谁错了作文300字
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篇首语：我相信：一切事物的价值必将重新得到评估。本文为你选取作文谁错了作文300字四篇，希望能帮到你。
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谁错了作文300字
【篇一：谁错了】
叶姝彤
“下课咯！”欢呼雀跃的同学们都踩着下课铃冲出教室，跑向了操场，有的跳绳，有的打篮球，还有的在转呼啦圈，只有玲玲还坐在位子上，她正在想题目呢！
只见玲玲双眼睁得大大的，盯着着桌上的试卷，满脸困惑，她一只手拿着铅笔，另一只手正苦恼地敲打着桌面，对于这道难题一直想不出个所以然来，在不知不觉中，便将铅笔放到了嘴边，轻轻地咬着。这时，站在门口的芳芳和红红看见了这一幕，她们相视而笑，脸上露出了嘲笑的表情，只见红红拉了拉芳芳的衣角，悄悄地趴在她耳边，一只手捂住嘴巴，一只手指向玲玲，小声地说：“她太不讲卫生了，还咬铅笔。”
对于这个课间小插曲，我觉得她们都有做错的地方，玲玲虽说并不是有意，但把铅笔塞进嘴里，既不安全也不卫生；固然如此，芳芳和红红也不应该嘲笑玲玲。
如果我是芳芳和红红，我会想对玲玲诚恳地道声歉：“对不起，我们以后再也不嘲笑你了。”
【篇二：谁错了】
陈祉至
“下课咯！”随着一阵欢悦的下课铃响起，教室里瞬间炸开了锅，有的同学跑出教室在走廊上玩起了石头剪刀布的游戏，有的跑到操场上打篮球，还有的在教室里看课外书，只有玲玲一个人安安静静地坐在教室角落里思考题目。
只见玲玲双眼瞪得宛如葡萄般大小，眉头拧成了一个“川”字，她满脸问号，一语不发，只紧紧地盯着试卷，一手拿着铅笔，正在努力突破一道难题。时间一分一秒地过去，可玲玲依然没有想出个所以然来，万般苦恼下，竟不知不觉地把铅笔放到了嘴里，轻轻地咬着。站在后面的红红和芳芳见状，脸上露出了惊讶的表情，她们愣了片刻，紧接着便见红红拉了拉芳芳的衣角，趴在她的耳边一只手捂着嘴巴，另一只手指向玲玲，小声地说：“玲玲太不卫生了，都是二年级的小学生了还咬铅笔。”
对于这件事情，我觉得她们三个人都有错。玲玲错在不讲卫生，咬铅笔确实不对，细菌进入口腔内十分容易生病。而红红和芳芳则不应该在背后议论同学，她们应该及时走上前，纠正玲玲的错误行为，并且帮助她一起分析难题。
朋友之间要互相帮助，不是吗？
【篇三：谁错了】
孙渝凯
随着一阵欢快的铃声响起，同学们都哄拥而出，跑到操场上去玩了，只有玲玲坐在自己的座位上思考着试卷上的一道题。她绞尽脑汁，冥思苦想了半天仍得不出结果，就在她深深沉浸于习题之时，不禁把铅笔轻轻地放到嘴边咬着。
这时，刚走进教室的芳芳和红红来到了玲玲身后，她们吃惊地捂住了嘴巴，不约而同地露出了嘲笑的目光，只见红红靠在芳芳耳边，偷偷地说：“她太不讲卫生了，还咬铅笔。”
你们觉得谁错了？我觉得这件事大家都错了。铅笔是我们不可或缺的学习工具，但它却带着无数的细菌与病毒，万万不能放进嘴里咬；但是，嘲笑别人也不是恰当的行为，而是应该及时上前提醒、制止。
如果我是芳芳和红红，我会告诉玲玲不可以咬铅笔，并帮助她一起突破难题。
【篇四：谁错了】
高怡萱
随着一阵欢快的铃声响起，同学们都飞奔出教室，有的在操场上踢足球，有的去上厕所，还有的和小伙伴在走廊上做着游戏……只有玲玲坐在空荡荡的教室里，她正在安静地写作业呢！
只见玲玲眼睛瞪得铜铃般大小，紧盯着桌上的书本，她一手握着铅笔，一手正苦恼地敲打着桌面，看着她紧锁的眉头，满脸写着困惑，令人不禁猜想道：这定是碰到了什么难题吧！百思不得其解的玲玲一会儿翻翻课本，一会儿望望窗外，不知不觉便把铅笔放在了嘴里，小声念叨着：“这道题是不是没有教过，怎么这么难啊！”就在这时，站在门后的芳芳和红红看见了这一幕，脸上不由露出了嘲笑的神情，瞧，红红拉了拉芳芳的衣角，趴在她的耳边悄悄地说：“玲玲太不讲卫生了，还咬铅笔呢！”
唉！我觉得她们三个人都错了，玲玲不应该咬铅笔，可芳芳和红红也不应该嘲笑同学。如果我是她俩，我会走上前，纠正玲玲的行为并且帮助她解决难题。
【篇五：谁错了】
张珈叶
随着一阵欢乐的铃声，同学们撒欢地玩耍起来。有的在走廊上散步，有的在楼下的操场上打球，还有的比较安静地在教室里看书。只有玲玲还在位子上，她正在认真地思考题目。
只见玲玲愁眉苦脸，眼睛瞪得大大的，紧紧盯着试卷，一手压着试卷，一手握着铅笔，不知不觉这只铅笔的一头就被她放入口中，她轻轻地咬着，像是进了一个困境里一时难以脱身的样子。站在后面的芳芳和红红则将头凑到一起，偷笑着，红红拉了拉芳芳的衣角，趴在芳芳的耳边悄悄地说：“她太不讲卫生了，还咬铅笔。”
我觉得玲玲，红红还有芳芳都有错。虽然玲玲咬铅笔固然是不对的。但是红红和芳芳也不能这样嘲笑玲玲，这是她在遇到问题不能解决时下意识的行为。
如果我是红红和芳芳，我不会这样嘲笑她，而是帮助玲玲解决困难，这样，她也就不会再咬笔了。
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