时间之流深处的那个人作文
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篇首语：只要心还在跳，就要努力学习。本文为你选取作文时间之流深处的那个人作文四篇，希望能帮到你。
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时间之流深处的那个人作文
时光荏苒，岁月如梭，无数的风风雨雨，无数个春夏秋冬，我们在时间的长流中，只是一个匆匆的过客，时间不曾记得我们，而我们，却记得时间之流深处的那个人。
我小学时的班主任孙老师在我的启蒙之路上影响最为深刻，从没有跟着时间的洪流而淡化。
孙老师是一位语文老师，个子不太高，戴着眼镜，优雅站在讲台上，用很柔柔的声音向学生先容自己，“我姓孙，是各位同学的班主任，大家可以叫我孙老师~~~~”
不堪回顾回头的一年级啊，刚刚离开幼儿园的我们甚至都不能坚持静止一节课的时间，常常有小同学上课时间到处乱跑，孙老师老是耐心地纠正我们，让大家尽快进入学习状态。
相处了两三年后，我上到了3年级，春秋、9岁，恰是异想天开的年纪，最喜欢的便是些童话故事之类的书，家里的这类书籍都已经被我看了个遍，也向同学们借了好多，同学们跟我开玩笑，叫我“童话大王”。
有一天下课时，孙老师把我叫到办公室，我见她正坐在几摞功课本中间——她正在批改功课。见我来了，她拿出一本没有拆封的童话书，对我说：“孩子，老师知道你喜欢童话书，今天送你一本，好好看吧，老师也买过一本，里面的内收留挺有趣的。”我谢过老师，拿着书回到班里，心里暖和极了。
那个时候我总把作文写成流水账，文笔糟糕的一踏糊涂。常常在放学后，孙老师把我单独留下，给我讲写作技巧。末了，又让我写一篇作文给她看完，才肯让我回家。通过一段时间的强化，我的作文水平有了显著的'晋升。
到我了四五年级时，沈石溪先生的动物小说火了起来，有一次，孙老师让我们就“动物”这一主题开了一个讨论会。我自小害怕动物，不怎么了解它们，讨论会上，同学们都强烈热闹发言，只有我缄默沉静着。孙老师知道原因后，便送了我一套《西整理动物记》让我好好读一读。书里面布满人道的动物们的一举一动感染了我，我也越发喜欢小动物了。
在整个小学时光里，我有很长的时间比较内向，胆子特别小，上课从不举手回答问题，即使老师提问也是声音很小。孙老师为了锻炼我，不仅上课多提问我，还在每周的升旗典礼或演讲比赛时推荐我上台，慢慢地我喜欢上了朗诵、演讲，性格也越来越爽朗了。
现在我已经到了初四，学习越来越紧张，想回小学去看望一下孙老师的动机也只能是想想罢了，只好借这篇作文来表达对她深深的想念了。
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