记数学老师的一次讲课作文

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篇首语:出门莫恨无人随,书中车马多如簇。本文为你选取作文记数学老师的一次讲课作文四篇,希望能帮到你。

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1、记数学老师的一次讲课作文(1)

记数学老师的一次讲课作文

我们数学老师姓孔。提到孔,良多人都会想到孔夫子以及一副文弱的书生形象。但咱孔老师跟这形象还真没沾多少边。

除了脸上的黑框眼镜,秀气的面庞与蕴藉的语言外,光看那壮实的身材与气魄,就很难与书生二字划上等号。孔老师平时不苟言笑,以致于初见他时,我竟料想他是一位极正派严厉的人。固然之后更正了看法,但在那次讲课后,我才真正更深入地了解孔老师。

还记得那是个午后,固然最酷热的七八月份已经由去,但闷热的玄月着实令人心情沉闷。一看课表,下节课便是数学。一想到在与困难搏斗时还要忍受炎热的折磨,心里就叫苦不迭,但温度并未为此减弱半分,上课铃也不曾放缓一秒。孔老师不紧不慢地走入教室。

待到讲完一道题后,孔老师的.“迷之字体”早已遍布了大半块黑板。好像是觉察到自己书写的特殊性,临末还不忘增补一句“多看我的字有助于锻炼你们的思维”不知戳中了同学们哪处笑点,由最初的几声傻笑转变为哄堂大笑。

孔老师好像也察觉到了同学们的疲态,干脆放下粉笔,朝向我们,用手撑在讲台上继承说到:“刚刚解这道题所用的极限思惟,在良多方面都能应用到。”停整理了一下,他思考着摸出粉笔,“假若有甲乙两人,在一张圆桌上轮流掷硬币,先掷满者为胜。”说罢又画了个圆,又在其中添了几个小圆当做硬币,“请问,是先手占优仍是后手占优?”说完,回身面向我们,嘴角上翘,还带着一副微笑。气氛一下被引爆,同学们争先讨论,有人说用函数,又有人搬出圆形面积计算……苦思无果后,大家的目光不约而同锁定在孔老师身上。“实在很简朴,运用极限思惟,假如这个桌子只有硬币大小呢?”“哦——”教室传出了起哄般的怪叫,也布满了乐的气氛。

孔老师还与我们探讨了许多与数学有关的问题,像三阶四阶魔方,数学家提出的悖论,海盗分赃问题等。每次都让我们乐在其中,受益匪浅。

总之,有这样一位负责任,幽默博学的数学老师,不仅是我的幸运,更是我们九班的福气。

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