合作的话题作文

Posted 2023-04-25

篇首语：贵有恒，何必三更起、五更眠、最无益，只怕一日曝、十日寒。本文为你选取作文合作的话题作文四篇，希望能帮到你。

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合作的话题作文

合作的话题作文1

糊口就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“假如你能够使别人高兴愿意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好糊口的乐章就要善于与人合作。

我们的学习必需与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相匡助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，进步我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感触感染群体气力，体会成功的喜悦，有助于我们形成爽朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。

跟着社会的发展，人与人之间的合作，内收留更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。

合作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能提高。

共同提高即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互匡助、取长补短，大家都有所收成，有所进步，有所发现，有所前进。

我致力于竞争，但更酷爱合作。足球运动就是必需依赖竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。

我喜欢足球，不仅由于它的出色激烈，还由于它给予我们合作的启示。一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必需全力以赴，既然要为同伴创造机会，又要把伙伴为自己创造的机会掌握住。同伴犯了错误，其他人要赶快弥补而不是加以指责，只有这样，一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的大牌球队。而任何一名球员假如只图自己出色施展，不讲协调合作，整支球队输了，打败仗的明星球员能快乐吗?合作是一种气力，也是一笔财富。

我们合作，由于它，我们感到安全。

我们合作，由于它，我们受到启迪。

我们合作，由于它，我们布满生气希望。

正由于这一切，我们共同追求一个团结合作、联袂并肩、和谐双赢、共同提高的世界。

合作的话题作文2

三月叩响了春的大门，百花绽放，娇艳无比。引得路边的行人都停下脚步，嗅着空气中阵阵芬芳，心情格外舒畅。可是，在这和谐的美景中，一棵枯树破坏了它们的整体美，让沉醉在美景中的人们总感觉有些碍眼。

万物吐绿时，它没有抽芽，由于它的生命已经终结了。它不能再继承它的使命了，因此在灿烂的三月，它是孤傲的，没有人青睐它，除了鄙视的目光。

和它一样被冷落的还有一棵牵牛花，它已在冬的怀抱中醒来，预备迎接新的春天。可它无处生长，由于它要借助别人的肩膀来支撑自己荏弱的身躯。它四处求助，但那些怒放的鲜花、碧绿的树都只是昂着它们高傲的头，嘲讽地说：“什么，借人依赖?这不即是是贬低了我们?你仍是别做梦了!”牵牛花被它们挖苦得垂下了头，眼中满是晶莹的泪花，不知如何才能找到归宿。

在绝望时，冥冥中传来一阵声音：“到这儿来吧，我愿意和你一起糊口。”牵牛花犹如在茫茫大海中捉住了一根救命草，它带着赢弱、颤动的身躯攀上枯树。

清晨，当太阳未露出它的笑容时，露珠在枯树上跳跃着，轻轻地将牵牛花从梦中唤醒，把天下最纯的水给它饮下。当太阳的暖和洒满大地时，枯树和牵牛花一起聊天、谈心。夜幕降临，它俩在皎洁的月光的陪伴下安然入眠，梦中还带着甜甜的笑。

朝朝暮暮，春在静静中离去，昔日娇艳动人的鲜花也凋零了它们最后一片花瓣，那光秃秃的花枝在轻风中摇曳，分外孤寂。花儿们不停地诅咒着，恶骂着时光的无情飞逝。但它俩却没有一丝怨言，相互搀扶，忍受着炎热的曝晒，不停地相互安慰。同时，它们也是兴奋的，由于牵牛藤的叶子已经很蕃庑了，并有了花骨朵。它们企盼着牵牛花绽放的那一天。

一天早晨，枯树被一阵暗香唤醒，睁开眼睛――惊住了。

牵牛花开了，那白色夹杂粉红的花开满了整个藤蔓，也开满了整棵枯树，它们相视一笑，彼此的眼中注满了真情。

当人们和往常一样途经此地时，不经意间就发现了世间的最美，惊叹中更多的是对那种合作精神的钦佩。每一个过路人都不由得对这幅美景肃然起敬。

枯树支撑着牵牛藤，牵牛花点缀着枯树――这便是奇迹。

合作的话题作文3

“合作”这个词很简朴，但要真正地进行合作也长短常难题的。俗话说：“团结就是气力。”这句话就能体现出合作的气力有多大，已不问可知。合作可以治家，可以立业，可以保国：合作具有惊人的气力。

合作的气力处处都可见到，大如科学研究、战役……小如糊口中各种琐事，它们的成功，莫不由合作而成。

古有廉颇，蔺相如文武合作，团结一致，外拒强秦，内建强盛的赵国;今有我国南极考察队，队员固然来自不同地区，但能通力合作，在极为难题的`前提下，团结同心专心，仅用了四十五天就顺利建成中国南极长城站，谱写了一曲团结之歌，成就了一番大业，又如刘基云：万夫一力，天下无敌。萨迪：蚊子假如一齐冲锋，大象也会被征服。

在我们的学习糊口中也会有一些合作，好比同学之间共同攻克一道困难;所有同学一起绘制手抄报来美化班级面貌，今天就来讲一讲这个事例：

对于一个人来说，绘制一副漂亮的手抄报长短常难题的。不但画得不够生动，而且精力也不够多，，我们便五六个人一组，一起绘制一副生动的手抄报，各自分担一些任务，不但少了一些任务，而且做得还更有精神了，很快一张生气希望勃勃的手抄报就显现在了我们的眼前，老师也表扬了我们的作品，说：“你们做得真棒。”

在我们每个人的学习糊口上都会碰到各种各样的困难，我也不例外。每到我碰到困难时，我第一个找的就是我们这一小组的几个同学，与这几个同学一起进行讨论，很快就会得到结果。使我感触感染到了无穷的快乐。

在体育比赛中，如篮球、足球、拔河等，都需要合作精神，这些比赛中，不是靠一个人就能取得胜利，而是需要所有介入者来一起为赢得这场比赛而通力合作。

合作，于己，于人，于集体都会有利而无一害。如今，在这个竞争的社会，合作就更重要了，所以我们要凝视合作，时时于别人合作。

合作的话题作文4

今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和四周的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的出产任务;你是军人，就要和战友一起糊口，一起练习，共同捍卫我们的祖国......总之，不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，分歧作就很难有什么成就。这长短常宝贵的人生道理，我们应该紧紧记住。

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的吹奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾注出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么气力使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要是依赖高度同一的集团目标和为了实现这个目标每个人必需具有的协作精神。

可见，成功的合作不仅要有同一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

同学们，现代社会是一个布满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功!

合作的话题作文

我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”，是相传已久的古训，“互相关心，互相爱护，互相匡助”，更成为时代的风尚。但也要看到，有些地方过多地夸大个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。

在我国经济糊口中，有一种“龟兔双赢理论”。赛了多次，互有输赢，后来乌龟合作，兔子把乌龟驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个竹篱三个桩，一个好汉三个帮。”相成就一番大事，必需靠大家的共同努力。

在外国，一位老师引导学生做了一个非常有趣的实验——“火海逃生”。老师将许多乒乓球放进瓶子，只露出系着的棉线。花瓶代表楼房，细细的瓶颈是独一的出口，七只乒乓球是居民，要求当大楼起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。七名学生高兴地上场了，他们个拿一根棉线，都以最快的反应拉扯棉线，可一个“人”也没能脱离火海，原来，七只乒乓球都卡在了瓶口。这几个学生面面相觑只见其中一个小声跟同伴们商量了几句，又开始了新的一次实验，这回大家没有各顾各的拉棉线，而是由左到右依次地拉。果然，火还没有起来时，七位“居民”已离开了出口。

由此见，良好的合作很重要的。

合作的话题作文6

走在校园的小路上，听，一阵阵激烈的讨论涌向耳边，再一看，各班的课堂一改以往烦闷的氛围，变得活泼，踊跃起来——这就是当互助学习小组风靡全校后，产生的不凡影响。来，走进16班，你会有更大的发现哟！

“师父，能否向你请教一道题……”，“快看，我又找到了一种新解法”！“你会了吗？很简朴的。”……迎面涌来热浪一般的讨论，使人惊疑学习的氛围竟可以这么强烈热闹！其中，我们组也正在热火朝天的讨论呢。

“范，这道题不是这样做吧？坐标怎么会有三个数呢？”我拍着同桌的肩，满是迷惑的隧道。范仔细地瞧了瞧标题问题，皱着眉头，左手撑着脑袋，苦思冥想了好一会儿，侧过头来，捏着笔，用笔尖指着那道题，满脸严厉和迷惑地说：“我看并不错呀！看看标题问题，就是三个数呀！”我见说服不了她，转过身来，轻轻推了推埋头思索的蔡，递上范的解题，迷惑不解的问：“这样做不合错误吧？”蔡推了推鼻梁上的眼镜，侧过身子看了看，一本正经地说：“这样子解题确实不合错误呀！”范凑过来，陈述了自己的观点，而蔡有提出了反对的理由，学习小组中的人纷纷靠拢在一起，你一言我一语的议论开来。

“这样是对的，我也是这么解题的！”

“不合错误，不能标题问题上是什么，就写什么呀！”

“怎么不合错误，看例题，也是这样的。”

“不合错误呀，例题只有两个数字。”

正在我们相执不下时，数学老师背着双手，踱着四方步，向我们走来。身为组长的我拿着标题问题，站起身来，向老师问那道我们百思不其解的标题问题。“坐标是有序数对，是一对数！”老师一语道醒梦中人，我们恍然大悟，终于明白了！

像这样的事还良多。建成学习小组后，课堂成为了我们的天地，大家各抒己见，思索的问题像空中的小鸟一样翱翔在想像的空间里！这种的特殊学习方式是多么活跃呀！

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