二年级描写自由的作文

Posted 2023-04-25

篇首语：人要心强，树要皮硬。本文为你选取作文二年级描写自由的作文四篇，希望能帮到你。

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二年级描写自由的作文

二年级描写自由的作文1

自由是什么?天空中飞翔的雄鹰是自由吗?草原中奔跑的骏马是自由吗?水中畅游的鱼儿是自由吗?我以为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。

有许多的人一生在追求自由，他们以为自由是不为糊口而烦恼，只有享受和快乐，但是他们错了，试想一想假如人的糊口中没有理想，何来自由。我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只但愿享受，在他死后，他来到了天堂。那里的人对他说，在这里你不需要有理想，你不需要考虑将来，你可以尽情的享受。一开始那个人很快乐，他终于实现了自己生前的梦想，但是很快，他发觉自己很空虚，天天只有漫无目的的玩乐。于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你认为这里是天堂吗，这里就是地狱。

这故事岂非不值得我们深思吗?看似拥有自由的地方，却由于人们没有存在的理由而成为了地狱，这不也恰是启示我们，拥有存在的理由，才有存在的意义。

有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去寻找自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢?

在我身边的良多人以为追求自由和追求理想是不能划等号的，有了理想就失去了自由，理想就成为了自由的束缚。但是他们不曾想过假如失去了理想就即是失去了存在了意义，又何有自由可言，让我们一同寻找理想，寻找属于我们自己的自由。

二年级描写自由的作文2

我是一只小小鸟，怎么飞也飞不高，盼望天空的锦绣，盼望我的自由在哪里……我是一只没有自由的小鸟，整天被困在笼子里。我何时才能与自由结下缘分。自由是童年的老师，没有自由天然就不会快乐。我整天呆在房子里，除了学习仍是学习，我的心里感觉不到一点暖和，一点快乐，到处一片黑暗。此时我感觉到了孤单没有亲人的陪伴，是多么的冷漠;没有朋友的笑声，是多么的冷清;没有快乐的回忆，是多么的孤单。我害怕的藏在一个黯淡的角落里，什么也看不到，我到处找着亲人的陪伴，可是没有;我到处找着朋友的笑声，可是没有;我到处找着快乐的回忆，可是没有。

我现在感觉不到一点一丝的暖和;看不到一朝一夕的阳光;听不到朋友的一声一声的欢笑。我什么也感觉不到。每当我听到一声声的笑声，我的心里就感觉到空落落的，固然妈妈您把我的人留在了这里，可是我的魂却已不知道飞到何方，每当您把我的魂从远方拉了回来，我在此感到了失踪，我何时才能够有属于自己的自由;何时才能逃出黑暗的的角落;何时才能够找回快乐的回忆。

我是一只小小鸟，怎样飞也飞不高，何时才能冲出困我的“铁笼”;何时才能飞向我梦想的蓝天;何时才能见到我梦想的“云彩”。

二年级描写自由的作文3

我是一块石头，躺在森林中的石头。我不曾见过自己的样子容貌，我只知道我在旁边的湖里照镜子总映出一个灰玄色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道头顶上垂着树叶。我旁边有良多小石头，和我的名字一样，我想我和他们长得一样，但我却不能动。小石头有的被水冲走，有的被游人踢滚，可我竭力动一动却总不能成功，或许我太笨了吧;。

我和古树依偎在一起良多年了，到底有多少年我也不知道。

着两年游人多了，从他们那里我看到了不少新东西，我真想出去逛逛，我时常想，在这片树林的另一边是什么呢?可这始终是一个幻想。做人真好啊，甚至做那种叫‘狗’的动物，只要能走，多好啊。我拥有自由却未真正体验过自由。做人真好，什么都能办到，只要能走什么办不到呢?可我却。这时一只脚踢在我身上，我只感到麻，由于人们说我是铁石心肠，我想心都硬了别处一定不例外，我倒挺担心那只脚，人类是情打动物嘛。我抬眼一看，是一个少年，他在我旁边坐下，靠着古树，一脸忧郁，“做石头真好!”他说，“什么!?做石头好!”固然他听不见，我仍是大声喊出来。那少年说起来：“我真想做石头，不必思索，不必心烦，只安静地睡在大天然，任他循环个一千年一万年，我真是无聊，看风景心情照样坏!我恨那些数字，恨堆积如山的功课。”我说：“真是身在福中不知福!”“那么，”那孩子接着说“我喜欢些什么呢?大概是自由吧，我的自由，只要在这里美美地睡上一觉就足够了，我讨厌每天奔波在笔尖与功课间，固然我知道知识在未来是必不可少的，但我更需要自由，我爱自由，由于年青所以爱自由。”那孩子只坐了一会儿，可对于我来说仿佛穿透了自己经历过的亿万年，然后显现出理想的影子。

那孩子走了，他的身影消失在风中，他的气味依然环绕在我身边。我不知道他会选择什么，是寻找自由仍是坐到学堂里呢?我想是后者吧。时间万物都逃不外宿命，可这岂非不是一种甜美的宿命吗?而我的宿命大概是悄悄守护这棵古树与这清澈的湖吧。

在与男孩邂逅后我改变了良多，我学会知足现状，我始终没得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能办到，由于有自由真好，奋斗就会有自由，有自由什么都能办到!

二年级描写自由的作文4

瀑布歌唱着：“我得到自由时，也就有了歌声。”向往、追求、自由的梦，是唱响生命之歌的乐符。自由的`殿下，生命也败于之下，由于自由是一种心声，一种灵魂，一种超越自我的动力。

向往自由的人，他会追求，由于他明白，鸟翼上系上黄金，这鸟便永不能飞翔天际。黄金与自由比拟，黄金不外如一个漂亮的枷锁，而自由则是拥有永恒色彩的花朵，比拟之下，自由贵重直至。

唱响你的自由，让自由之花永远绽放在你的身旁，如影子伴你，那时，你就是最最快乐的人，你可以放飞在原野，疾驰在草原，聆听长江的怒吼，泰山的诉说，云儿的乐曲，人生的快乐，舒畅的心情带动着你的心扉。

挣脱你的束缚，在蓝天中遨游，在花的海洋中畅游，挣扎地逃离，快速地逃开，让束缚找不到你，让限制永阔别开你，自由会给你翅膀，自由会给你勇气，自由会给你动力，追着自由奔跑，创造新的奇迹，从沉睡亿年的躯体中，觉醒，不要屈服，让自由给予你灵感，创造人生之出色，会让你受益匪浅，摆脱束缚，追求自由的一片天，立下新的誓言。

自由的大门，会向向往追求他的人敞开，自由的人永远会有一颗不老的心，在拥有自由的同时，动力、梦想、追求也会向你走来。

为自由如大海的汹涌而喝彩，为自由如黄山的气魄而惊叹，为自由如青春的活力而奋斗。

二年级描写自由的作文

我是一名初中生，我想获得自由。

天天早上我五点钟必需起床，一天下来感到疲劳不堪，所以我盼望着假期的到来。

期末考试来临了，离我的假期也越来越近了。我飞快的大卷。提笔-收笔-交卷，一切都很顺畅。

假期来了，我很开心，但好景不长，才放假一个礼拜，妈妈就给我联系好了补习班，我不想去，但不能违反母亲大人的命令，我又破不得已的去补课。时间好慢，终于我要补完了。但母亲大人又让我去参加音乐班。我是一个小伙子，酷爱运动，非常不爱音乐。但妈妈非让我去参加，说今后的社会没有特长是吃不开的。我再一次被迫去参加了。寒假的时光马上结束了，我没有出去玩，没有玩游戏，没有贪过懒，没有任何自由。

我本是一只可爱的小鸟，但我却失去了蔚蓝的天空，无法翱翔，失去了自由。

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