一位与众不同的老师作文

Posted 2023-04-25

篇首语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。本文为你选取作文一位与众不同的老师作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

一位与众不同的老师作文

一位不同凡响的老师作文1

我的语文老师姓陈，他是一位不同凡响的老师。他一顶“五职”呢！“五职”包括班主任、语文老师、书法老师、品德老师、国学老师五个课堂的老师。上起课来，非常幽默、有条理，还很易懂。他有一张奇异的脸，一双“火眼金睛”的大眼睛，还有一对顺风耳和一个圆圆的大肚皮。

一提起“火眼金睛”你肯定会想到孙悟空吧！他的“火眼金睛”也是在太上老君的练丹炉里练了“七七四十九”天，不仅能识别“妖魔鬼怪”还能洞察同学们的心灵！不信你瞧：纪律上他对我们非常严格从不松懈，上课谁要是做小动作都逃不外他的眼睛。有一次曹世鑫同学在语文课时扔纸条，刚预备扔时就被老师看到了。老师瞥了他一眼，他涓滴没意识到，依旧与对方说话。老师瞪大眼盯着他了，他居然还没有查觉到，老师随手拿起一只粉笔向他瞄准发射。从那以后，课堂上他再也不做小动作了。还有一次，我们全班同学都在操场上做广播操时，郭祥由于一点小事突然与“张飞”（张旭的绰号）打了起来，同学们窃窃私语：“幸好陈老师不在，否则就有你两“好果子”吃喽！”“郭祥、张旭在哪里？做操的时候为什么打架？”咦？陈老师的声音！他怎么会知道这件事呢？可真是名不虚传的“火眼金睛”啊！

课堂上陈老师总会把一些小幽默带进枯燥乏味的书本里，让我们听得津津有味。像小白菜、小玉米、芋头都是咱班同学的搞笑绰号……还有个小故事直到现在我都还想笑：有一天中国人“宋赫”在巡逻站岗，忽然看到一个定时炸弹，便使劲扔向日本，日本小布衣“许文韬”被砸到了，一看只剩几秒了，随手一扔，扔到美国，只听“砰”的一声，美国小混混“郭祥”被炸晕了……你说逗不逗？我知道老师编这故事是要我们养成讲究卫生的好习惯并勇于承担责任。

别看老师有时逗，可发起火来可比老虎发威还凶，但更多时候他确像爸爸一样关心呵护着我们。一次语文课时，庄家怡由于肚子受凉而吐了一地，老师忙走过去把她扶持着去了学校医疗室。课堂上他是我们的老师，课下他是我们和蔼可亲的爸爸，咱班同学都亲切地称呼他“班爸爸”！

他就是我的老师！一位不同凡响的老师！

一位不同凡响的老师作文2

两年前，我考进了此京市重点学校四中，分在教改实验班，一开学，我就发现教几何的周永生老师不同凡响。

讲课的时候，他老是先提纲挈领地讲讲概念，然后不是叫我们看书，就是叫我们分组讨论，最后由我们自己归纳问题。自己解答，只有在我们谁也解答不出的时候，他才点拨一下，最初，我们对他的这种教法很不适应.以为这样当老师也太收留易了。但是连续发生了几件事，改变了我的看法. 开学不久,他带病普遍作了家访。遂个地了解大家在学习中的难题，他还自己编教材、讲义，免费发给我们，对我们的功课，他随交随批改，及时找做错的同学分析原因。这要花费他多少心血啊!周老师对同学们说7："把我问倒了，我最兴奋。但愿同学们敢想，敢创造。”这样一来，同学们都找他问问题，学习积极性很高。有一次，我问他三角形的角的表示法能不能改成別的方法?他先是点点头，鼓励我说："你能这么想很好，但是要得到公认。”接着又说，“但愿你将来的创造也能得到公认。”得到周老师的鼓励,我自学的劲头更足了。到了初二后学期,我已经开始自学初三的数学了。

在初一的时候、我们班数学斯中考试的总分在全年级是倒数第―。接着又在足球比赛中输了球，外班的同学讥讽我们说：“学习、体育都不行.到底是‘实验’货”我们一个个都聋拉了脑袋。在那些日子，我发现周老师脸上的皱纹更深了。他找同学们谈话的次数也更多了，但见了我们还老是笑呵呵的.我暗暗为周老师担心，心想，周老师是全市有名的教师，这回可栽了。没想到，周老师一点也不气馁，有一天，他竟在数学课上给我们讲起了他自己上初中时由后进变进步前辈的故事，他语重心长地说：“我要是按照过去的教授教养方法教你们，你们的分数也许会上去，可能力呢?同学们，我们的国家需要的是有创造精神的人才呀!讽刺讥讽并不可怕，同学们要有志气，让我们一起总结经验，继承努力。”周老师的话，在我们心中点燃了一把火。

这以后，周老师坚持改革不动摇.他从实际出发，把同学们分为快、慢两个小班。功课也分为快、慢两种进度，分批分期地交。除了课堂讨论以外，还增加课后分组讨论，并加强了对慢班同学的辅导，周老师为了进步我们的学习能力.常常辅导我们写数学小论文，还把优秀的论文印出来发给同学们学习。我写的一篇《日常用语和数学用语》的小论文还受到了他鼓励，从此，同学们的学习热情越来越高。对数学的爱好也越来越浓厚，考试成绩也不中断进步。

实在，周老师一向关心我们的思惟和身体想办法增长我们活的知识，从来不合错误我们搞题海战术、我的担心本來就是多余的。

一位不同凡响的老师作文3

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长天然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很锦绣，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是花匠，我们在花匠的培育下成长;我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

记得刚开学时，我留意地听课，由于我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们兴奋地唱着。这时，吴老师笑脸满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在活动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，面前浮现出锦绣的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，老是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不中断的鼓励，直到理解。吴老师老是这样循之善诱、和蔼可亲。

吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清晰的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里碰到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。

老师教我们怎样概括中断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清晰楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰硕的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净;您的人格，像青松般高洁;您的青春似火种将永远烧燃!我们永远尊敬您，爱你!

一位不同凡响的老师作文4

我应该怎样来描述她？

如果我是一朵花苞，那么她就是辛勤耕耘的园叮

如果我是天空的一片云彩，那么她就是一片湛蓝的天空。

如果我是一棵孤傲的小草，那么她就是一棵参天大树，为我遮挡烈日、暴风、暴雨。

她笑时，像一缕东风吹来，甜滋滋的，拉灯步耳畔回荡着邓丽君的《甜美蜜》，那么三天三夜食用任何东西都是甜的。有时，她竞像个孩子一样，咯咯地笑起来，眉毛弯曲得恰似一番新月，竹苞松茂，岂知她是不是嫦娥？有时，她又像一位正值豆蔻年华的奼女，笑的娇羞柔柔，甚至于有些忸怩，恰似《陌上桑》里的罗敷。

她气愤时，双眼瞪得老大，喷出一条长长的火舌，威逼着任何人，用冰心奶奶的一句话：“表现出叱咤风云的怒吼……使人几乎听得见铮铮的弦响。”宽严并济也许是形收留她的最佳词汇吧。

七（10）班在我们班隔壁，老师从办公室来，就要经由他们班的窗口。他们班的班长，我是熟悉的。有一次，她笑着对我说：“你们班的语文老师，真的是太爱美了，每次上课，途经我们班，都会看见她在窗口那里，理理衣服，再走向你们班。”我惊讶，原来，老师也是注重自己在学生眼前的形象的呦！是呀，她可真漂亮：大大的眼睛是如斯的锦绣动人，像秋天里那清澄的湖泊。我想唯有天山上的雪莲，才着实配得上她。灵动的身形，虽不比杨丽萍，却赛过万千女子。锦绣的面孔+灵动的身形=一位不同凡响的老师。

记着有那么一次，她写过一篇下水作文《对你有一个承诺》。里面记述了她对欺瞒了学生的无比愧意，她现今拿出来，在我们眼前诉说，不愿埋藏在心里，毫无保存的“透明”。她相信学生，学生们也敬爱她，这也许是两种心灵碰撞后的产物吧。她追求高雅的糊口情趣，她还将她的童年趣事展现在我们眼前。她竟是如斯的信任学生。她不愧是一个好老师，一个真正的`能走进学生们心里的好老师。她已经不再用语言、步履来教授教养，而是在用自己的心灵、自己的情感来教授教养，现在，那里还有这样的好老师呢？

我已经不能再用我贫乏的文字描述这位好老师了，只能用一句：你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是但愿，你是人间的四月天！

——林徽因。

初中三年，只有两年了，如果岁月不待人，两年时光匆匆流去，我何时再遇见她这样的好老师？这位好老师就是你：方老师！一位不同凡响的老师。

你不仅是我们的良师，更是我们的益友呀。

一位不同凡响的老师作文

我在长缨路小学上学，学校在我家附近。那是个很大的学校，有着良多位老师。其中我最喜欢的是我的数学老师——孙静老师，一位不同凡响的老师。

孙老师中等身材，大大的眼睛，白皙的皮肤，一身白色的衣服让我想起白雪公主的锦绣。你可别认为老师对我们很松懈，实在老师对我们可严格了。尽管这样，我仍是喜欢她，由于她像妈妈一样呵护着我们。

记得一年级下学期，我不小心把手烫了，午托吃饭的时候，连盘子都不会端。老师帮我把盘子放在我跟前。上厕所时，老师连忙叫同学帮我。

我爱我的老师，她不但教我们知识，还有天使般的爱心关心着我们。我爱所有的老师，由于老师就像一把钥匙，为我们打开知识的大门。

一位不同凡响的老师作文6

这个学期一开学，我们就换了一位新的语文老师，十分不同凡响，我们都叫她张老师。

张老师常常束马尾辫，显得特别利索，她有一双明亮的眼睛，看上去特别漂亮。她怀孕了，肚子圆鼓鼓的，步履都有些痴钝，看着很吃力。张老师非常严肃，。上课时候一旦有学生说话和开小差她就马上发现了，就马上让他站起来，问他问题的谜底，他要是答不上来就问他问题。他要是还答不上来就让全班同学高数他，等他说出来问题的谜底才可以坐下来。

张老师上语文课特别喜欢提问，经常鼓励我们动嘴表达，她时常说，你能说就能写出好作文，想什么就写什么，这就是写作文的窍门，还要多看书多积累好词好句，在写作文的时候把好词好句写进去，由于这样得的分数就多。要是考试这个占分是最高的，所以说只要作文写了满分那分数一定很高。她的教授教养方法很灵活，课堂上的气氛可强烈热闹了，她的语文课堂上时常布满了欢歌笑语。她常常告诉我们许多学习的经验和方法，她说三年级的作文非常重要，假如没学好四五六年级的作文会施展不好，所以作文一定要打好基础，因此，她要求我们养成天天写日记好习惯。经由这种锻炼，我们全班的学生，写作水平都有的很大的进步。

嘿嘿，这下知道了我们的张老师多么不同凡响了吧，实在她就是用爱和我们讲课，得到了学生的尊重，用她的真诚得到了同学们的心。真但愿到四年级仍是她教我们语文！

一位不同凡响的老师作文7

看到这个标题问题，你一定会觉得希奇吧？老师都是教书育人的，有什么不同凡响呢？但偏偏在我的记忆中，这个独特的老师给我留下了最深刻的印象。他就是我们的语文老师李老师。

他上课的方法和以前小学教过我们的两位语文老师的方法有所不同，独一相同之处就是他们都姓李。也许你会问：有什么不同之处呢？仍是听我具体说来吧！李老师脾气很好，不会随便向我们发火，除非我们真的惹急了他，他才会发火。给我们上课，他老是一丝不苟，不漏一点误差。有时为了让同学们更深刻的了解一篇课文，他不顾自己劳累，反反复复给我们讲解。他那双操劳的手上沾满了厚厚的粉笔灰，可他没有任何怨言，瞬间擦去灰尘后继承讲课。

在课堂上，假如有同学无精打采想睡觉，他就会用幽默的方式来告诫这个同学，总会把我们逗得哈哈大笑，而这个同学也就会立即打起精神了。还有假如有同学在课堂上玩小把戏，和他玩点小智慧，他老是自得地说：李某不吃这一套，这种小把戏你们上一届的那些师哥师姐已经用过了，对李某不管用。话音刚落，玩小把戏的同学就会自觉收起手中的东西，当真听课。

当然，这样的同学很少，由于，有谁会不喜欢听李老师讲课呢？每当听写时听写错了，课外功课没完成，又或者老师提问的很简朴的词语没回答出来的同学，就会自觉地站上一节课，由于这是老师和我们之间的游戏规则。上课时，每当讲到一处重点，他总不忘加上一句：这是李某多年积攒下来的经验，一般人，我还不告诉他呢！所以每当他讲这句话的时候，我们就知道这是重中之重，总会当真的记下来。写的时候，他总会告诉我们要从那几个方面来写，这让那些没有思路的同学瞬间产生灵感。

我们写好的，他老是当真的批改，毫不会放过一个错别字，批改完之后，他总会把写得好的几篇拿到班上来念，并分析这个同学哪里写得好，哪里还需要改进，让同学们互相学习。我该怎样来描述我们的语文老师呢？如果我们是一朵朵花苞，那么他就是辛勤耕作的花匠；如果我们是天空的朵朵云彩，那他就是无垠的天空；如果我们是孤傲的小草，那他就是一颗苍天大树，为我们遮挡暴风暴雨。这就是我们的语文老师李老师，一位不同凡响的老师。初中糊口夸姣而短暂，只有三年，而现在只剩两年了。

假如岁月不待人，两年时光匆匆离去，我何时才能碰到他这样的好老师。

一位不同凡响的老师作文

有这样一位老师：从他的性子里就突显出他的幽默感，从他语言里就披发发出他那当真对待每一位同学的立场，从他动作上就体现出他的不假思考。他，教会了我好多好多，也让我明白了好多好多。

那时，是初一上半学期吧，他，带了我们班的数学。

刚来时，认为他春秋居高，便教得乌烟瘴气；认为他春秋居高，便可以好说话；认为他春秋居高，便管不住我们……可这一切都错了，他教得好到你说不出反对的话，他的严实把关，使一句句好话成为泡影，他的手劲，比一般人的要大多了，使人有种上“肉板”的感觉，也正由于如斯，使我对他的敬佩和崇拜大幅度增加了。

记得有一次上数学课，当时刚经历过时中考，他的脸上乌云密布，大概是没考好吧，还有，由于那次的吵闹事件吧。我们不禁微微低下头，无知的背后还隐藏着淡淡的恐惊。终于小火山爆发了，一团团的火苗从他的眼睛里迸出来，口里随时预备喷出火焰，像一只被人惹怒了的“愤怒雄狮”！

经由一阵“火”的磨炼，他终于闭上中等而红润的嘴，但是，却开始挥舞他那火红而苍白的拳头，把那些不好好学习的人的背后，留下了他那独占的“掌印”，尖利的眼神透露严寒的光线，使我们不禁要为自己的行为打个冷颤！

也许，别人会以为那样的老师会让人受不了，但并非如斯，他的严格，气愤都是为了我们，他那“恨铁不成钢”的性格是老师中的典范。他那光滑的额头上留着为我们而操劳出的点点皱纹，他那高大的身体，仿佛要抬起我们所有人，可他却不是巨人，他只是一名普普通通的老师。也就是从那时起我便喜欢上数学这门课，也开始拿数字去说话，同时也让我懂得，做任何事情就像计算数字那样要认当真真不能有一点差错，也让懂得了做的许多做人的道理。

老师，你是花匠，我们是花朵，是你让我们懂得如何去寻求太阳；老师，你是河流，我们是小鱼，是你让我们知道如何去寻找梦中的大海；老师，你是大树，我们是小鸟，是你让我们学会如何去飞到可望不可即的一空。

雷老师，谢谢您！

一位不同凡响的老师作文9

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是古人描写老师的诗句，这首诗赞扬了多少老师无私奉献的精神，然而，我们学生有没有感触感染到老师对我们的关爱呢。

老师这个名词对我们来说并不遥远，它就在我们的身边。老师伴跟着我们成长，教诲我们，对我们来说，除了父母，老师是我们最亲近的人了，是他说我们知道在糊口中要多帮父母，是他让我们知道了待人要有礼貌，是他让我们有了理想。

当我们在课堂上当真听讲时，你知道老师为什么讲的如斯流利，那是由于老师在我们在床上做梦时，他就在书桌上备课，实在在我们学习之前，老师就已做了充分的预备。

我所喜欢的老师是锦绣的老师，她对我们就像朋友一样，很友好，在课堂上，可以让我们自由施展，不太拘束我们。她会和我们一起讨论问题，让我们在探索奥妙的同时不知不觉的把握所有的知识。

我所喜欢的老师是幽默的，风趣的，爱开玩笑的，让我们不害怕他，愿意配合他。由于它可以讲课讲的让人痛快学习，似乎飞进他那知识的海洋，让人津津乐道，快乐的在里面探险，解决问题。

我所喜欢的老师是严肃的，一种庄重的气质深深的吸引了我们，课堂里无数弥漫着一种紧张的气味，我们的教室里鸦雀无声，每个人都休止了呼吸一样，只能听到老师讲课严厉的声音。

但不论是友好的，幽默的，严肃的老师，他们都是辛劳的，他们都把毕生的经历，知识和心血给了我们。我们没有资格来评定那个老师是好的，是坏的，由于，他们对我们是无私的，是最好的。

从小时候刚刚上学的时候，从刚刚开始叫老师时，心里就有一股莫名的激动，莫名的亲切感和幸福感，同时也有感恩的心情。

老师是烛炬，我们是物，他晖映着我们;老师是小溪，我们是田，他浇灌着我们，老师是晴空，我们是鸟，诺大的天空任我飞;老师是太阳，我们是树，让我们快乐长大。

老师是我们人生路上的指南针，我们要跟紧老师上前去。教师节到了，大家一起来给老师说一句：老师，您辛劳了!我最喜欢的老师。

一位不同凡响的老师作文10

刘老师是我们的数学老师，在我心里她一位不同凡响的老师。她已经有三十多岁了，她个子很高，身材修长，她穿戴朴素大方，任何衣服穿在她的身上我都觉得好看。

刘老师有一双会特别的眼睛。她的眼睛会说话，她那鼓励的眼神常常会让我们克服畏难情绪，增强解决问题的决心信念。她的目光很严肃，我们在课上每一个与学习无关的小动作，都逃不外他那敏锐的眼睛，她都投来严肃的目光，使我们再不敢轻举妄动，而收视反听的听课，恰是在她那鼓励和鞭策的目光下，我们在一每天长大。

刘老师有一颗关爱我们的心。有一次，我在学校不小心把头磕破了，刘老师看见了，赶忙跑下楼把我扶起来送去医务室让医务老师给我上了药。看到她那焦虑的样子，还有那疼爱的眼神，我仿佛看到爸爸妈妈的影子……

【一位不同凡响的老师作文】相关文章：

1.一位不同凡响的老师的作文

2.我不同凡响的老师作文

3.不同凡响的新老师作文

4.不同凡响的老师作文

.一位不同凡响的老师200字作文

6.不同凡响的一位老师四年级作文

7.一位不同凡响的老师900字作文

.一位不同凡响的老师作文篇

9.一位不同凡响的老师初中优秀作文