记忆中的陈老师作文
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篇首语：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。本文为你选取作文记忆中的陈老师作文四篇，希望能帮到你。
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记忆中的陈老师作文
记忆中的陈老师作文1
一直以来，我都比较喜欢语文课。
可能这也和我的小学语文老师陈老师有关吧。
记得那时候，我刚刚转学到那个新学校，而陈老师也是刚刚分配到那个学校当老师。
他是一个长相乌黑但性格很阳光的大男孩，也许是由于刚从学生的身份转为老师，他也正在一个适应的阶段，而在这个阶段里，他选择了和学生打成一片。
课间的时候，他并不急于离开，假如看到有同学在玩游戏，他也要凑过来跟我们聊天。起初大家有点怕他，但是他那张乌黑脸上笑起来露出的大白牙徐徐地打消了同学们的顾虑，良多胆小大的都率先和他成了朋友。
我当时的语文成绩也还不错，但是在课上举手发言很少。实在每一次老师的提问我基本上都知道谜底，可就是胆子太小不好意思举手，生怕自己哪句没说对被同学们冷笑。
后来陈老师暗里找到我，跟我说课上积极发言，他相信我对于那些问题是胸有成竹的，但愿我能勇敢地举手回答。
在老师的鼓励下，我还真的积极举手回答问题过几回，基本上都回答准确，同时也得到了朋友们的掌声。
恰是这样的激励，无形中让我越来越喜欢语文课吧。
记忆中的陈老师作文2
丁零零，上课铃响了。那位身穿白衬衫黑裤子，戴着眼镜，个子不高但行动矫健的.中年男子，不是我们2、3年级时的数学老师陈老师吗？
记得二年级的一天，陈老师和往常一样微笑着走进教室，开始上课。我们也和往常一样七嘴八舌地笑着闹着，老师提醒了几回，下面仍是乱嚷嚷。忽然，陈老师横目圆睁地猛地转过身来，大喊一声王潇桐？？教室里一下子安静下来。岂非王潇桐犯了什么错，老师要罚他？我们整理时不敢再出声。王潇桐诚惶诚恐地站起来。这时，陈老师的脸上又出现笑意，温顺地说：10除以即是几啊？一听是要回答问题，我们都长舒了一口吻，王潇桐也放下心来，干脆爽利地回答道：2！没想到陈老师却不置可否问了句：同学，这2是从哪来的呀？是从阿拉伯飞来的吗？教室里哄堂大笑，王潇桐也反应过来，赶忙纠正：10除以即是2。答题也要答得规范完整，这个陈老师早都夸大过N次了，可我们老是不当回事。这下我们印象深刻，再也不健忘了。
陈老师为人和善，批评我们也很留意方式方法。有一段时间，我上课不用心，总觉得都会了，于是就在桌子下偷偷看起了小说。陈老师发现后，并没有当着全班同学的面处罚我，只是小声提醒我。第二天，我翻开发下来的同步训练册，首先映入眼帘的便是两行红色的大字：宇晗，你是一个智慧的孩子，昨天讲的内收留固然你全都会了，但我仍是但愿你更加当真的对待每一个知识点，更加当真地对待学习！这时，我仿佛感触感染到了陈老师东风般的暖和，也感触感染到了他对我殷切的期待从那时起，我便自强不息当真学习，为的，是不让老师对我失望。
现在我们已经上了四年级，陈老师也与我们分开，不再教我们了，可我却经常想起他，穿戴白衬衫黑裤子，永远笑眯眯地站在我们中间？
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