关于珍惜的作文:废纸
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篇首语:一万年来谁著史,三千里外欲封侯。本文为你选取作文关于珍惜的作文:废纸四篇,希望能帮到你。
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关于珍惜的作文:废纸
关于珍惜的作文:废纸1
上完数学课,休息了一会儿,便到了语文课,张松老师拿着一个订书机和一小叠纸走了进来。我不禁迷惑起来:“张老师怎么又抱着这些纸了?岂非又要考试?”张老师想干嘛?让我接着往下看:
张松老师笑眯眯地走下讲台,拿了一张纸,问我们这是什么。同学们争先恐后的回答:“纸。”“多余的纸。”“回执单。”“考卷。”……“好了。”张老师做出“停”的手势,跟我们说,“那么你们知道这些纸原来在哪里吗?”“垃圾桶。”我们异口同声地回答。“那你们有没有想过这些纸为什么在我的手上呢?”“回收过来的。”杨嘉豪抢着说。“捡回来的。”另一个又说。“那你们知道有什么用吗?”我们班立刻沉醉在缄默沉静之中。“当草稿本啊。”张老师说。老师又叫马宛晨去一下他的办公室,看到了什么就告诉我们。我们开始小声讨论:“一定是纸。”马宛晨跑了回来,说:“看到了半人高的纸!”“什么!?”我们不禁感叹。
张老师拿起一小叠纸,用订书机订好,就成了一本崭新的本子。张老师把这个本子送给马宛晨,我们都向她投向羡慕的目光。老师又叫三个人去办公室搬纸,我的情绪分外激动——可以免费得到一本草稿本了。杨昕亮急着说:“哎呀!太慢了,我去帮忙。”固然只搬了两分钟,但我觉得已经搬了两个世纪了。“砰”,门开了,太棒了!我们的“救星”来了!
发草稿本时更是热火朝天。我就像一匹饿狼,贪婪地向纸张进发!拿到草稿本的人,个个都在向同伴夸耀着,十分欢乐。有的人还觉得不够,就又去排队,又拿了一本……“刷刷刷”,半人高的纸就瞬间消失得无影无踪了。
这些废纸都成了宝物,我们以后一定要惜福。
关于珍惜的作文:废纸2
这节是语文课,可老师并不打算让大家学课文,他是我们最喜爱的张老师。上课铃响了,张老师手里拿着一小叠废纸,轻手轻脚地走进教室,显得非常神秘。咦,真希奇,老师打算用废纸上课吗?
张老师把手上的那叠废纸高高举起,问大家这是什么?我看了看这叠不起眼的废纸,又看了看老师:“我们又不是一年级的小屁孩,张老师是五年级的老师吗?”固然我心里这么想,但嘴上却回答:“一叠废纸!”
张老师看着大家:“它本应该在哪儿?”
“当然应该在垃圾堆里喽!”大家异口同声地回答。
张老师扫视了整个班级,然后出示了他的功课登记本:“你们瞧!我的功课登记本是用什么记的.?”
大家呆了一会儿:“是’废纸’呀!”
接着,老师请一位同学去看看他的办公桌底下有什么?那位同学很快返回班里,她告诉大家有半人高的一叠纸。“我用这小小的订书机,就能让废纸变为无价之宝呢!”老师微笑着说。
老师以请来三位“壮汉”去楼上的办公室搬“废纸”。全班同学都急切地等待着,心中一阵激动,时间显得异常漫长。终于,那三位“壮汉”呼哧呼哧地把那堆“废纸”搬了下来,放到讲台上。大家的心怦怦直跳,都盼望着早点儿拿到这叠“宝物”。老师告诉我们:“世界上良多物品固然便宜,却来之不易,我们唯有物尽其用,才是对大天然的感恩。”
是啊,许多东西都来之不易。我们要节约、惜福、感恩我们所拥有的,才是对地球母亲最大的敬畏!
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