学会包容初中作文

Posted 2023-04-25

篇首语：男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。本文为你选取作文学会包容初中作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、学会包容初中作文（1）

学会包容初中作文

学会包收留初中作文1

我只是您众多学生中最普通的一个，可我却连老师您指甲油的颜色都记得清清晰楚……

有的时候老师慈祥的脸上永远慈爱的下面，锦绣而神圣的背后毕竟隐藏着一些什么？

看过《老师的恩惠》这部片子的人都知道，片子中的老师，实在我们这个社会上普遍存在的！

当学生由于贫穷输掉了比赛时，老师给予她的是一个耳光；当学生由于肥胖，不小心把体重机压坏时，来势给予她的不是安慰，更多的是冷笑和讽刺；当窗外浇花化肥的臭味飘进教室同学以为是她把大便拉在裤子上，冷笑她时，老师给予的不是阻止同学，而是和同学一起起哄，一句”马上背上书包出去”的话，是怎样的让人绝望！

在学生的心理老师和母亲是一样的地位，可为了给老师一份最贵重的礼物，母亲用一个晚上的时间，在一张硕大的纸上写满了成千上万的”老师。我爱您”，可老师看后的结果是却是”这是什么垃圾东西”……

就是老师如斯简朴的几句话，可却伤害着无数的心灵，这样的老师是多么的可怕；这样的老师，又要怎么样去承受！

可是，责任又怎么能全在老师身上呢？

究竟老师也是人，而不是仙人，也有着人的自私和贪婪；虚荣和左袒，我们可以哟能够一颗寻常的心去包收留一个目生人的这些缺点，却为什么不能也同样包收留老师呢？

实在，是我们一直把老师当成了仙人，自以为他们完美到没出缺陷，当这种完美一但有一丝打破时，最承受不了的，终究仍是我们自己！

老师也是寻常的人，对我们的也只是最平凡的爱，他们也会范错，也有伤心难过的时候，当我们独自一人的时候，总有老师在身边，可是我们有没有想过，当老师孤单寂寞的时候，我们在哪里？

愿普天之下的所有学生，都能一颗相互理解的宽阔心去理解和包收留老师，再也别伤害他们……由于他们也是全天下最普通，最平凡的人，而不是圣人！

学会包收留初中作文2

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的，是人的襟怀胸襟。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫和中国人的其实碰撞在一起，于是人们发现，包收留，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包收留，是这个锦绣星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

包收留是一种聪明，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包收留，恰是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包收留，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包收留，成就了“九合诸候，一匡天下“的豪举；李世民对魏征的包收留，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包收留，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思惟解放、文化繁荣的热潮。包收留的意义，毫不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。

包收留是一种涵养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的'负累，真正仁者觉者会选择一份包收留，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得哑忍，却不懂得包收留。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在同一之后，再见到当初欺侮自己的恶棍儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。

鲁迅先生的“一个都不宽恕”不免难免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包收留的一面。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个气量气度狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法收留忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包收留不即是放任和纵收留。人类社会是由潜伏的规则加以维系的，无节制的纵收留同样会造成社会的畸形。包收留也不即是哑忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，早晚有爆发的一天。包收留则意味着不自知的舒适和淡然。包收留更不即是缄默沉静和忘却，由于“健忘过去就意味着背叛”。真正的包收留，应该如伏尔泰对其政敌所说：“固然不赞同你说的每一个字，但我誓死扞卫你说话的权利。”

包收留是海纳百川，包收留是厚德载物，包收留是恬澹明志，包收留是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不中断，“只要人人都多一份包收留，世界将变成夸姣的人间”，如是我愿！

学会包收留初中作文3

尊敬的学校领导、各位同事们：

大家晚上好。很兴奋学校给我这么个机会，能在这里发言。今天我讲的标题问题是《学会包收留》。

来到实验中学已经三年了，假如要我说说对实验中学的印象如何，我会说很好，我老是在他人的眼前说起实验中学的好，老是叫亲戚朋友的孩子来实验中学就读，为此，同学朋友都在笑话我，学校给你多少广告费啊？

我们大家能够来到实验中学任教，其实是一种缘分，我们要珍惜这种缘分，同事之间要有一颗包收留的心。

包收留是一门学问，学会包收留的人，就学会了糊口；懂得包收留的人，就懂得快乐！包收留是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化！

我们作为教书匠，图的就是平安、快乐、辑穆相处。看到实验中学里的同行门能够这样辑穆相处，其实是一种幸福。

作为老师的我们没有必要为了一点点的所谓利益，就觉得很是委屈，非得讨个说法，这样做，不仅会使你的形象受到伤害，而且还会影响到你的健康、性情。所以说学会包收留他人，就是学会了包收留自己。包收留他人对自己有意无意的伤害，是让人钦佩的气概；包收留他人曾经的过失，是对他人改过自新的最大鼓励；包收留他人对自己的敌视、仇恨，是人格至高的袒露。包收留是人生的财富。人生短暂、生命无常，同样是一辈子，同在一所学校，有什么过不去的坎，有什么解不开的结？

包收留别人的过失，包收留众生的错误，是人生最大的财富！万物都有其不足的一面，我们为何不以一颗火热的包收留之心，来体察它的另一面呢？

包收留别人的过错，不是赏识别人的过错，也不是成就别人去出错、鼓励别人去出错，而是答应别人的过错，让别人更好地改过，而不是对他的指责、更不是对他人的冷嘲热讽！

我们不要老是用手指指着别人的缺点，我们在指责他人的时候，不要凭着自己的意气用事，应该想想，有没有更好的解决办法？自己的做法会不会伤害到了对方，这个时候你应该镇静，冷静。懂得去包收留。让别人在你的包收留下去感谢感动你，去敬佩你，到最后的尊重你。

包收留是一门精深的艺术，只有领略到了其中的滋味，行包收留他人之举，真正地拥有那份广阔的气量气度，那份坦然，那份天然，才是活出了真正的人生！

最后但愿我们大家能够辑穆相处，同心同德，形成一个坚强的团队！外行看不起我们，岂非我们就一蹶不振吗？我们偏要看得起自己，看得起同事，看得起我们的衣食资源——实验中学！也只有这样，实验中学才能立于不败之地，实验中学才有更夸姣的明天！

谢谢大家！

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