《别饿坏了那匹马》续编作文
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篇首语：成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。本文为你选取作文《别饿坏了那匹马》续编作文四篇，希望能帮到你。
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《别饿坏了那匹马》续编作文
看到残疾青年为我做的事情，我心里很愧疚。为了不再给残疾青年制造负担，我不怕辛劳，不怕劳累，四处为别人打工，我要把以前白看残疾青年的书钱退回去。而残疾青年看到我手里零零披发披发的破旧的钱，他气愤地告诉我：不要铺张自己夸姣的时光，要把时间用在学习上，只有多学习，多读书才能成为有用的.人，到那时你再来谢我，我会更开心的。之后，我就更加珍惜看书的机会，更加努力学习。
在我的努力下，我终于成为了一名闻名的作家。每当夜深人静时，我总会想起以前那窃读的感觉，总会想起残疾青年的宽厚的一笑，只要一想到残疾青年那善意的假话，我就激动得彻夜难眠。我下了决心，一定要再见到对我恩重如山的残疾青年。
经由了四处打听，我终于找到了残疾青年。此时的残疾青年已经是白发苍苍，鬓角发白的白叟了，看见我，他用混浊的眼睛看着我，不知是怎样一种情况。当我讲起过去的事情时，白叟家一下子激动起来，看来他已经记起了我，我们激动地拥抱在一起，久久不能分开。
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...和几乎空荡荡的院子时，一下子惊呆了，马在哪里呢？“别饿坏了那匹马！”这声音越来越响，震得我听不见也看不清，我的双眼模糊了，只好强忍着泪水，扭头往家跑去。卖书的残疾青年似乎在我身后喊了句什么，我也没听清...
读别饿坏了那匹马有感作文1今天，我又学了一篇略读课文，标题问题叫《别饿坏了那匹马》。作者许申高在五年级那年，他迷上了一种非常好的东西，这种东西固然不能增饱肚子，但是它能够让每一个人的脑子都布满知识的气...
《别饿坏了这匹马》这篇课文是我们通过集体备课后我按照要求上的一节课。下面是小编收集整理的别饿坏了那匹马教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文。２、通过对具体语言材料的赏析...
我点点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。一句句“别饿坏了那匹马”在我儿边回荡，青年一次次叫碧云提马草的画面在我脑海闪过，像电影似的一幕接一幕。一想到这，眼泪又在眼眶打转儿了，豆大的一颗眼泪，滑过脸蛋，掉落...
...，坏的谎言，它可以让人生气，也可以让一个人伤心。《别饿坏了那匹马》这篇课文，就是讲述了一个善意的谎言的开始、经过、结果。本文主要写了“我”以前都是偷偷摸摸地去书摊上看书，因为“我”身上没钱，可守书摊的...
今天，我又学了一篇略读课文，题目叫《别饿坏了那匹马》。作者许申高在五年级那年，他迷上了一种非常好的东西，这种东西虽然不能增饱肚子，但是它能够让每一个人的脑子都充满知识的力量，这种东西的名字叫做“书”。...
...个身残志坚，善良宽厚，自力更生的青年，他就是课文《别饿坏了那匹马》里的主人公，那个坐在轮椅上的残疾青年。他自力更生，靠着管书摊过日子，却十分理解和希望孩子多看书，对身无分文的作者十分宽容吗，就连每天来...
“那匹马会踢伤你的。”我没有理会青年的话，直接走进了他家后院。顿时我就傻眼了，手中的马草瞬间掉落在地。我的眼眶红润了。我看到了一堆堆枯黄的马草，唯独没看见那匹马，心里犹如刀绞一般。这些天一直吃着我送来...
“这几天我卖给他的马草为什么都变成了枯黑焦黄的马草了呢？他一直都在骗我，原来他们家没有马更不需要马草，为什么他要帮助我啊，他是家里唯一的男生，他是家里的顶梁柱啊，但他却假装自己家里有马来买我的马草，就...
转眼间，30年过去了，这时，我已经变成了一位远近闻名的作家了。现在，我也已经出版了许多书了。虽然小时候的许多事我都已经忘记了，可是那个残疾青年，那个小书摊，那个青年宽厚的笑容，都经常在我的梦中呈现。有一...
回到家，那个孩子坐在椅子上看着书，他很伤心，但是没有哭出声。他在想：下一次我怎么去看书呀？他的爸爸走过来对他说：“我们这里有一个扫地的工作，一天两张毛票，你想干吗？”“只要能看书，我什么都能做！”孩子...
以后，我仍然扯马草卖钱，并心安理得的去残疾青年那看书。至此，每当我来到书摊时，就会找一个小板凳坐下，拿起一本好书，津津有味的读起来。每次看书我都带着一支笔和一个小本本，记录下书中的好词好句好段：有时，...
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我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。我现在看书时并没有以前那么认真，现在感觉不到，别人写文章时，那么感动的语句了，现在体会不到，感动的语句了，而且时不时就看一看残疾青年，残疾青年仍然是和蔼的脸色。这...