费娃娃“驯化”记作文
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篇首语：青春须早为，岂能长少年。本文为你选取作文费娃娃“驯化”记作文四篇，希望能帮到你。
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费娃娃“驯化”记作文
每个班都有几个费娃娃，就是大人们所说的“痞货”，我们班也不例外。我们班费娃娃主要有三个：A同学、B同学、同学，出于保护未成年人，不直接点他们的名。他们费的指数都是五星，费的程度都是级。
作为管纪律的班长，我决定把他们“驯化”，使他们尽可能自觉自愿地遵守纪律。为了达到目的，首先我主动和他们交朋友，想以好朋友之间的友谊打动他们的心。
A同学上课爱讲话，我就声音柔和地告诉他，如果他上课不讲话，我每节课给他一颗五角星。等他积够了颗星，我就奖励他一块橡皮。不瞒大家,我已经让妈妈买了两块橡皮奖励了他。
B同学下课爱和别人打闹，打不赢还好耍赖皮，闹得班里气氛很紧张。一下课，我就把他拉到我跟前，和他兴高采烈地玩文字游戏、叠纸游戏等，尽可能地让他由动转静。这样，他不和别的同学打闹了，周围就和谐了。
同学作业老是不能按时完成，而且字写得马马虎虎，常惹老师生气。我一有时间就给他作辅导，教他不会的内容，告诉他把字写得工整的要领。经过一段时间的.努力，他的作业也能按时完成了，字也能写得干干净净了。
当然，比较费的同学还有D、E、F、等，他(她)只是偶尔犯点在课前说点小话，在课堂上东张西望，在课下疯玩打闹等诸如此类的小错，我都让每个组的大组长把他(她)的违反纪律情况给记录下来，然后和其他班干部一起商量对策，对策行不通的，就汇报给柯老师。
从开学到现在,费娃娃的驯化进行了一段时间，有的费娃娃已经大有起色，有的费娃娃已经转为好孩子，还有的仍旧屡教不改，我和班干部们正继续努力着，希望他们能大为改观。
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驯化小猫
最近，我发现，我家的小猫经常在家里练习捉老鼠。首先声明啊，我家可没有老鼠，但捉老鼠是猫基本的本领之一，所以，我必须把小猫驯化成捕鼠高手。
好，让我们先来看看，这只小猫的精彩表演吧：目标锁定——羽毛球（假想中的老鼠）。只见小猫猛地把羽毛球往前一推，然后两爪竖了起来，像人一样站立着。然后，小猫准备用两只锋利的爪扑向羽毛球，不料，一时间却失去了平衡，小猫一下子往后倒了下来，摔了个四脚朝天。看到这，我可是笑的直不起腰来了，看来，我还得多加训练才行呀。
说做就做。我在纸上画了一只老鼠，贴在硬壳纸上，用绿色的线穿着，ＯＫ，准备工作完毕，接下来，就看我和小猫的表演如何了。我把“老鼠”在小猫眼前晃来晃去，小猫的眼睛随着“老鼠”转啊转的，头都晕了。然后，小猫把头摇了摇，清醒过来了。奇怪的是，它没有扑过去咬，而是用爪子抓了抓，发现这不是老鼠，而是什么“怪物”，马上就跑了。也许是我画的老鼠太卡通了吧，所以小猫才不敢抓这个比它自己还大的老鼠。
看来，要驯化我的小猫，还真不是件简单的事儿，我可得好好加油了！
借钱记
借钱记
俗话说：“好借好还，再借不难。”可我却不是这样，我是好借不还。
我这个人，借人家的东西总是忘记还。比如，我家有王某某的《少儿百科全书》、卢某某的《城南旧事》、张某某的《三国演义》，就这样，我的名声，可是相当臭了。
一天，老师让交4元卷子费，到了教室，一摸口袋，噢My god,我的money落家了，回去取已经不赶趟了，唉！只能借了！我一回头，向我的后桌王某某借，我说：“王兄，小弟的money不幸落家了，可否借小弟4元卷子费？”王某某说：“唉！老弟，大哥最近手头也不宽裕呀！再说，你欠我的1元钱何时还呀！”我说：“明天！明天一定还！”说罢，我急忙逃之夭夭。
我又跑到我的死党——张某某那里，说：“老张，我的钱落家了，先借我好不好？”他说：“小姜，不是我不借，只是我的钱刚借出去，我现在也是两手空空呀！”
我沮丧的走着，突然，我看见我的同桌，拿着一张10元“大钞”。我快步走上去，可是，我刚走到他面前。只见他手里的钱，嗖的一下，以迅雷不及掩耳之势从我面前消失了。这速度，都“超光速”了，天啊！至于这么怕我吗？唉！估计他是不会借我了。我又挨个同学借了一遍。可是，没一个人借我钱，都以各种理由搪塞。而且，那理由都有千百种花样了，我彻底绝望了。
后来，我因为没带钱被老师批评了一顿，我生气的说：“老师，我向他们借，他们没有一个人借我钱。”
老师说：“这不怪他们，他们已经被你借怕了，你向别人借东西，你还过几次呀！我听后很惭愧，想：如果我向别人借东西时都能及时还，还会这样吗？这都怪我呀！
从这件事，我明白了“借人物，及时还。后有急，借不难。”
乘车记
昨天放学后，我和几个同学一起和往常一样打算乘公交车回家。
到了车站，公交车一辆又一辆地开过，里面乘满了人。我们不耐烦了，就打算走回家。刚走到离车站不远的地方时，费晓芳好像想起了什么，停下了脚步，说：“不行，我还得转3路车了呀！”说完，就哭了起来。沈依依平时想象丰富，现在，也派上了用处，她一连想了好几个办法。办法一：凑钱乘出租车。钱够了，可是司机不肯停下，费晓芳哭得更厉害了。办法二：去王婷家给老师打电话。电话虽然通了，可是没人接，大家都哭了。办法三：回学校。这个办法真好，我们大家一致同意。回到学校，我们第一个碰到的是徐老师。陈子嫣把事情的经过一字不漏地告诉了徐老师，徐老师让我们先回教室。
沈依依她走到多媒体教室窗前，向冯老师招了招手，大约五、六个老师走了出来。冯老师知道后，就一一给我们的父母打了电话。一会儿，我的爸爸就把我接回了家。
同学们，遇到困难要想办法！
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