让学生爱上数学日记范文

Posted

篇首语:人生在勤,不索何获。本文为你选取作文让学生爱上数学日记范文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、让学生爱上数学日记范文(1)

让学生爱上数学日记范文

一、巧妙包装,激发兴趣

都说良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。可这“苦药”毕竟难以下咽,如果给它包上一层糖衣,那效果岂不是更好!如果教师一开始就直截了当要求学生撰写数学日记,就会给学生带来压力和反感,达不到预定的目标。倒不如将它巧妙包装,以另外一种形式告诉给学生。如解决了一道难题后,教师让学生做小老师,用简短易懂的语言告诉同学们解决这一问题的过程;在一节有趣的数学课后,鼓励学生写一封信给自己的父母,告诉他(她)们数学课的精彩和学习后的收获;为学生开展丰富多彩的数学实践活动,和同学们一起观察、操作、记录、体验……,然后让学生结合开展的数学实践活动,写出自己的真实想法等,如此种种都可让学生在不知不觉中接近数学日记,在潜移默化中喜欢上数学日记。如在苏教版国标本第4册31页中,要求学生观察蒜头一周的生长情况。结合这一教学内容,我就在教室中设置了植物角,和学生一起种植蒜头,每天进行观察、记录。这一过程给学生留下了深刻的印象,一学生撰写了如下日记:

惊奇的发现

你们一定要问了,是什么惊奇的发现呢?告诉你们吧,是我们班在观察了蒜叶的生长情况后的发现,通过观察,我们发现蒜叶生长速度很快。它第一天长到了3毫米,第二天长到了11毫米,第三天长到16毫米,第四天长到了30毫米,第五天长到了1毫米,第六天长到了7毫米,第七天长到了……,你们猜猜看有多少毫米?我简直不敢相信,居然是9毫米!

我真是惊奇极了!

虽然这位学生只是以日记的形式,把几天来观察到的结果做了简单的记录,但寥寥几语,就把自己的惊讶之情表现得淋漓尽致。当教师用巧妙的形式,揭开数学日记的“神秘面纱”后,学生就会发现,原来这就是数学日记——简单、有趣、随手可得,从而对数学日记产生浓厚的兴趣。

二、方法指引、丰富内涵

既然是日记,就有着与“语文日记”的共通之处。一篇好的数学日记,在遣词造句、布局谋篇、语言通顺等方面定胜人一筹。教师在注重数学日记中“数学味”的同时,首先要对学生的语言描述能力进行一定的指导。教师可以在教室中定期阅读学生的数学日记,进行交流、点评;在教室里开辟“数学小作家”专栏,展示学生优秀的数学日记,供学生学习借鉴;采取“互改数学日记”的形式,让同桌或小组的同学相互修改各自的数学日记,使数学日记趋于完善。

在注重学生文字功底的同时,教师还要善于归纳、总结数学日记的表现形式,不断丰富数学日记的内涵。数学日记可以写自己在学习中的活动、想法、收获;可以写生活中的看到的一些数学现象;可以是学生展开想象撰写的数学童话;可以是记叙自己异想天开的质疑;可以写自己遇到生活中的数学问题并进行解决过程和想法;可以是学生撰写的数学小论文、小报告;甚至还可以是学生随兴即发的诗歌……。数学日记的`表现方式是多种多样的,教师应结合具体的教学活动,有的放矢地对学生进行引导。如学习了国标本四年级数学《三角形的认识》后,我让学生以“三角形”的口吻写一篇数学日记,一学生这样写道:

三角形的自述

Hello,我是三角形家族的一员:直角三角形。我有一个直角,所以,别人称我直角三角形。我爸爸是钝角三角形,他有一个角是钝角,显得有些胖;妈妈是锐角三角形,她有三个锐角,显得有些瘦!我跟妈妈长得很像,因为我也有两个锐角。不过,也不可以说我不像爸爸,因为我毕竟和他有血缘关系!

爸爸很胖,他最瘦的时候也不过91斤,最胖的时候179斤呢!这两者之间的差距是不是很大呀?妈妈很瘦,她最胖的时候也只有9斤,最轻的时候才不过1斤。我不胖也不瘦,也不知道为什么,我总比爸爸最轻时少一斤,比妈妈最重时多一斤。

人们说画我们三角形很简单,但如果你不了解我们身上的秘密,还是有一定难度的。因为在我们三角形中,两条边的长度的和一定要大于第三条边,不然就不可能组成三角形。

通过我的介绍,你是不是更了解我们家族了呢?

这位学生用拟人化的手法,以介绍家庭成员的形式,巧妙揭示了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形之间的关系。语言的背后,我们不难发现这位学生对于三角形的理解已不仅仅停留在表面,而是完成了从知识到能力的过渡,数学日记丰富的内涵也显然在无声处彰显。事实证明,在老师合理、科学的方法指引下,学生是能够撰写出有个性、有思想的数学日记的。

三、激励评价,体验成功

苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、成功者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”当学生写出自己的日记后,教师要尽量寻找某一优点加以表扬,可在每一篇数学日记后写上评语,激励学生不断超越。如“你很会观察,一定能和数学成为好朋友!”、“语言流畅、思路清晰!”、“通过你的日记,老师了解到一个新的数学知识,谢谢你!”“你的数学日记进步真大!”、 “想法独特、有创意。”……通过这些激励性评价,让每一位学生体验到欢乐与成功,让不同层次的学生得到不同的发展。不断激发学生的自信心,使孩子们更喜欢撰写数学日记。

撰写数学日记,可以让不同水平的学生找到属于自己的那份快乐天空;可以让学生在文字的耕耘中尽情享受到数学的神奇魅力;可以让学生在数学王国中展开想象的翅膀、自由地翱翔。而让学生爱上写数学日记,离不开教师的巧妙包装、方法指导和激励评价。让我们以“数学日记”为载体,使在学生心灵深处留下更多的数学烙印,真正体验到数学带来的无穷乐趣!

相关参考

小学生数学日记范文

小学生数学日记范文1我们中国有句老话:"反其道而行之",其实在有些数学问题上,我们也可以运用这种思维方法解决问题.在昨天的数学课上,老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题:有一池荷花,生长的速度是一天增一倍...

小学生英文日记范文

第一篇:爱上英文歌在我很小的时候,我的爸爸妈妈就想要培养我学习英语,因为他们都一致的认为英语是一门非常重要的语言,学好了英语走遍世界都没有问题。从我幼儿园开始,他们就送我去各种各样的补习机构学习,还经...

小学生的数学日记范文

小学生的数学日记范文1一天,我在数学兴趣小组里碰到了一道有趣的题目:小狗汪汪邀请小熊壮壮去他家做客,可是没有直接告诉他门牌号码,而是这样说的:“我家住在森林公寓二号楼,门牌号是个三位数,个位和百位上的...

小学生数学日记范文分享

小学生数学日记范文分享1终于放假了,终于可以回老家见爷爷奶奶了!一大早,奶奶就打来了电话,问我们什么时候能到家,我支支吾吾答不上来,挂了电话,我赶紧去问我的妈妈。我的妈妈说:“我考考你!从西安到回家距...

小学生数学日记100字范文

小学生数学日记100字范文1冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:请吧你的松果送给我,好吗?松树爷爷很大方,说:你想要多少摘多少。小松鼠很高兴,它一边摘一边...

小学生数学日记精选范文

小学生数学日记精选范文1许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”,觉得“风景这边独好”。平时课堂老师单调重复得比较多,让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我...

学生的数学老师日记

范文一:生活处处有数学数学是一个抽象的概念,它就是一种学术的研究。它看似没有什么实际性的作用,但是隐隐中却能应用在生活中的方方面面。一方面,数学经常会让人感到自己很笨,有时候甚至会让自己很生气,很恼火...

关于小学生数学日记范文合集五篇

小学生数学日记篇1今天,妈妈带我们到公园玩。在玩的时候,我发现了一块既像正方形,又像圆形。既像长方形,又像平行四边形的石头。前几天,我们刚教了怎样才能知道长方形的体积,我就决定一定要测量出这块石头的体...

小学生二年级数学日记范文:卖报纸

今天晚上,我和贾若琛、陈子赫、赵相辰一起到龙湖公园卖报纸。开始分组了,我和贾若琛一组,陈子赫、赵相辰一组。马上行动!我和贾若琛先沿着左边的路一边走一边大声喊:“电视报!下周电视报!”不到一分钟,我们组就卖...

小学六年级数学日记范文精选

提到数学这两个字,每个人都会想到乏味死板的数学书,没有人会把它和活灵活现的生活联系在一起,其实生活中有许许多多的数学信息,每时每刻也离不开数学。接下来小编为您带来了小学六年级数学日记范文精选,欢迎阅读...

四年级数学小日记范文

四年级数学小日记范文1森林里举行了一年一次的“数学竞赛”。开始了,小鸟说:“听好了,世界上任何数相加,乘以所有的数,积是几?”下面一片安静。“等于0”。小鸡叫道:红队加十分。小鸟又说:“2+21+211=7,让这个算...

小学生生活日记范文

小学生生活日记范文1早晨,我迎着灿烂的阳光,早早来到学校。开始一天紧张而又快乐的学习生活。听!这间教室传来了琅琅的读书声,那间教室传来了悦耳的背英语单词声,还有的教室里传来了抑扬顿挫的背古诗声……晨读结...

必备数学日记

...,组成了一本别有特色的书本,通过读故事的方法让我们爱上数学,可真有趣呀。数学绘本能让我们在快乐中学习,我非常喜欢数学绘本。数学日记篇2今天,我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买...

小学生愚人节日记范文

小学生愚人节日记范文1星期五早上,我刚到学校就听见有人喊:“谢子豪,数学你考了76分!”我心里一惊,说:“不可能吧?”他看着我悲伤的表情,拍着我笑嘻嘻地说:“哈哈!愚人节快乐!”这时,我一颗忐忑不安的心立即阴...

关于数学小日记范文集锦五篇

数学小日记篇1在南京禄口机场候机厅,爸爸问我:“飞机每小时飞行00千米,从南京飞到三亚用了2个半小时,请问两地之间距离?”“飞机每小时00千米,2个小时也就是1600千米,剩下的半个小时也就是0.小时,所以00乘以0.等于400...