有关创新作文的训练方法

Posted 2023-04-25

篇首语：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。本文为你选取作文有关创新作文的训练方法四篇，希望能帮到你。

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有关创新作文的训练方法

引导学生写创造性的作文，是小学语文教授教养大纲和新课程尺度划定的一致要求。怎样进行引导，这就涉及到方法问题。这些方法是良多的。笔者通过教授教养实践，也有一些肤浅的收成，可以用以下五个拔字头的成语来概括。

一、拔帜易帜。即把从现实糊口中获得的素材，移植到童话、寓言或科幻故事中去。

可以引导学生把家庭里、社会上、邻里间以及学校里师生间、同学间的一些不良现象，搜集起来，分析其危害，然后让学生把这些不宜用真实姓名表现的人和事，编成童话、寓言，或移植到科幻故事当中去，让这些事象得以再现。因为学生对此类素材已有感知，加之对童话、寓言和科幻故事是他们所喜闻乐见的，让他们去编写，情绪高涨，思维活跃。他们写出了诸如《黑猫警长的新发现》、《狐狸送礼》、《小丸子有了新妈妈》、《大头儿子和小头爸爸重归于好》等一篇篇很有创意的文章。例如一位同学楼上住的一户人家，夫妻俩经常为、舞蹈的事情深更半夜吵架、摔东西，搅得楼下的他们无法睡觉，他很是生气，这回他把这件特别想说的事移到了科幻故事中，以《奥特曼·恐龙之战》为题，写了一篇作文，既叙述了事情，表达了自己的情感，又凸起了每个人都应该善待自己、善对别人的道理，很有新意。

二、拔丁抽楔。即教师创设一个遇难情境，让学生想象排除难题的方法，并把这种方法和过程写下来。

由于统一个困境，可以有许多解决挣脱的办法，每个学生由于自己的社会阅历不尽相同，所想象出的办法也不会完全一样。我们可以把日常糊口中碰到的难题，把电视媒体中带有悬念的情节，把教材中交待不详的结尾，或换个角度提出问题，让他们去想象对策。例如，教授教养了《雨中》一文以后，我拟了这样一个文题：姑娘的苹果撒落在来往车辆较少的偏僻马路上，大家为她捡起了苹果，假如姑娘的苹果撒落在一条交通繁忙的要道上，我们应该怎样帮这位姑娘呢？结果，全班学生，各抒已见，作文异彩纷呈。有的主张大家都来帮着捡，有的以为应该安排几个人帮着捡，其他行人不能停下来，人聚多了会妨碍交通，也有人以为，得赶快把翻倒的车子拖到路边去，撒落的苹果不要管了，车子这么多，出了事故是苹果要紧仍是人命要紧？

三、拔树寻根。即让学生以事情的结果为出发点，推测或调查了解事情发生的起因、经由并进行练笔的一种方法。

如我们这个地方有时买的鱼吃起来有一点异常味儿，凡是吃过鱼的同学都有这个体会，我就让他们找找原因和解决的办法。经由一个多礼拜的调查了解，原因归结起来主要有两点，一是我县有两个农药厂，排放的废水废气固然不超标，但对附近水面养殖的鱼仍是有一点影响的；二是人工湖塘养殖，渔农要按期在养殖水面布洒防治鱼病的'药物而致。如何解决这个问题呢，这就要求学生施展想象，各显神通了。有的同学建议农药厂附近的鱼不要捕捞，有的建议无论有没有异味儿的鱼，买回来放在净水里养一养再吃，有的建议把农药厂搬走，有的以为这点异味假如对人体没有影响的话，可以在烹饪上做点文章，好比放点黄酒什么的孩子们的设想无不闪烁着立异的火花。

四、拔新领异。即让学生挣脱传统的经验型的做法，推陈出新，标新创新。

如每年的清明祭扫先烈流动，六一庆祝流动，暑期夏令营流动都是老套路、旧程式，学生年年写这些流动的文章，往往都是大同小异，千篇一律。我在搞这些流动前把过去的老程式宣布出来，要求大家根据自己的意愿和想象设计出与老程式完全不一样的全新方案并用文章写出来。可以个人设计，也可以几人一起设计，学生情绪高涨，等大家设计完了，我们再组织评比，选出最佳方案并按这个方案组织实际流动。这样既更新了常规流动的形式，又练习了学生的立异思维。由于这种做法效果好，我还把学生的视角引到了家庭和社会。以《这间房如果让我来装潢》、《如果家庭经济让我来主管》、《城市亮化小建议》等练习题，让他们写出可行的规划、措施，描绘出有新意的蓝图。

五、拔茅连菇。即让学生捉住一个话题，多角度、多层面的进行叙述或说理，引领他们去尝试中长篇小说的叙述方法。

教材中划定的那些写作要求，有的并不能知足学生的写作欲望。好比，他们经常为作家能写出中长篇小说而钦佩并伎痒，我就捉住并利用学生的这同心专心理，让他们每人选一个标题问题，备一个本子试着写中长篇。除了教给他们一些搜集、积累、处理素材的方法外，着重教给他们围绕主题，话分两头或多头对人和事进行细致刻画和详细描写以烘托主题的方法。学生很有爱好。有同学把自备的小说本定名为《童年的梦》把自己记事以来有趣的事写下来；有的定名为《妈妈的吻》把妈妈平时关爱她的故事一个个写下来；有的定名为《我成功了》把自己的取得的成绩及原因都逐一写下来。我要求他们天天写一点，力争一学期写完一部，学期结束前互阅评选，写得好的学校出资，由文印室打印出版，放在学校图书阅览室让全校学生阅读。这些小说固然稚嫩得根本不象什么小说，但学生扬扬洒洒数万言，不但能让你读懂他的意思，能让你见到可贵的立异火花，更会让你觉得一群未来的小作家已斩露头角。

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