不求人们的感谢感动，但求内心的宽慰，我知道，教师这个职业即是是全天制的，白天为我们上课，晚上，为了我们明天的学习，您还在“挑灯夜战”吧！老师，我想对你说，您辛劳了！您拥有一颗无私、宽大旷达的心。您待我犹如慈母一般，给我一种暖和的感觉，在你的课上，我学会了许多做人的道理。睿智的话语总会让我茅塞整理开启迪我对人生有所思索。

“六一”那天，您又精心的为我们布置：选歌、排练、站队形。这一个个内收留全是在您的手把手教导下完成。终极“皇天不负苦心人”我们获奖了，作为老师的您，默默地为我们做了许多的事，没有涓滴的回报，可您依然很兴奋。在您？中，我们或许就像您的孩子一样，也常常给你添麻烦，但愿您能原谅！

祝您：身体健康、万事如意、快乐布满心田。

老师——我想对你说作文7

老师，我想对您说，您辛劳了。在白天您大声的给我们讲课，每一节课您几乎都会咳几声，为了给我们上好课，让我们学好知识，您不管自己夜以继日的坚持着，我知道您把嗓子都说干了，我们都也听不进去，以后我一定会认当真真的听您的课。

老师我想对您说的是，您给我们布置功课时我觉得您有事少得让我们很无聊，然后又一下子给我们布置了那么多让我们忙得气都喘不外来。

而老师，我们认为您是在这三位老师中就是您不让人有一点害怕的感觉，老师，您是一盏明灯照亮着我们前进的路，有一次我的作文是抄的，由于我不喜欢写作文，所以在书上找了一篇就写上了，没想到竟被您发现了，而您也没有骂我，只是谈了一下，我那时认为您会骂我，处罚我，没想到没有什么事。

老师——我想对你说作文

老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到难题沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？仍是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然仍是教育我们的**老师！有人说老师像是花匠，每一天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，润泽津润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像——一根烛炬！烛炬，它物美价廉。在哪都能够买到。它的颜色良多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把烛炬找出来，而烛炬，却老是毫无怨言，默默无闻的燃烧自我。把自我金色的毫光绝不保存了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？

从我们步入五年级起，是老师您绝不保存，不求回报的把知识赋予，这不正像烛炬吗？

老师——我想对你说作文9

老师，我想对您说：“您是那螺丝钉，在岗位上兢兢业业，当真耐劳。”

老师，我想对您说：“您就像韩愈的《师说》里写的一样：师者，传道，授业，解惑也。”是啊，您传播知识，就是播种但愿，播种幸福。

老师，我想对您说：“我一定会牢记您对我说过的话。”

饮其流者怀其源，学有成时念吾师。

老师，我想对您说：“我忘不了，忘不了您的耳提面命;忘不了，忘不了您的伟大的爱;忘不了，忘不了您的批评和表扬。”

谁在最需要的时候，轻轻拍着我肩膀;谁在最快乐的时候，愿意和我分享。那个人就是您——我敬爱的老师，由于有您，远方的路我布满气力。

是谁，播种了满天下的桃李?是谁，托起了明日的太阳?谜底可能只有一个，那就是老师。