二年级关于自由的作文

Posted 2023-04-25

篇首语：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。本文为你选取作文二年级关于自由的作文四篇，希望能帮到你。

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二年级关于自由的作文

二年级关于自由的作文1

自由是我都向往自由。自由也是我们任何人都但愿得到的。限制是我们都厌恶的。可是自由、限制是同时存在的，他们是不可分割的一个整体。

终于可以上学了，我可以获得自由了。我在也不用担心母亲那没完没了的唠叨了，我也不用去看父亲那严厉的表情了。我可以在学校尽情的玩了，可以躺在床上呼呼的睡大觉了，可以不在烧饭刷碗了反恰是我想干什么就干什么，不想干什么就不干。由于我不用担心母亲的那唠叨的嘴在我的身边大吵大闹，也不用担心父亲那双大手落在我我的身上。可是我错了。

到了学校，我的梦破碎了。在学校，要按时起床，按时丄课，按时下课，按时交老师布置的课后功课，什么多是按时的，不按时就要受到惩罚。就连吃整理早、中餐都哟时间限制。上课时间内要解个大、小手都要向老师举手打讲演，要老师同意后才能快步跑向厕所。老师不同意自己还得憋到下课。我没了自由，就连在家有的，在这里都没有了。为什么?学校不是给人自由的吗?在家父母亲就给我讲里要想有自由就到学校去。为什么我倒了学校我反而没了自由，有的教师遇事就给老师打讲演。为什么?我不中断的问我自己。

跟着我的成长，我给我自己找到了到谜底，那就是我是自己的角色决定了我的自由。我也知道了一个人是有自由的，而且长短常的多。但是由于不同的地点，不同的时间，不同的人物，还有里所扮演的角色不同你所得到得自由是不相同的。由于在你得到自由的时候，你就受到你它的限制。即使你国家主席你也不例外。就如老师那样，他能回家不给自己的还讲题，去睡觉。而当有学生问道他的时候，他教师废寝忘食的都要为你解答。由于他是老师。他的角色决定了他的自由。

歌德有这样一句名言：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。假如你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男仍是女，不管他是乞丐仍是国家主席，也不管他是卑鄙仍是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是谁。

二年级关于自由的作文2

窗外，阳光灿烂，可我却感触感染不到它的暖和;窗外，桃树已吐蕾，可我却感触感染不到春的降临;窗外，欢笑声阵阵传来，可我却看不到玩耍的小朋友。为什么呢?哦，原来是被那书本和资料遮住了视线。它们遮住了阳光对我的恩惠;遮住了春天对我讲演的信息;遮住了我对自由的向往。

仰望天空，啊，天空如斯蔚蓝，可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鸟玩耍嬉戏，我可以成为它们中的一员吗?忽然，玻璃破碎的声音，打破了我的沉思。原来是弟弟踢足球不小心打坏了。我羡慕弟弟，他是那么的无拘无束。即使闯祸了，可他也收成往昔的那份自由快乐，而我的自由又在何方呢?我面前的仍是书本和资料，岂非我就只能在题海里奋战，在母亲希翼的目光中成长，岂非我就不可以拥有一点点属于自己的小小率性吗?我的内心有一种说不出的悲伤。

我想要自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，不要被父母束缚住。我依然清晰地记得小时候的那个午后，我沐浴在阳光下，接受阳光的浸礼。我仿佛披上一件闪亮的轻纱，晶莹的汗珠滑过脸颊，融入到这生气希望勃勃的世界。那时，我是多么深刻地熟悉到生命的火焰在燃烧，青春的活力在点点滴滴地凝结着。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山涧中玩水戏鱼，是那么自由，那么快乐，可是现在……

我想要像雄鹰一样在蓝天自由地飞翔;我想要像小鱼一样在水中快乐地浪荡;我要走进大天然的怀抱。可我不能，我还要填资料。一想到考试失败后父母的那种眼神，我就哆嗦。唉，仍是学习吧!

岂非只有天天耐劳地学习成绩才会进步，老师不是常说劳逸结合，做事才会事半功倍吗?我真的但愿那些望子成龙，望女成凤的父母能够醒悟，给孩子一点属于他们的自由空间。

如果我有一双翅膀，我要飞遍千山万水，但我这个愿望太渺茫了，我永远向往自由!

二年级关于自由的作文3

自由是我的追求，写作是我的幸福，所以我将它们结合，就成了我的梦想——当个自由作家。

带上笔和纸，另加一本诗词集，开始我的飘流。

穿梭于各个城市，从收留的逛逛停停，停停看看，偶尔随意坐下，看那过往的一群群人，实现那个从小到大过生日是永远有的愿望：看良多良多人。这对于我来说是一种幸福，看他们各种各样的表情，想象他们的故事，乐此不疲地记下这一切的一切，看着叶稍闪动的风，心中突然划过莫名的悲喜，幸福地感触感染我的感触感染。再穿越那个城市，将发生的旧时光忘却，这样，我便永远是个孩子。曾经经由的城市，一切不再，不管它的锦绣与繁华，我永远是个过客，而不是归人，无处是家，处处是家，我飘流的自由不会休止。

也许在某一天，我的文章忽然被刊登，而在某一个未知的时刻，当我正快速逃离某个喧嚣的城市时，行人的三言两语忽然闯入我的耳际，听着他们对我的议论，无论赏识与否，一种被人发觉的小小的虚荣感把我那颗小小的心塞得满满的。又想起他们甚至不知道身边这个有着暖和的眉、眼底偶尔突显尖利的女孩，就是他们议论的人时，我的眼底闪过一片狡黠。

我喜爱自由，但我愿用一种颠沛流离的姿态，飘流而孤傲的走过我的岁月，用自己的语言记实世间的冷暖，直到自己终于发现我不再纯挚时，遗忘一切，再安静地，沉睡。

二年级关于自由的作文4

自由是所有人的追求，而我却整日束缚在一个一点儿自由也没有的学校里。我想到一个自由的.学校去上课，那儿是自由的一切都是自由的。

而现实的学校一点都不好，我真想转学，离开这儿。直到有一天，我背上重重的行囊，到那个世界，抬头一看，我惊得目瞪口呆。我怎么仍是离不开!不管三七二十一了，仍是进步前辈去上课。一进校门，我东看看西瞧瞧，学校变得更快乐了，一进教室，教室马上喧闹起来了，教室竟然在空中转来又转去，真有趣!不只这儿变了，连课程也变了，想上什么就上什么。老师也变了，变成了，每天笑嘻嘻的新老师，转眼间放学了，整个学校都消失了。“哦，是场梦!”成天和同学玩的我变了，变得更加缄默沉静了。

也许，我不能再看到它了，或许还能在梦里看见它，也许不能，但终有一天它会泛起在我们的眼睛，就可以像小豆豆一样自由了。

从明天起做个幸福的人，喂马劈柴，环游世界……

二年级关于自由的作文

望着窗外那自由翱翔的小鸟，我潸然泪下。看着桌上那好像永远也写不完的功课，我哭了。人人都有追去自由的权利，可我的自由在那里在哪里呀……

我是班里的学习委员，按理说学习应该不错，可在妈妈的眼里，我的成绩老是不完美的。天天，我除了要做老师布置的功课外，还要做完妈妈买的训练题，那好像永远做不完的功课像一座小山一样压得我喘不外气来。我渴想得到自由，哪怕是放我出去走一会儿。

每次回家，都沉了一种压抑。每当我听到同学们说回家真好时，我的心都快要岁了。的确，家是温馨的，回家确实好，可我这个冷漠的家，对我来说是可怕的，以前我最怕黑夜，现在我最怕回家。

天天，我像一个被关在笼子里的小鸟，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一点点。天天除了造作业，还能干什么?我多想睡一觉，但是被父母的吼声惊醒，我多想绣一只小花猫，可……

我渴想自由，渴想得到一片自由的天地。愿天下父母，都能给自己的孩子一点自由的天地……

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