我的怪老师作文

Posted 2023-04-25

篇首语：山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。本文为你选取作文我的怪老师作文四篇，希望能帮到你。

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我的怪老师作文

我的怪老师作文1

新学期，我们班来了一位怪老师。

开学第一天，他走进教室，二话不说，拿起粉笔就在黑板上画起来。有些同学在下面小声讨论起来：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪。”“这就是新老师啊？”

合法同学们迷惑不解时，这位“怪”老师转过身来，站到一边指着黑板说：“这是我的自我先容。”仔细一看，只见黑板中间写着一个大大的“”，过了好一会，我们才恍然大悟，原来这个怪老师姓章。

章老师的第一怪：出题怪。上了五年级后，我就预备好天天做大量的功课了，可是章老师天天功课只有五道题。都是由浅入深的题型，每道题都各有各的特点，很少有重样的，开始我想也许到了后面，功课会越来越多的，半个月过去了，功课量始终只有那么一点。我心里直嘀咕，岂非章老师没教过五年级么？有一次，我无意间发现有道题可以用两种方法来解答，于是我把两种方法都写了上去。第二天，上数学课时，章老师笑眯眯地说：“王同学功课中的一题，他写了两种方法，在此表扬。从那以后，我发现章老师天天布置的题，十有八九都是两种方法解答，真怪了！一学期下来，章老师天天仍是只布置五道题，但同学们的成绩却直线上升，怪老师有怪办法。

章老师的第二“怪”：说话幽默。有一次，章老师上课见陈同学低着头在玩笔，便弯着腰，双手背在后面，走到陈同学眼前，用嘶哑的声音问：“请问陈同学，你犯了什么大错，假如没犯大错，为什么要向我低头认错呢？”同学们听了都哈哈大笑起来，陈同学的酡颜得像一个熟透了的苹果，他立即直起背来。怎样，“怪”老师的幽默挺管用吧！

这就是我们班的怪老师，你觉得他怪吗？

我的怪老师作文2

“李老师可真怪！”这就是我对李老师的评价。

一上七年级，我就做好了承受大量功课的预备。谁知开课第一天，教英语的李老师只留了五道训练题。开始我并不认为怪。刚开学嘛，功课当然留的少，苦日子还在后头呢！可是脑子里一直在翻滚：作为一名中学生，哪个不得“头悬梁，锥刺骨”？能这么轻松吗？岂非李老师没教过七年级？不像！他讲课蛮有经验的。怪了！我无可奈何地摇摇头。

李老师留的标题问题也怪。乍一看，几道题型都差不多。但仔细一分析就会发现其中有好多差异——每道题各有特点，很少有重复的。有一次我在做标题问题时无意发现有一道题有两种谜底，就顺手写了下来，谁料第二天李老师喜气洋洋地走进教室，浓眉大眼笑成了月牙。他举起我的功课让全班同学，还夸我动脑子。接着说：“学习就要有积极思索的精神，要多思索，要主动发现问题，这次的功课刘璐同学就做的很好我们布置的功课，其中有一道有两种谜底，她都想出来了，这很好。但愿同学们向她学习。”这下，可把我乐坏了！从此，每当我做英语标题问题时，我都会注意每道标题问题还有没有其他做法。班级里也掀起了“做题热”。说来也怪，这段时间老师布置的标题问题十有八九都有两种以上的表达方式。我在想他是怎样去挑功课的呢？真怪了！因为功课不多，连那些长期不造作业的同学也能按时交功课了，再也不愁眉苦脸，唉声叹气了。因为标题问题都很有趣，对我们来说，造作业已经过一种负担变成一种乐趣。

怪老师真有办法。我这个讨厌英语的人居然如痴如狂地喜欢上这门课了，一听上英语课就高兴。李老师怎么这么“神”呢？

一天，老师无意偶尔把一本笔记本落在教室里。我怀着好奇心打开看看。嗬，上面写的密密麻麻的都是习题。我惊呆了，也全明白了：李老师用了良多心血备课。为了试探规律，减轻我们的`课业负担，他付出了艰辛的劳动。

我仿佛重新熟悉了与我们朝夕相处的李老师，他不仅怪，怪的背后凝结着他对我们付出的多少心血啊！此时，我感到李老师是那样的可亲，又那样的可爱！

我的怪老师作文3

每一次上数学课都是一次我大脑的灾害，各种性质，定理满天飞。只因有了数学老师，枯燥的数学课上才多了那一抹诙谐。

数学课上每当学到了一个新的定理时，数学老师就用起了夸张的语言，读得不仅慢并且嘴型极为夸张，这时的我们便已经哈哈大笑了，老师就在讲台上笑眯眯的看着我们。由于老师的怪嘴型、怪方言，一条条枯燥的定理我竟然就这样记住了。或许，这就是老师怪的原因吧。

时日一长，数学老师倒也怪的“独出机杼”。他平日里倒也没有口头上布置功课，我们也没有多么自觉，到了下一节数学课上的时候，他老是特别淡定的拿出了我们都还没做的标题问题一口吻讲完了，我们都还在那里是懵的。有人说：“老师，我们都还没做呢！”“什么？”数学老师眯起了他那双小眼睛，一脸的不相信。有人顶撞了：“你又没布置功课，我们写什么呀！”老师没有说话，让我们自己做题。实在老师从来不布置功课，是但愿我们能自觉，自动跟长进度。或许，这就是老师怪的原因吧。

一节课的进度不会那么巧，总有讲不完的时候。每次数学老师兴致勃勃的讲着，明明快到结尾了，下课铃却总会突兀的响起，老师刚张启齿的嘴也不动了，前一秒是什么样子就一直保持着，全班没有一个说话的，就这样悄悄的听着下课铃响过，老师就又开始讲了起来，铃声响的那几秒，时间就似乎定格了一样，怪异。数学老师讲完剩下的几个步骤然后拿起课本就走了，也没有嘱咐什么，就是这样怪怪的风格。可能是下课铃声音太大数学老师怕有的同学会听不到他说话，特地的没有讲课，他想让我们每一个人都能听清，更能听懂。或许，这就是老师怪的原因吧。

一个“怪”字连接起数学老师平日里的件件小事。怪怪的他独具一格，饱含着对我们满满的期待和爱。

我的怪老师作文4

小学糊口即将结束，但我永远忘不了我们的“怪老师”——毕传高老师。说起我们毕老师的“怪”，那可是三天三夜都讲不完。

毕老师老是“杯不离手”，此一怪也。毕老师有一个“身材苗条”的茶杯，据说这个茶杯很有些来历。那是他的一位挚友在“皇帝脚下”——北京城精挑细选，送给他的生日礼物。毕老师可喜欢这个茶杯了。上课时，他经常双手端着茶杯在教室里往返走动，就是节假日去家访，他也要带着那个心爱的杯子，不知道晚上他是不是也要抱着茶杯进入梦乡。

毕老师不仅举止“怪”，说话也很“怪”。毕老师常有“惊人之语”，因此，他的课堂老是布满着惊喜与欢乐。那天，毕老师主讲作文公然课《写一写毕老师》，当他问到“老师的相貌有哪些不同凡响之处”时，“快嘴婆”李林站起来，大声说：“你长得跟别人不一样，肥头大耳像头猪！”教室里整理时鸦雀无声，听课席上的老师们个个都挺直腰杆，伸长脖子，目光齐刷刷地投向了毕老师。“真是个‘快嘴婆’，说话从来就不用脑子吗……”我不禁在心里诉苦起李林来，并且暗暗地替毕老师捏了一把汗。再看看毕老师，他依旧面带微笑，只见他冲李林竖起了大拇指，不急不缓地说：“你真有目力眼光！我属猪，发扬了猪的特点，再说，肥头大耳的人智慧，有福气。”此话一出，教室里先是满堂哄笑，继而掌声雷动，大家都被毕老师的幽默和聪明折服了。

毕老师的书法水平其实不敢恭维，但是他教出的学生，人人都写得一手好字，还有几个学生在全省书法比赛中得过大奖呢。毕老师要求我们天天晚上练一页字帖，每周还拿出两节课来让我们练字。但他很少给我们示范，而是让我们对照名家字帖，专心揣摩，自练自悟。时间一长，同学们的字都写得有模有样了。不会写字的老师教出了会写字的学生，你说怪不怪？

毕老师的“怪”远不止这些。你见过不上课的“懒老师”吗？你见过对学生的提问置之不理的老师吗？我们的毕老师就是。语文课上，他老是让我们自学，甚至让我们自己当“小老师”，对于我们自己能够弄懂的问题，他从来不讲，用他的话说就是“从不在简朴问题上铺张口舌”。我们自学的时候，毕老师要么去匡助成绩差的同学，要么就坐到后面的角落里，写他的“美丽文章”。我们班的语文成绩怎么样？那可了不得，每次期末考试，在全镇都是顶呱呱的，每年还有不少同学的作文在报刊上发表呢！我一直不明白，为什么毕老师的“懒法子”会有这么好的效果。

这就是我们的毕老师，一个“怪怪”的老师。但是他“怪”得可爱，“怪”得有“档次”，我们都很喜欢这个“怪老师”。

我的怪老师作文

马壮是我们学校新来的美术老师。今天是他该给我们上的第一堂课，他还没有进入教室我就在想他的样子，他一定很壮，要不然怎么叫马壮呢。我想他是一位头脑简朴，四肢发达的老师。哎！好笑的名字。

他刚一走进教室，我班一阵喧闹。果不其然，他长得真的很壮。他忽然一嗓子“安静！”下了我一跳。“真是的，这老师怎么也不说一声，我看这是典型的大嗓门。这要是有心脏病的还不得让他吓病院去啊。”他那个大眼睛可以和牛有一拼，长的跟包黑碳似的，我看就是双胞胎。

他老是踩着铃声来给我们上课，从来不早到也不晚到。有一次，他低头翻书时，不小心让我看到了他那几根可怜的头发，中间几乎没有头发了，“地中海”什么样他就什么样。我不禁的小声笑了。讲课的时候就更有意思了，这个典型的大嗓门老是恐吓我们。同学们正在当真的画画，忽然喊到：“都给我看黑板！”“这个老师又在发什么神经。”同学们七嘴八舌。他说：“我走了一圈，也没看到一个当真画画的。”当时我很生气，我明明是在当真画画，怎么可以说一个也没有在当真画画呢。他有说：“我教教你们什么是当真画画。”他在前面张牙舞爪的讲了一大堆，固然不愿意听，但是耳朵也由不得自己啊，仍是听了。还别说固然声音不好听听，但是说的仍是挺有道理。我按他说的去做，我做的结果和他说是结果完全一样。别看老师呆头呆脑的，但懂得还挺多。

……一个礼拜过去了……一个月过去了，我们徐徐认识了。这个 “怪”老师，缺点不少，但是长处也挺多：很直爽，很正职，也很幽默。徐徐的，我们的关系越来越好了，长处越来越多了，缺点已经慢慢的淡忘了。他从刚开始的怪老师也已经变成现在的“怪”老师了。

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我的怪老师

我们班来了一位“怪老师”。

开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。仔细一看，还真有点像！有趣的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师姓“舒”！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！

我们的舒老师还真的有点怪。

有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，正当大家听得津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？”

还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长……”这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师扶了扶镜框，说：“哦！我觉得语音来解释更完整些，因为语音包括声音和语言。”瞧！舒老师就是这么细致

舒老师还很注重我们的课堂习惯培养。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用沙哑的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？？”王旭伟立马直起背来。从此，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？？“怪”老师的幽默挺管用吧？！

这就是我们班刚来的“怪”老师，但是我们都好喜欢她，你呢？

我的怪老师

我们班来了一位“怪老师”。

开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过生来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。仔细一看，还真有的像！有趣的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师性“舒”！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓啊！

我们的舒老师还真的有点怪。

有一次在课堂上，她给我们将“截然而止”这个词的意思时，正当大家听得入神时，她却一下子停了下来，然后又深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道 “截然而止”的意思了吧？”

还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长……”一个说：“您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师说：：“哦！我觉得用语音来解释更完整些》”舒老师就是这么细致。一天，她见王旭伟无精打采的趴着，便学他，说：“老先生，您是七老还是八十了？”王旭伟一下子坐直了。全班也坐直了。“怪”老师的幽默管用吧！值就是我们班刚来的“怪”老是，但我们都好喜欢他，你哪？

我的怪老师

高二又重新分班了，老早就得知班主任是位化学老师，而且是位很冷的人。

此兄之冷，绝非冷酷之意，而是善于说冷笑话，让学生在课上如同身处冰山，不寒而栗。

上课了，一位矮小的人走了进来，长着一副娃娃脸，上面却刻着许些沧桑的皱纹，看起来怪怪的。

他的确很冷，在给我们讲摩尔质量时一直用几块钱买几斤鱼来给我们打比方，让我们一直绕着鱼和钱转，大家都已谈鱼色变了，他还颇有兴致地给我们留几道鱼的题。

他长的怪，教的冷也就算了，还出来吓人。一次，他监考我们考试，他拿着一本很大的书在看，用书挡住脸。他并不是在看书，而是慢慢地把脸挪到书的边缘，终于，一半脸露在外面。不幸的是，班上胆最小的小敏在抬头时恰好看到他露在外面的半边脸，然后是破世纪的尖叫。。。。。。