同学伴我成长作文
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篇首语：阳光照亮世界，知识照亮人生。本文为你选取作文同学伴我成长作文四篇，希望能帮到你。
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同学伴我成长作文
“我没有成长，仍是那么的不懂事”，父母长辈们老是这样说。我一听到这个问题，也不知道怎么说，总会语无伦次地和他们争论着。我也是的，说话语句不通有些颠倒错乱，只有事实可以证实我是在不中断地成长。
即使不是显著的奔腾，慢慢的提高也是成长。好比当你写完功课，看看时间，哇！造作业的速度比昨天快了两分钟，节约了时间，进步了效率，这岂非不是成长吗？当你战胜了难题，努力完成了一件自己想做的事情，当你考试成绩提高了，哪怕提高了一分......这些也都是成长。成长不是硬要与别人竞争，也不长短得做得比别人都好，我以为只要比原来的自己提高，哪怕比曾经好一点点，这都算是成长。
我从小学升到初中，由一名小学生变成一名中学生，我正在慢慢地长大，不中断地成长。
有人说，“近朱者赤，近墨者黑”，与优秀的学生在一起一定会快速成长，对，这是可能的，但有时也不一定是这样。升入初中后，我与年级排名第二的优等生坐同桌一个月，我的成绩反倒退了两名，我莫名其妙，不敢相信。仔细回想，我的.这位同桌，平时他和我谈笑风生，拉拢我聊天，背地里却偷偷学习，发奋努力，所以人家成绩优秀，而愚笨的我却成绩倒退。事实告诉我：“自己不努力，近朱者也不一定赤！”
第一次月考后，成绩优秀的组长安排我和成绩较差的一位同学坐同桌，按理说应该是成绩优秀的组长和成绩差的坐同桌，匡助成绩差的一起提高，但他却把责任交给我，我想组长大概是想，一方面不影响他的学习，另一方面则是锻炼我的意志毅力。起初我也是满腹牢骚，唉声叹气，对组长的做法极为不满。后来我将我的同桌作为我的一面镜子，她的不良行为我引认为戒。好比，她每次功课都是补习班老师说的谜底，不是她自己独立做的，我也是在补习班造作业，但我要独立思索完成，学习要量力而行，不可弄虚作假。我和成绩差的同桌坐了三十二天，受到启示“己所不欲，勿施于人”，期中考试我成绩提高了四名，而组长成绩好，他的同桌成绩反而倒退了。谁说“近墨者就一定会黑”？自己才是主体，不要总找客观因素为自己开脱。所以说与好的或坏的在一起，受到的影响是外在因素，就算你和正人在一起，你不一定也能成为正人，而真正起作用的是内在原因，也就是取决于你自己是否努力，是否不中断成长。
人生就是与困境周旋，拼搏努力展露毫光，人生不恰是一每天的成长吗？成长是人生经历过的那些印记，岂非不是吗？看当年的小学同学，有的到了其他学校学习，各自奔赴缥缈的远方，若自己依然站在起步的房间里，不如踢开门，像树一样，不依不靠，坚强向上，自己成为一道风景，给人仰望。写下这些，不为什么，只为有朝一日追上你们，共同成长！
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爱伴我成长
妈妈是流水,
我是小鱼,
我静静躺在妈妈的怀抱,
妈妈对我的爱是抚爱.
爸爸是高山,
我是小树,
我悄悄矗立在他的肩上,
爸爸对我的爱是关爱.
老师是园丁,
我是花朵,
我缓缓的吮吸着甘甜的雨露,
老师对我的爱是博爱,
同学是小鸟,
我也是小鸟,
一同快乐的自由飞翔,
同学对我的爱是友爱.
小小的我,
被大大的爱包裹,
到处一片芳香,
爱伴我成长!
文明美德伴我成长
老师推荐给我们一本课外书，书名叫《文明美德伴我成长》。我仔细阅读后，感觉收获很多。
在日常生活中，我们经常看到一些而且自己也可能在做不文明的行为，比如上课做小动作，讲话；随地吐痰；有时同学们在一起交谈，说脏话。这些不文明的现象，严重损害了我们小学生的形象，也许有的同学可能会说：小小事情，不必放在心上。”通过《文明美德伴我成长》的阅读，我明白了一个道理，只有从生活的小事做起，才能养成良好的生活习惯，做一个真正的文明好少年。
一个文明好少年，要像书中拥有良好习惯的毛泽东、叶圣陶、富兰克林；注重表里如一的周恩来、宋庆龄；善于尊重、赞美他人的德兰修女、威灵顿公爵、毕加索；尊师敬母的江泽民、老舍、邓小平；宽厚待人的舜，一言既出，驷马难追，诚实守信的子贡那样，在家里尊老爱幼，热爱劳动：在学校尊敬老师，团结友爱；在社会讲究卫生，遵守公共秩序。只有这样，我们才能做个讲文明懂礼仪的好少年。
同学们，我真希望我们每个人能像书中描写的那些人物一样，从生活的小事做起，远离不良的习惯，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬的本领，争做一个文明好少年。
广东潮州潮安县育英小学四年级:可爱的甜蜜的梦
同学伴我成长
在五、六岁时，我在北京的一学前班上学。每天小朋友们一到齐，我们便拿出积木、玩具一起尽情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小伙伴们围在一起听老师讲故事。中午时分，老师说：“谁吃饭吃得最快，谁就先看动画片。”于是我们就抢着吃饭。就这样，我和伙伴们度过了愉快的少儿时期。
一、二年级时，我又转回到了现在的学校。才到学校没几天，还不熟悉，可我不用畏惧，因为小学里的同学个个都是“热心肠”。没过几天，我便迅速结交了好几个铁哥们儿，组成了“死党”。这时候，我们也渐渐知道学习的重要了。有许多同学会有不会解答的难题，自然也会有“救星”帮助他们。在那时，我们也都开始阅读一些课外书籍：班级中有个公共图书角，每天都有不少同学捐书供大家阅读；放学后，大家也会互相借读书籍，交流读书心得——能和同学们互相交谈也是很幸福的。
时光飞逝，一眨眼，我升入五年级了。
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