精彩的辩论会优秀学生作文
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篇首语:曾无好事来相访,赖尔高文一起予。本文为你选取作文精彩的辩论会优秀学生作文四篇,希望能帮到你。
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精彩的辩论会优秀学生作文
“辩论会开始!”随着明老师一声令下,我们期盼已久的辩论会开始了。我们要辩论的是:“青少年上网是利大于弊还是弊大于利。”
我是正方二号辩手,我们的一号辩手是王小艺。老师做了短暂的主持之后,我们就开始了辩论。正方一号“名嘴”王小艺站起来,大声地说:“我认为青少年上网是利大于弊,老师不是倡导我们写博客吗?如果不上网怎么提高自己的写博水平。”
她刚说完,反方崔宇飞就迫不及待地说:“前几天新闻上说湖南中部一个小县城发生一起14岁少年在网吧手刃亲生父亲的'悲剧。这不是说明上网的危害吗?”
作为正方二号辩手,我接着说“上网可以拓宽我们的视野,丰富我们的知识,还可以查阅资料,你看我们辩论的资料不正是通过网络获得的吗?”
激烈的辩论让整个教室沸腾了,我们的辩论也达到了白热化的程度。自由辩论时间,王函月提出:“如果电脑不好,那又为什么要发明电脑呢?”这一下子挑起了大家的话题,一个一个争得面红耳赤。大家辩得正起劲呢,明老师却喊了听。
接下来的环节是投票选举,这下子我们输掉了,绝大多数男生都站在了反方的立场上,只有一个男生坚持自己的观点支持我们。女生本来就比男生少,我们白白地输给了男生,男生“赢”了一场。
其实无所谓谁输谁赢,网络是一把双刃剑。通过这次辩论会,我知道了一些上网的小知识,以后我们要合理上网,绿色上网。这次辩论会我们的收获可真不小啊!
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精彩的辩论会
这次的辩论主题是“要不要讲诚信”,同学们分为两方:正方和反方。正方的观点是要讲诚信,反方的观点是不用讲诚信。辩论会还分为三个环节:一、各抒己见;二、针锋相对;三、陈词总结。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了,真期待啊!
老师一拍“惊堂木”,辩论会开始了。正方和反方各派六名辩论手,开始第一回合:各抒己见。我们是正方,我们的辩论手一号是琼男,只见她振振有词:“人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了……”琼男可给了反方一个下马威啊!反方才不怕呢,他们也不甘示弱,第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的瑞兰同学。她一站起来,就给人一种来势汹汹的感觉,她比琼男同学还自信呢!正方的辩手二号是我,我也滔滔不绝,不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了,谁也不愿输给谁!
老师又拍了一下“惊堂木”,“针锋相对”这个环节开始了!这个环节才叫精彩呢,虽然有些内容没有针对其他人的观点,像“口水战”,但是同学们你一句,我一句,喋喋不休,为这个环节增添了几分激烈的气氛。只要一个同学一说完,其他人就争先恐后地站起来。动作快的同学说得有声有色,动作慢的同学只好呆呆地坐着,争取下一次机会。同学们你争我抢,真是精彩极了!
第三个环节——“陈词总结”,也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点,我们正方的琼男和反方的东红都能说会道,说得精彩极了!
第一次的辩论会就这么精彩呀!
一场精彩的辩论会
今天我们班举行了一场精彩的辩论会。题目是“善意的谎言和诚实”。
老师面带笑容地走进教室,大家鸦雀无声的。老师说:“今天,我们来举行一场精彩的辩论会,题目是“善意的谎言和诚实”。同学门高兴地一蹦三尺高。大家又紧张又激动。正方赞同诚实,有一半的人,反方赞同善意的谎言。首先我和薛蔓玉来代表各方发言。双方正在准备,薛蔓玉拿出各种书籍和正方的人交谈着,我方的同学,把我拉到他跟前说:“到时候,该怎么做,说些什么?”我紧张地直发抖,什么也听不懂。终于要发言了。薛蔓玉拿起一本书念了起来。我的心跳得很快,心想:到时候该怎样,该说些什么。到我了,我走向讲台,看着同学们说:“善意的谎言”。怎么办,我说错了,第一不是说这句话,于是我向黑板瞄了一眼,迅速指着老师写的善意的谎言是对别人有好处的,念了起来。想:啊,有惊无险,幸好我机灵。说完后,我方的同学对我说:“太好了太好了”。接着响起了雷鸣般的响声。我高兴地走下讲台。接着,正方的阳一平瞪着我们说:“不论什么谎言都是有欺骗性的”。我生气了,面红耳赤地站起来说:“请注意,是善意的谎言。”正方的同学一个个你看我,我看你。我想接下来的辩论肯定会更精彩。正方的薛蔓玉站起来说:“我认同对方观点,讲诚实的人才是好孩子,《庄子》的一本书上说过“不精不诚,不能动人”。就这样双方你一言我一言,唇枪舌战中,时间不知不觉地过去了。
这次的辩论太精彩了,真希望老师下次再举行这样的比赛。
精彩的辩论会
今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营。我是反方,观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,入五年级四班读书辩论会正式开始了。 首先由正方开始辩论。这时,李禧凯发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯。”反方也不甘示弱,王文怡立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈。那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,王文怡便得意洋洋地坐下了。对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蔡文佳眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的。 入 这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识。就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!”陆佳妮终于按捺不住了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方。我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊! 到我了!我说:“同学们,我方观点始终不变,那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢?古人云:“宁可食无肉,不可居无一竹。”竹者,风雅之士也。这也就是说,我们可以一日不吃肉,不可以一日不读书。书是人类精神的营养品,可以让我们意志坚强,品行高尚。只要注意用眼卫生,看上半个小时休息一下就行了。同时,我们只要注意起来,看书到正规的书店里去看,就不会看到思想不健康的书了。”
通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!
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