教师节快乐作文500字合集
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篇首语：落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。本文为你选取作文教师节快乐作文500字合集四篇，希望能帮到你。
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教师节快乐作文500字合集
教师节快乐作文00字 篇1
9月10日一个锦绣的日子。这天阳光灿烂，碧云如洗，丹丹匆匆地背起书包去上学，她预备送给林老师一束锦绣的鲜花。
路旁，黄色和紫色的野菊花真美啊！娇小的花瓣上闪动着晶莹的露珠，多么像一颗颗珍珠！看到这锦绣的花儿，丹丹的脚步放慢了，她蹲下身去，仔细挑选起来
经由左挑右选，两束鲜艳的花儿被丹丹采走了。
她哼着小调儿，不一会儿就来到了学校，她不是急着去教室，而是来到了林老师办公室的窗前，丹丹心想：现在林老师还没有来，我要给她一个惊喜！这样想着，丹丹把至宝似的花儿小心翼翼地插进了老师那个已经很旧的笔筒里。看着那锦绣的花儿，丹丹想起了上学期发生的一件事儿：
那学期，丹丹身体不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外埠出差，妈妈又要值班，一礼拜不能回家，这下没有了爸爸的照顾，也没有了妈妈的关心，丹丹的感冒越来越重，浑身像个火球，十分难熬难过。她不能去上课，不能写功课，看着越堆越多的功课，丹丹既着急又担心，满脸愁收留，她害怕病好后去上课时，被林老师责怪。
然而恰恰相反，当林老师来到丹丹家时，她看到重病的丹丹，担起了一个母亲的责任，她带丹丹去看病，为丹丹讲故事，还把丹丹接到她们家住，像慈母般的照顾丹丹，这些事丹丹看在眼里，记在心里。
想到这里，丹丹的眼泪“扑哧扑哧”地掉了下来，她望着那两束锦绣的鲜花，心里默默地祝愿着：林老师，祝您节日快乐，愿您像花儿一样锦绣！
教师节快乐作文00字 篇2
没有丰硕华丽的辞藻，没有飘逸飞扬的文采，也没有磅礴震撼的'气魄……我竟然企图用最简朴的文字来称颂你的伟大！很苍白，很无力，也很不自量力！——题记
又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈爱的笑容，总会想起他布满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。
他姓周，是个可爱的老头，一副慈爱地脸，老是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢抽烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那仍是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个淘气，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，经常在数学课上睡觉，由于我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在暗里窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。
然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他老是能够让我们明白，由于他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗？”同学们知道有诈，便集体大喊：“不合错误！”他便又问：“不合错误吗？”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。”这个时候，他老是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个屁！”同学们哗然，教室里轰倒一片。
教师节快乐作文00字 篇3
一年一度的教师节终于来了，有班主任安排流动，每一个人都兴致勃勃地在讨论。
我们把课桌都拉到两边，中间表演或玩游戏。“大家安静了，今天是教师节，我不仅想让老师快乐，还想让同学们开心。所以，我预备了一些流动。”老师在讲台上说着，同学们在台下当真的听着。
老师站在讲台上，说：“我们现在玩‘词语接龙’，看看谁会败。我先说一个，叶公好龙。请接！”各个同学都决心信念满满，对答如流。有几个同学没接住，只好接受惩罚：气球爆竹。他们站好了，老师给他们一人发一个气球，他们努力地吹着，直到吹破为止。一个个带着欢悦的气球爆炸声响起，使整个教室的气氛达到热潮。
老师严厉地说：“我们现在考得是团结能力。”下面的同学都在思索着是什么，正在这时，老师在男女之间挑出12个同学，其中也有我。老师不慌不忙地在地上铺报纸，说：“你们几个分成两组，男生6个，女生6个，你们要团结地站在报纸上，并且脚不能离开报纸。”我们迷惑了，怎样才能脚不出界呢？正在这时，一个女同学小声的对我们说：“一个背着一个就可以了。”说干就干，只见我们一个人背着一个人，手拉着手，果然成功了。而男生们没想出办法，我们在一旁看着他们滑稽的样子，开心地笑了。
老师说：“下面是集团流动，气球家族。男生女生排好队，分成两组，男女生各一组，一个接着一个上台捏黑板上的气球。分别由我和胡老师计数，看哪组捏得多。”一个个同学为自己组的荣誉而与气球战斗着。只剩下一个的时候，男女生都不排队了，上台去捏气球。最后，在一声爆响之后，气球中居然撒出贺纸，我们坐在地上哈哈大笑。“咔嚓”一声响，有人在偷拍——————是老师，每个人都做出鬼脸，等着老师拍我们。我们开心极了！
老师在台上说流动已完时，我们每个人都在思索，思索着刚才那有趣的流动……
教师节快乐作文00字 篇4
有人说，老师是花匠，把知识当作水，浇灌给我们。还有人说，老师是北极星，指引我们前进的道路，要我说，我会说，老师像一轮明月，潜伏玄色的夜晚里，我们这些孩子，就像星星，经常由于看不见道路迷失方向，您发出的每一束光，是知识，照亮我们那黑暗的内心。
每当教师节，我会把我种好的小盆栽送给老师，或者我会送一枝假花，象征永不凋谢，长命百岁，但是，一个教师节，我发现了一个很让人伤心的事，五年级了，预备毕业上初中了，怎么办，我不想和我一起学习了五年的老师分离啊，在上课时，我留下了几行热泪。老师来上课了，大家发现老师头上闪闪的，认为是装饰品，没在意，但是，我看了一下，一下认定为那是一根根银发，于是，我打算做一件有意义的事
我来到了办公室，老师的桌子可真乱呀，顿一下吧，书本一叠，功课一叠，笔放进抽屉里。我发现，堆的最多的是功课，都有几百本的样子了，我要帮老师改完，不然老师会很辛劳的，一页，两页，我模仿老师的笔记：对√，错×，A+，B+我的手真酸啊，我能体会到老师的辛劳，要坚持，把老师的烦恼抛到九霄云外！
嗯我长长的伸了个懒腰，深深的吸了口吻，乎，回家吧，回家写功课，当我正要出办公室的时候，遇见了老师，老师热泪盈眶，她对我说：老师很开心，谢谢你，这个教师节会让我过得很难忘，谢谢你所帮我做的一切，假如我们告别了，你可以到老师家来看我呀，不要紧的。
尽管老师显得很平静，但是，我看得出来，她的心里可伤心了，我从口袋里挑吃一枚心型的巧克力，给老师，说：老师，这是我自己做的，请您喜欢。然后我就一边流泪一边跑了出去，背好书包，回了家。
老师，尽管你不在我的身边，我也会坚强，愿您把一切烦恼，不开心抛到九霄云外，祝您教师节快乐！
教师节快乐作文00字 篇
绿叶感恩雨水，由于雨露润泽津润它成长；飞鸟感恩天空，由于蓝天让它飞翔；我们感恩老师，由于有了她的陪伴……感恩老师，他们为我们的学习、糊口指点方向。
在学习上，细数每一位同学的变化，几十本功课中的某一道题的精确程度，其关心之意切实可见。在您的授课上，您让学生们合议自己关于该模块的糊口经历：譬如与同学的交往，假期的旅游经历等，各种各样的经历有趣生动，整个班级氤氲着轻松的氛围，似乎气泡在阳光下折出许多颜色流溢的图景向上空漂浮。
您潜移默化地增加了写英语作文的素材，让写文章的笔顺畅地在纸张上流溢出笔墨。当我成绩不理想时，您并无批评指责之言，在一次碰面时，您笑着鼓励我：“还要加油呀！”一种既有超乎意料的惊讶给我带来了不知所措，又有暖和的适意与没考好的羞愧，不好意思，无言中的答复是重要的两次点头。我暗想：下次再得到老师鼓励可不能是由于没做好了，要得到提高的鼓励。
糊口上，您给予我们精神健康与心理状况的照料。到了初三以来，有时会有几个同学发生了问题，固然是不成熟的表现，但也经历了一番心灵的风暴。您老是关切地询问缘由，耐心地劝导我们，而非一句：“这件事是你处理错了。”您教会我，即使需要时间换回抛却的过往，即使但愿遥不可及，只能藏在心底，也要努力面对，顽强拼搏。在我们组，平时相处泛起了小摩擦，对与错的界限不甚明了，站在自己角度，“没错”固执地扎根于心里。您耐心地疏通沟通我们，且次数不以偶尔计。您切切实实地在匡助我们成长：比赛与评奖中争取每一个同学都有机会；班会课上教育我们感恩；运动会上扯着嗓子为我们加油……
件件小事如细小而坚韧的线，用您对班级关心的针织成了一个团结暖和的班集体。
教师节，任何礼物都难以回报谢师之恩：杨老师，教师节快乐！
教师节快乐作文00字 篇6
今天是教师节，我们预备给老师一个惊喜，什么惊喜呢？让我给你细细道来。
我们班同学这个礼拜都在疯狂“投资”，给老师买蛋糕。全班0人，每人要捐2元钱。100元买一个上好的双合成蛋糕。教师节第一节课是语文课，我们没有表现出任何变态，第二节课数学，“尖子生”——刘心怡把蛋糕端上来，老师非常惊讶，问道“：这是…这么回事？”老师还没反映过来，全班唱起了歌：祝您节日快乐，祝您节日快乐……唱歌期间，语文王老师，英语陈老师，美术张老师，音乐吴老师都被吸引过来了。陈老师要讲话，全班自觉安静了下来，寻常才没有这么呢！听话陈老师说“：同学们，你们的心意老师心领了，老师真没有想到，咱们班同学会给老师买蛋糕，这真是给了老师一个天大的惊喜。我，你们的陈老师，在你们班代课算是最长时间的了，三年。三年有三次教师节，这是经历的最快乐的一次，不，是我从当上教师以后经历的最快乐的一个教师节。谢谢同学们，谢谢！”
有五十五个塑料盘，正好0个同学加上名教师，全班同学都有份……可话说回来，现在还在上课呢，怎么吃起蛋糕来了？
吃了一节课，下面可要言归正传了，开始上课。是英语课。老师涓滴没有提到上节课第事，刚才还笑眯眯的老师，忽然变得十分严肃。
是啊，玩归玩，学归学，玩的时候不想学，学的时候不想玩。实在老师也有善良的一面，不一定哪个老师打了你，他就是你的死对头。功课写对了也打，写错了也打。或是偏心于某人，这些事是绝对不会发生的。所以，我们要以准确的立场熟悉老师，应该熟悉自己。
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