高一记叙作文师生之间

Posted

篇首语:先学爬,然后学走。本文为你选取作文高一记叙作文师生之间四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、高一记叙作文师生之间(1)

高一记叙作文师生之间

高一记叙作文师生之间1

语文课上,潜能生小泽又在埋头摆弄他的小玩意儿。他的小玩意儿是变换多样的,一个怪异的橡皮,一把特别的小刀,一支状如指偶的钢笔。为了调动他的听课兴趣,我常以问题提醒法、眼神关注法、走近触摸法等方式让他放下手中的物件,但只能起一时之效,不一会儿,他又故伎重演。我感到要改变生小泽的这个毛病有点力不从心。

下课了,小能人小蕾来到我跟前说:“老师,你为什么将他的那些玩意儿收掉,那多干脆!”“是呀,小玩意儿就像是玩具,只有收掉才行!”一旁的学生附和道。我沉思了片刻说:“我曾经也采用没收的方式,但至从发生了一件事以后,我就改变了方法。”几位学生急切想知道事情的原委,我让小泽也来听我讲一个故事。“二十多年前,我教的六(1)班临近毕业。班上的小洪是一位学困生,我发现他课上时常跑神,低头在摆弄什么。一次,我猛然走到他跟前,将他手中的物品收掉了。这是一个游戏机,是当时很流行的套圈游戏机。没收后,我将它放在了办公室里。临近毕业了,当我想把这个游戏机还给小洪时,在抽屉里怎么也找不到。是外出学习的几天丢的,还是……?后来我特地到公园门口的小卖部等处购买,却怎么也找不到与它相同的,我只有买了另一种给小洪,他却没有要。时间过去五、六年,我收到一封信,是小洪寄来的。他告诉我他已经参军,他特别谈到了那个游戏机。他说,那是他那当海员的父亲送给他的生日礼物,他为儿时的调皮、任性而向老师道歉。读着小洪的来信,我的心情久久不能平静。至此以后我再也没有没收过学生的学具或玩具。”

我在叙述往事的时候,小泽听得也很认真,小蕾等几个同学用心听着,当我戛然而止时,他们还沉浸其中。我说:“你们也出几招,帮帮小泽怎样摆脱小玩意儿?”话音刚落,几个同学便争先恐后地给小泽出招,看来让孩子来教育孩子效果更好,小泽不住地点头。接下来的几节课小泽的控制力有所增强,原来他不时得到同桌邻座都的提醒。

教育往事对一名教育工作者是宝贵的记忆。听老师讲过去的事情,对学生来说又何尝没有启迪意义呢?前提是摒弃师道尊严的面孔,和学生促膝谈心。

高一记叙作文师生之间2

(学生篇)

我认为师生之间有一种永远也戳不破的隔膜,这种感觉很微妙,既想弄明白又想让这种朦胧一直保持下去,在这种情况下,明智的老师会让它永远朦胧,让这一种朦胧而又微妙的关系继续保持下去;而心急的老师呢,总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破,以为这样就能够更了解学生。但往往会让正处于青春期的我们在叛逆心理的作用下以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交往,这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生,学生越是躲着老师,越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线,对老师的一种心理防线,处处都防着老师,生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。

其实这种现象在大多数师生之间都出现过,有些老师只知道干着急而不做一些挽救的行动,总以为自己已经尽力了而只是学生的问题而已,他们这些老师从不在自己身上找问题,总是埋怨学生,他们哪里知道学生也有自己的苦衷啊!

(老师篇)

学生总以为老师是自己最大的仇人,其实不然。我认为老师在自己人生道路上的一盏明灯,在我们漫漫的人生道路上,老师总在我们的身后为我们默默的做起的一盏照亮我们人生道路的明灯,为了不让我们跌倒她情愿替我们跌倒。当我们走完生命中最重要的一段路时,再次回首,那张俊美的脸已经是饱经沧桑了,那挺直的腰杆也不在挺立,全身也已经变得青一块紫一块了,那全是为我们留下的记号啊!老师是多么伟大啊!为了让我们茁长成长就算自己已经伤痕累累,筋疲力尽,也会给我们一个最甜蜜的微笑,告诉我们,只要我们争气您就会很高兴了,您为我们受的.伤也就值了。

后记

学生与老师之间其实什么都不缺,缺的只是彼此之间的信任和尊重。希望师生之间不再会有任何障碍可以阻挡他们之间的交流。这不仅仅是互相了解这么简单,这还是一次心与心的沟通,是真正意义上的了解。而那一层隐约的朦胧就让它继续保持下去吧,请不要将其打破,这也许是师生之间建立友谊的最重要的一条桥梁呢?

高一记叙作文师生之间3

树叶因风而落,也许是它命中注定。生命总是如此,当不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练,在你看来也许是上天对你不公,那我可以告诉你你是绝对幸运的!你通过的人生的考验,得到了用金钱买不到的经验。

我是一个学生,我生命的四分之一的时间都在学校度过,你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书,归根结底是为了让自己以后过得更好,人生更加精彩,生命更加充实。

我成绩一直不是很好,经常被老师批评也是难免的,我一点都不心存恨意,月4日是令我难忘的日子,一阵狂风暴雨之后,我被叫到教室罚站,在这一个小时里,我想了许多,也明白了许多,我在想我没有扮演好学生角色,快意事孰不喜为?往往事过不能后悔。临进毕业,即将走进高中殿堂,老师变得越发的啰嗦,我们都嫌他烦,但仔细想想也不免有道理,他经常语重心长的说:“万里长城只差最后一步了,难道都迈不过去吗”?虽然不怎么语出惊人,但我甚为赞同。

他是我比较喜欢的一个老师,他是灵魂工程师,人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣,爱之切兮。

我时常仰望天空,看着天空繁星点点,,它虽然渺小,但有着无限的光芒,它就是我迷茫时的指明灯,我觉得它渺小,是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲:是它给我的第一印象不尽人意,但是我后来才发现它是会发光的……

老师是我们陪伴我们的时间,也许比我们在父母身边的时间还要多!

【高一记叙作文师生之间】相关文章:

1.师生之间高中作文

2.师生之间小学作文

3.师生之间作文600字

4.师生之间的误会作文

.师生之间小学优秀作文

6.00字话题作文师生之间

7.师生之间作文00字

.关于师生之间关系的作文写人作文

9.师生之情高一作文

相关参考

师生情高一作文

师生情高一作文在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的师生情高一作文,欢迎大家分享。去年年底的时候...

高一优秀记叙文:青丝犹在,白发苍苍

岁月的清风从心灵深处掠过,如同一支深远的骊歌。在歌声的尽头,我看见了你的一头青丝,恍然间却又白发苍苍。再想仔细辨认,风卷起了满天的风沙,模糊了你的脸颊。冷雨•暖下午,天空晦暗的仿佛如同深夜,电闪雷鸣的...

元旦_写元旦联欢的作文700字-高一记叙文大全

我走进焕然一新的教室,老师同学们早已把教室布置得井井有条,气球们如同一个个顽皮的娃娃,不停的摇摆。粗粗的大拉花横挂在吊灯之间,好似一条条别致的彩绳,将同学们的心串联起来。同学们也陆续坐到了自己想坐的座...

我曾在选择中徘徊高一作文

我曾在选择中徘徊高一作文无论是身处学校仍是步入社会,大家都常常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集顿的我曾在选择中徘徊高...

师生之间作文 初中作文

篇一:师生之间师生之间,传递着的是知识的火花,智慧的金钥匙;师生之间,传递着的是默默的呵护,无私的奉献;师生之间,传递着的是虔诚的敬重,太多的感激。人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现,许多朴...

师生之间 师生情作文700字

在人生的道路上,有一个人为我们洒下辛苦的汗水,从不抱怨,他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是----老师。走进师生之间的生活,体验师生之间的进行曲,别有一番滋味在心头。防备——师生之间的主旋律“...

师生之间的作文三篇

...生的画卷,泼洒浓墨。下面是小编给大家带来师生之间的作文,供大家阅读与借鉴。师生之间的作文篇一:亲爱的老师,你在那边过的好么?会不会感到孤独?有没有偶尔想起我们呢?还记得你对我们说过:“不管以后我们成功...

师生之间

老师是蜡烛,默默燃烧,为学生照亮前方的道路;老师是甘露,静静滴落,为学生滋润干渴的心灵;老师是路标,长久伫立,为学生指引未来的方向。师生之间除了有忧伤、有矛盾,更有欢笑。您给我们讲课,我们听您讲课。师生...

生命中的父爱高一作文

生命中的父爱高一作文3篇在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的生命中的父爱高一作文,仅供参...

如果没有你高一作文

如果没有你高一作文在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的如果没有你高一作文,仅供参考,希望能...

如果没有你高一作文

如果没有你高一作文在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的如果没有你高一作文,仅供参考,希望能...

如果没有你高一作文

如果没有你高一作文在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的如果没有你高一作文,仅供参考,希望能...

清楚具体地记叙校园生活中的人和事

“清楚具体地记叙校园生活中的人和事”是初中生的习作基本功。发生在师生之间的事,大家应该很熟悉、有体验、有话说。而这里的关键点就在于如何把这些事情写得清楚具体,塑造出个性鲜明的师生形象。“清楚”就是交待...

师生之间

青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华,岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影,时间在师生之间定格。俗话说“学到老,活到老。”天下之大,能为师者不计其数。但在学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他...

师生之间

人们常说师生之间是亲密无间的同志关系,而我却认为,师生之间的关系如同父子、母子一样,特别是我们这种感情尤其明显。万老师,是我们的英语老师,她十分严格,每天都给我们听写词组。默写课文。课后经常找我们去背...