五年级语文下册《体育课》教学设计
Posted
篇首语:著论准过秦,作赋拟子虚。本文为你选取作文五年级语文下册《体育课》教学设计四篇,希望能帮到你。
本文目录
五年级语文下册《体育课》教学设计
教学目标:
1.认识“疤、嘘”2个生字,学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握”11个生字,掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若无人”等词语。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自立、自信的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
教学重点:
引导学生读懂课文,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,爬上横木顶上的故事,体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
教学难点:
领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
第一课时
教学过程:
一、预习提纲:
1、读课文,画出生字自学,争取把课文读正确、流利。
2、想想课文主要写了一件什么事?
3、画出自己不懂的内容。
4、阅读《爱的教育》。
二、导入:
出示:《爱的教育》这本书的封面
1.看到这个书名,你会想到什么?
2.今天,我们就从中选取其中一个小故事读一读。(板书课题)
三、预习汇报:
1.听写:伤疤膝盖碍手碍脚双臂碟子握住
2.出示:饶
(1)指名读
(2)“饶”字,换掉一部分可以变成哪些字?
3.出示:君临天下
(1)指名读
(2)君临天下什么意思?
(3)文中指谁,在什么 时候有君临天下的.感觉。(文中指诺比斯在爬上横杆很得意时)
(4)那把这个词放在句子里该怎么读?
4.课文主要讲了谁?(涅利)
写了涅利的一件什么事?
四、默读课文,理清文章结构
1.请同学们默读课文,全文围绕“涅利”上体育课,在同学和老师的鼓励下,锲而不舍地爬上横木这件事,分几部分来写的。(默读、分段)
2.讨论、交流(上体育课和体育课后两部分)
五、再次读书,提出不懂的问题
六、检测反馈
1、比一比,组成词。
疤() 洛() 膝() 嘘()瘟() 络() 漆() 墟()碟() 臂() 肘() 握()蝶() 劈() 忖() 喔()2、写出下列词语的近义词。
犹豫—( ) 嘲笑—() 允许—( )
灵巧—( ) 希望—() 勇敢—( )
第二课时
教学过程:
一、导入
1.通过上节课的学习,谁来说说,《体育课》这篇文章写了一件什么事?
(因为涅利太瘦弱了,妈妈认为他做不了那样的活动,所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上,涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬,在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶,站到了平台上。)
2.谁给你留下了最为深刻的印象?(涅利加仑德洛西……)
二、深入学习、感悟理解
(一)默读课文,找出写上体育课的段落,多读几遍,用笔画出描写涅利的语句,反复读几遍,把读的感受批注在文章边上。
(二)组织交流
1.出示:
可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
(1)仔细读读这句话,你读懂了什么?(涅利太弱小了,他使出了浑身的力气……)
(2)是从哪些词语感受到的?(使出全身憋紫汗珠滚落……)
(3)抓住这些重点词,读出感受(学生抓重点词练读)
(4)假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗?(一定要坚持)
()读出你的坚定,再来读读这句话
(6)还从哪些句子感受到涅利的坚持不懈,找出来读读。
2.换位体验
(1)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同学,你想怎么做?(鼓励他、帮助他)
(2)我们一起来鼓励涅利,用鼓励的语气来读读同学的话。
(3)假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下,终于站在最高处时,你的心理一定有许多话要说,你想对谁说些什么?
出示:
1.对自己说……
2.对老师说……
3.对妈妈说……
4.对同学说……
3.提炼中心:文章读到这儿,评价一下文中人物。
三、深入探究,引发讨论
1.文章的题目是体育课,整个第二大段把体育课上的故事写得很清楚了,为什么要写第一和第三部分,那不是画蛇添足吗?
2.学生讨论
3.组织交流
四、总结归纳:
你能用图形来表示一下人物关系吗?
五、检测反馈
1给下面的句子加上关联词语。
(1)( )涅利非常瘦弱,他()坚强地爬上了高高的横木顶上。
(2)涅利( )能坚持到底,()有同学、老师的鼓励。
2、写一个同学们开展体育活动的场面,注意抓住人物的动作、神态、语言、心理活动进行描写。
板书设计:
17、体育课
涅利:爬横杆——自强自立
老师、同学:鼓励——关心、爱护
课后反思:本课故事贴近学生生活,真是感人,容易被学生理解和接受,不过一些重点语句需要引导学生细细理解。因此,在教学中,我注重抓重点语句进行理解和感悟,并利用角色转换、想象人物心理等方法,多角度地引导学生感悟涅利自信、自强、坚持不懈的精神品质。在自主感悟、合作交流的学习活动中收到了良好的教学效果。
【五年级语文下册《体育课》教学设计】
1.五年级下册语文《体育课》教学设计?精编
2.S版五年级语文下册《体育课》教学设计
3.语文S版五年级下册《17、体育课》教学设计
4.五年级语文下册《海豚救人》教学设计
.五年级下册语文全册教学设计
6.五年级语文下册教学设计:水
7.语文五年级下册《白杨》教学设计
.五年级语文下册《练习4》教学设计
9.五年级语文下册教学设计
人教版六年级下册五单元作文:学习语文是享受
孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。
而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!
人教版五年级下册第七单元作文:我的体育老师
我的体育老师
现在教我们体育课的是高老师,而且我希望永远是高老师,为什么呢?下面我来告诉你。
高老师高高的个儿,非常瘦,由于常年在室外教体育,他的皮肤有点黑,说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通,但他的敬业精神却是常人所不及的。
五年级第一学期的冬天,老师们都去体检了,我十分担心高老师也去了,因为这关系到今天的体育课是否能上,我最喜欢的课可是体育呀!
到了第四节课,班主任石老师没有说不上体育课,我非常高兴,兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场,看见高老师站在纷纷扬扬的雪中,衣服、帽子都变成了白色,寒风像刀子一样刮到他的脸上。
我们站好队后高老师说:“今天雪很大,你们还想上吗?”我们齐喊:“想!”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做,可是今天却站在那里一动不动,我有点奇怪,就仔细打量他。他的脸色发黄,嘴唇干裂,双手紧插在袖子里,还不时发抖。我心想:今天是很冷,可也不至于发抖呀!高老师怎么了?
一会儿同学们去踢足球了,高老师还是站在那里,我就走去问:“高老师,您怎么啦?”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问:“您为什么不去体检,而是冒雪带病给我们上课呀?”高老师勉强地笑着说:“体育课一周只有两节,你们又是那么喜欢,我要是去了你们得多失望呀。”
我愣在那里,竟说不出一句话,高老师拍了拍我肩膀说:“去踢球吧,下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去,心中涌起一股暖流,再也不觉得冷了。
我没有去踢球,而是回忆我发烧时的感受:我发烧最高的时候是40度,嘴唇干裂,就是捂着被子都冷得发抖,浑身酸痛,非常难受。可高老师呢,要这样在大雪中坚持40分钟啊!想到这里我觉得鼻子酸酸的,眼泪不自觉地流了下来,此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。
除此之外,还有许多事情令我感动,我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人,今后我一定学习高老师的为人之道!做一个高尚纯洁的人。
小学语文四年级下册五单元读后感
什么是生命?一生无所事事,碌碌无为虚度的年华是生命,不懈努力,使自己的人生大放异彩也是生命。要让有限的生命体现出无限的价值,我们应该选择前者,平庸无为,还是选择后者,惊世核俗呢?
你瞧,身残志坚的盲姑娘安静,因为不自暴自弃,乐观面对生活,创造了种种不可思议的奇迹;还有琳达一家人,都已经或是准备为盲人捐献角膜,让自己的死更有意义;就连飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、静听自己的心跳这三件微不足道的小事都让我们明白:生命固然短暂,但是只要我们不懈努力,就能让生命的价值扩大到无限......
从现在开始,我们就要珍爱生命,用实际行动来让生命更加有意义。例如,在学校认真听课,积极发言,做作业不能粗枝大叶,认真完成老师分配的任务。在社会中,我们要积极传播安全意识,还要多多帮助有困难的人。而在家里,我们要孝敬长辈,帮大人做一些力所能及的事情,不让大人操心。
现在,世界上还有许多碌碌无为的人。生命是短暂的,请热爱生命,让生命大放光彩吧!
相关参考
【精华】五年级下册语文教学计划集锦九篇时光在流逝,从不停歇,又将开始安排今后的教学工作了,是不是需要好好写一份教学计划呢?怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的五年级下册语文教学计划9...
【精华】五年级下册语文教学计划集锦九篇时光在流逝,从不停歇,又将开始安排今后的教学工作了,是不是需要好好写一份教学计划呢?怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的五年级下册语文教学计划9...
五年级语文下册暖流教学设计作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了,教学设计应该怎...
【精华】五年级下册语文教学计划篇无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,我们又将迎来新的教学工作,需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的五年级下册...
五年级下册语文教学计划集合6篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的教学工作,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编收集整理的五年级下册语文教学计划6篇,仅...
有关五年级下册语文教学计划6篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将开始安排今后的教学工作了,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编为大家整理的五年级下...
五年级下册语文教学计划十篇时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将续写新的篇章,让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编精心整理的五年级下册语文教学计划10篇,希望对...
关于八年级下册语文教学计划汇编五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编收集整理的八年级下册语文教学计...
实用的五年级下册语文教学计划范文三篇时间一晃而过,新的机遇和挑战向我们走来,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的五年级下册语文教...
实用的五年级下册语文教学计划范文三篇时间一晃而过,新的机遇和挑战向我们走来,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的五年级下册语文教...
有关五年级下册语文教学计划范文汇总4篇时间是箭,去来迅疾,又将开始安排今后的教学工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编整理的五年级下册语文教学计...
有关五年级下册语文教学计划范文汇总4篇时间是箭,去来迅疾,又将开始安排今后的教学工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编整理的五年级下册语文教学计...
人教版五年级下册语文《口语交际习作一》教学设计3篇引导语:作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教...
五年级下册语文《稚子弄冰》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助...
五年级下册语文教学计划合集6篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将奔赴下一阶段的教学,现在就让我们好好地规划一下吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编收集整理的五年级下...