小学生民风民俗优秀作文评语
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篇首语：人非圣贤，孰能无过。本文为你选取作文小学生民风民俗优秀作文评语四篇，希望能帮到你。
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小学生民风民俗优秀作文评语
小学生民风民俗优秀作文评语1
1. 重点凸起，中央明确，立意光鲜。
2. 观点明确，好恶态度分明，使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内收留之中，明了简要，毫无赘意。
4. 主题严厉，思惟高尚，进取心较强。
. 中央不够明确，立意不够清楚。
6. 主题含混晦涩，辞意渺茫含糊，写作目的不清。
7. 虽有中央主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
. 主题不够严厉，思惟之中尚有糟粕。
9. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，令人着迷。
10. 情节波折性较强，于寻常之中生意外，能引起读者的留意。
11. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波涛迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的立异构思。
12. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
13. 情节变化清淡无奇，缺乏新意。
14. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
1. 过程具体，结尾却简略不全。结构分歧理，给人以虎头蛇尾之感。
16. 构思分歧常理，内收留漏洞百出，不能反映糊口的真实。
17. 情节大起大落，转换太快，不够连贯天然。
1. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
19. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中央。
20. 不失机机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
小学生民风民俗优秀作文评语2
1. …特写镜头别开生面情趣盎然全文布满童心童趣读来倍感亲切
2. 这篇文章布满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清楚语句流畅
3. 事例叙述生动详细趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人打动
4. 文章语言清新活泼描写能捉住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
. 内收留紧贴现代糊口，新奇别致，掌握时代脉搏，尽现时代气味。
6. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤绝不乱。
7. 详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
. 叙述具体详细，细节描写生动逼真，人物个性光鲜凸起，形象饱满，跃然纸上。
9. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
10. 想像丰硕，构思奇异且不脱离糊口的真实，扎跟于糊口的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
11. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者眼前的'恰似一幅生动传情的写生画。
12. 想像奇妙，既源于糊口，不失糊口的真实，又高于糊口，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。
13. 事件过程描述具体详细，内收留虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的能力。
14. 外貌描写生动形象，人物收留颜逼真穿戴恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
1. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的前因后果。
16. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了光鲜独特的个性。
17. 前后内收留联系关系不够紧密，部门内收留过于孤立，与文章主体联系不够紧密亲密。
1. 叙述简略粗拙，唯有框架式结构，人物缺乏光鲜的个性特征。
19. 详略安排不当，主次不够分明。
20. 内收留多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气味不符，内收留过于陈旧老化。
小学生民风民俗优秀作文评语3
1. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思惟情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
2. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思惟，清淡无奇。
3. 固然选择了糊口中具有一定叙写价值的事件，但因为分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
4. 选材清淡无奇，过于老旧粗俗简朴幼稚，不具新意，难于深刻地反映糊口的时代性真实性。
. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
6. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
7. 能够选择糊口中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
. 选材新奇独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人线人一新。
9. 虽述寻常事，但分析透彻公道，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
10. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
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