小学语文教学工作计划的范文

Posted 2023-04-25

篇首语：生也有涯，知也无涯。本文为你选取作文小学语文教学工作计划的范文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、小学语文教学工作计划的范文（1）

2、小学一年级的作文范文（2）

3、小学生暑假周记范文一（3）

4、2021国庆节旅游日记小学生范文（4）

小学语文教学工作计划的范文

小学语文教学工作计划的范文1

一、班级基本情况:

本班共有学生36人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

[学生状况分析]

我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求:

(一)识字与写字

有较强的独立识字能力。要求会写0个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

(二)阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

(三)习作

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。

(四)口语实际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习

为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。

三、教学重点:

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

四、教学难点:

学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

五、教学措施:

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。

六、做好差生的转化工作:

后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。

小学语文教学工作计划的范文2

一、学情分析

这学期，我担任了三(3)班的语文教学工作，本班人数是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生2人，女生11人。

本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班由我从一年级带上来，所以，对他们较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读能力的培养，学生们的识字能力和语言表达能力都是不错的，特别是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些学生。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆力容易涣散，所以很多知识点，对他们来说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读能力的培养，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的学生如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，这部分学生如：郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等，对于他们这些习惯的纠正，还是成为本学期的重点。

三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的基础。

二、教材内容分析

(一)教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文篇。教材后面还编排篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

(二)教材的特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面：

(1)、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。

(2)、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。

(3)、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强本单元教学内容的整合。为了方便课文的学习，在教材导语中指明了学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间的相互联系，密切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个相互联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标

本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是该单元的有机组成部分。综合性学习既有相对的独立性，又为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义的话题，还为学生课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的衔接、语文与生活的联系。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

本册新编选的课文一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界。新课程标准新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

①. 改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

②. 改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中，体会到了什么?能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。

有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问题，解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发，不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是有关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。这样安排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。

本册继续安排适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。

、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

6、完善图像系统，注重图文并茂

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

小学语文教学工作计划的范文3

一、学生情况分析

班级人数，0人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。

二、教材分析：

在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：

在语文科学领域我们要做到：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。

在数学科学领域我们应该做到：

1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感.

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念.

3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力.

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展.

、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力.

6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.

在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切!

小学语文教学工作计划的范文4

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

二(2)班现有学生4人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意;特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

四、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

小学一年级的作文范文

作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。下面就是小编给大家带来的小学一年级的作文范文五篇，欢迎查阅！

小学一年级的作文范文1

校园培养我们的绿色意识，就让我们为学校披上最华丽的绿装。捡起一片纸，节约一滴水，珍惜一朵花，爱护一棵草，种一棵树。用自己的实际行动保护环境，美化共建绿色校园。

生命的颜色：绿，环保的颜色，有了绿色便有了清新的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，有了绿色便有了健康的生命;有了绿色，便有了美丽的校园，让我们共建绿色校园。

小学一年级的作文范文2

今年正月初六，我们一家去哈尔滨游玩。到了哈尔滨，一下飞机，一股寒流就向我袭来，这寒流竟钻过了我的衣服，钻到了我的心里，骨头缝里也发冷了。使我不由自主地颤抖起来。而飞机场大楼内像火炉里那么热，真是天壤之别啊！

这次滑雪我真快乐啊！

它使我懂得了无论做什么事都不能放弃，只有坚持到底就是胜利。

小学一年级的作文范文3

下雪了，下雪了，白色的雪花从天空中慢慢地飘落下来，地上积了许多许多的雪，漂亮极了。

我和哥哥拿了脸盆和水桶到雪地，用扭扣当眼睛、电池当鼻子、红萝卜当嘴巴，堆了一个漂亮的雪孩子。哥哥拿了照相机，很仔细地把我和雪孩子拍了下来。

我和哥哥看着可爱的雪孩子，又唱又跳玩得很开心。

小学一年级的作文范文4

秋姑娘轻轻推开了人间的大门，顿时，一阵凉风吹来，秋姑娘就要开始作画啦！

首先，她把那金黄色轻轻抹给了银杏叶。秋风吹过，银杏叶像一把把小扇子，扇走了炎热的夏天，送来了凉爽的秋天。

秋姑娘来到了菊花的面前，轻轻地吻了一下，菊花立刻含苞欲放，秋姑娘又将五彩缤纷的的颜色送给了菊花，有：黄的、白的、红的、紫的等等等等，十分的漂亮，就像一位位亭亭玉立的仙子在欢迎秋姑娘呢！

啊！多美的秋天呀！我喜欢秋天。

小学一年级的作文范文5

春天，校园的松树、柏树都长一岁了。花池里的花都发芽了，有的正在开花、有的已经开花了，还散发着香味。小草从地下探出了头、柳树又长出了些新辫子、燕子从南方飞来……我们又长一岁了，开始学新课文了。

还有，柳树摇着嫩嫩的辫子，好像在说：“你一定好好学习，天天向上，长大才能有个好工作。”春天的校园真美丽！

小学一年级的作文范文6

年三十是全家团团圆圆是时刻，小孩子拿压岁钱也是传统的项目，我早早地吃好年夜饭，等着大人们发红包，奶奶的、大伯的、爸爸的、妈妈的、只剩下爷爷的了，我走到爷爷跟前，对他说了吉祥话，爷爷拿出了两个红包，我的心里乐开了花，连说谢谢谢谢，爷爷最后说了一句，“明年的压岁钱要考核了，你和哥哥看谁考试考得好，考得好的奖励多，要加油哦。”哥哥腼腆地笑了一下，我很有相信地说：“我会比上学期好的，更加认真的。”大家都开心地大笑了。

小学一年级的作文范文7

我的妈妈看。一天，我问妈妈：“妈妈，你喜欢干嘛?”妈妈说：“我喜欢化妆。”那我再问你一个问题：“你喜欢吃什么?”妈妈说：“我喜欢吃青菜。”

她送我上学，还教我知识。她很爱我和弟弟，她会买各种各样的衣服给我和弟弟。我爱我的妈妈。

小学一年级的作文范文8

刘老师带我们找春天，有的同学发现树枝软了，树梢绿了；有的同学发现松树长出了细小的绿针；有的同学发现向阳的地方小草发芽了……我在一棵不高的树上发现了淡粉色的圆球。刘老师告诉我那是花苞，我还会继续观察的。多么盼望花苞快点变成美丽的花瓣啊！

春姑娘果真悄悄地回来了！我喜欢春天。

小学一年级的作文范文9

上一周，我做了一件好事。

那天是星期六，叔叔带我去吃肯德基，我乐得一蹦三尺高，我们上了公交车挤公交，过了一站有一站，我站得腿直发酸，终于等来一个空座位，我迫不及待地坐了上去，却看到一行字，写着“老人、孕妇、残疾人专座。”我奇怪地抬起头来文叔叔：“我用不用起来呀？”叔叔说：“不用，老人来了你把位子让给老人坐就行了。”我便放心了，过了一会儿，上来一位老爷爷，我连忙把位子让给他，老爷爷直夸我懂事，我心里美滋滋地。这一顿肯德基吃的真美呀！

我以后要更出色、更能干！

小学一年级的作文范文10

今天放学之后，妈妈带我去海尔广场玩，我看见喷泉正在喷水，我就高高兴兴的跑了过去，喷泉好漂亮啊！有很多花样，有蛋糕型的，有花型的，还有像雪花飘落的形状……我又跑到了喷泉的另一边，摸了摸水，哇，好冰凉啊，水把我的袖子都弄湿了，但是，我很开心。

小学生暑假周记范文一

这周是放假的第一周，我拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。

原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”

看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。

2021国庆节旅游日记小学生范文

国庆节假期已经结束了，大家都去哪里旅游了呢?大家一定有不少感想，这也意味着，又要开始写日记了。下面小编给大家带来2021国庆节旅游日记小学生范文，希望能帮助到大家!

国庆节旅游日记1

国庆节放假已经3天了，但爸爸手中的工作还没做完，所以没时间陪我们去玩，刚好姐姐她们有空，要一起去游玩，我也就能跟着去。

哥哥租了一辆小车，一共是7个人要去。

我们的第一站就是，有“灵，奇，秀，险”美称的仙公山。我去过的许多外省旅游景点但都比不上仙公山一路的风景，到处一片绿色，到处都是鸟声……

过了好久，我们终于到达了目的地——仙公山。哇，真美啊!站在停车场上，仰头一望，真高，一点都望不到山顶，美景也只能看到它的`一半而已。

仙公山它位于我国历史文化名城泉州城北25公里处，南北朝时(公元480-502年)，因“何氏九仙”而名。其主峰758.5米，总面积13.38平方公里。

我们把车停好了，买好了门票。我们要乘缆车上去，上了缆车，随着它慢慢移动，我望眼下去，原来我已经在它的山腰上了，仙公山的气势尽收眼底，它岩崖陡立，云雾缭绕。仿佛来到仙境一般。

到了山顶，呼吸到新鲜的空气，微风吹来让人觉得瑟瑟发抖，望旁的山看去，径曲林幽，含烟凝翠。要看全景的话，站在上山是的选择，仙公山附近是一所大学，看下去，尽收眼里的大学是那么的美。仙公山有众多寺庙。一到节假日，许多人都喜欢到这里烧香拜佛，所以现在是放假，这里人山人海。

仙公山它不仅有自己的特色，还使人心旷神怡。更有“八闽名胜无双境，绝顶蓬莱显九仙”之美誉呢!引来许多中外游客。

我们在那里拍了许多相片，品尝到清澈甘甜的仙泉，那味道甜滋滋的……仙公山，那美丽的风光和绝顶凌空，置身天外，让人如临仙境，心旷神怡而流连忘返。

国庆节旅游日记2

我去过海天一色的海南，也去过历史悠久的北京，还去过五光十色的杭州，可我还从来没有去过这秀山灵水的龙泉呢!

今年国庆放假，我和爸爸妈妈来到了外公外婆的老家——浙江省龙泉市，因为是第一次来这里，我心里充满了期待和憧憬。一路上，山间的藤蔓小草在向我们问好，挺拔的松树也不停地摇动着一双“大手”跟我们打招呼，小溪随着我们的欢笑声流向远方……去老家的路上，我们经过了龙泉的凤阳山，听外公说凤阳山的主峰叫黄毛尖，海拔有1929米，为“江浙第一高峰”，因地质古老，气侯温暖、湿润，保存了许多原始的生物群落，有着“华东植物宝库”的美称。在穿过数十个过山隧道和几十里连绵起伏的盘山公路后，我们终于赶到了舅公家。因旅途太累晚饭后就早早上床休息了，山里的夜晚真是安静，伴着耳旁山虫的呢喃声渐渐进入了梦乡。

第二天一大早，我们踏着晨曦，迎着朝霞向山林间走去，开始了一天的山水之旅。凉爽的竹林风夹带着清新的空气迎面而来，顿使大家精神抖擞，就连路边一簇族无名的野花也在向我们微笑了。走过一段山路，前面竟出现了一座吊桥，吊桥下是条潺潺的溪流，小溪的水清澈见底，溪水穿过乱石的隙缝时发出了“哗哗”的声音，象是在鼓掌欢迎我们的到来。来到溪流边往水里望去，发现了许多小鱼在溪流中窜来窜去，我不禁伸手去抓，可它们却和我玩起了捉迷藏，让我一无所获，我顿时“火冒三丈”，一下就翻开了一块石头，哇!下面竟然藏着一只螃蟹，我马上摆开架势，全然不顾会被它夹痛的危险，手慢慢地向它伸去，猛得一抓，我捉住它了，拿在手里向大家炫耀起来。舅公夸我很勇敢，我开心的笑了，赶紧把它装到瓶子里去了。这可是我的收获哟!

到回家的时候了，我还真不想走了，想一直待在这山青水秀的龙泉，可是假期就只有这么几天，我还要回去上学的，我想明年我一定还会来的。当我依依不舍离开的`时候，山坡上的树林、竹林都在向我招手，好像在说：“下次一定要来!”

国庆节旅游日记3

这个国庆小长假我去了被称为“小黄山”的三清山，我发现这里的风景比绍兴的任何风景都美。

到了景区门口，我跟爸爸妈妈买好票后坐览车上山，在览车上，透过玻璃我看见了一层薄薄的雾，雾下面是一片树林，看着这些，就好像是在仙境一般，有些时候，雾会遮住所有风景，虽然在这时候什么也看不见，但是光凭想像就可以想到这是什么样的风景。

到了山上，下了览车，走在栈道上，往下一望，是一片茫茫的云海，走了一会儿，我看见了“东方女神”这道风景，只见一层雾后面，隐隐约约可以看见一个“人”，眺望着东方，听导游介绍，这是自然形成的，没有任何的人工雕琢，这是自然界的一个奇迹。

我们又往前走，看见了一棵树，导游说：“这是一棵活了二千八百多年的猴头杜鹃。”导游说：“大家可以摸三下，可以长命百岁。”虽说我并不相信，但我还是好奇地摸了三下，这颗树摸起来有些湿润，看来这树真的已经活了很久。

到了最后一个风景“巨蟒出山”只见一块长长的石柱，这是拔地而起啊!望向最上方，正像一条蟒蛇的头，望着天空，像是在期盼着什么，云在“巨蟒”旁边飘动着，像是在与巨蟒嬉戏，怪不得，这也叫“云戏巨蟒”。

这三清山的美景真应了一句诗，“揽胜遍五岳，绝景在三清”啊!

国庆节旅游日记4

国庆节，我们一家跟爸爸的朋友一起去西安旅行。高速上真是车水马龙，十分拥堵，我们开了十个小时才到达西安。

第一天，我们在西安市区转了转。我们看了大雁塔跟小雁塔，因为人太多，我们没有进去。还逛了两个公园。我玩得很开心。

第二天，我们去了华清池，华清池是杨贵妃跟唐玄忠泡温泉的地方。杨贵妃泡的是莲花池，池子的形状像莲花一样，所以得名莲花池。后来我们参观了兵马俑。规模宏大的兵马俑，被称作世界的“第八大奇迹”。兵马俑规模很大，已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场这么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米;坑里的兵马俑也最多，有六千多个。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明，有将军俑、武士俑、骑兵俑，而且每个兵马俑的神态不同：有的颔首低眉，若有所思;有的目光烔烔，神态庄重;有的紧握双拳;还有的凝视远方……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。真是让我惊叹不已!从兵马俑出来我们坐免费摆渡车去了丽山园，它是秦始皇的陵墓。

西安真是一座历史名城，我依依不舍地说了声，再见西安!这真是一次难忘的旅行。

国庆节旅游日记5

今天是10月6日，上午9点我和爷爷、姥姥、姨夫、小姨、妈妈和弟弟从丽江出发，去虎跳峡。

虎跳峡是金沙江(长江)上的第一大峡谷，更是全球的大峡谷，虎跳峡位于香格里拉(中甸)东南部，距香格里拉县城105公里，距长江第一湾35公里，距离丽江60公里，分为上虎跳、中虎跳、下虎跳3段，是丽江金沙旅游公司的主要运营旅游线路之一。峡内礁石林立，有险滩21处，高达10来米的跌坎7处，瀑布10条。长江江水在这里被玉龙雪山、哈巴两大雪山所挟峙，海拔高差3900多米，峡谷之深，位居世界前列，最窄处，仅约30余米，相传猛虎下山，在江中的礁石上稍抬脚，便可腾空越过，故称虎跳峡。

我们去的是中虎跳。那里江水汹涌，两岸间隔最窄的地方只有30米。汽车停在半山腰的停车场里，下了车，只见那江水流的非常湍急，还有轰轰隆隆的咆哮声不绝于耳，风景美极了，我们照了许多照片，不知不觉两个小时就过去了。

回来的路上妈妈告诉我：“虎跳峡的水流很急是因为河道突然变窄的缘故。”当时我想不明白那是为什么?因此我回到旅店做了一个小实验：我跑到卫生间，把水管打开，把自己的指头当做变小的河道堵在出水口，这时，我感觉水流向激光一样射出来，还不小心把水滴弄到衣服上，我才明白妈妈说的道理。

国庆节旅游日记6

今天晚上，爸爸妈妈带我到解放碑看烟花。

到了解放碑，我们在高处找了个好地方，等待着放烟花的时刻到来。盼呀，终于盼到了烟花放起的时候。只见一个个光球拖着尾巴向上空飞去，样子像极了流星。随着一声巨响，“流星”的头爆出一个圆圈，先是红色，接着成了绿色、紫色，圆圈也跟着扩大。最后，它闪着金光下沉，渐渐消逝。然后又是一群“蝌蚪”……

结束时，最后一发烟花伸展着绿色的枝条往上窜，“花苞”接着开放，金光笼罩了大地，照亮了半边天。顷刻，在人们的赞叹声中，它已变成稀稀落落的几个蒲公英种子，缓缓降下，消失在半空中。那迟迟不肯散去的烟雾停留在天际，述说着曾经的辉煌……

行走在回家的路上，回着才的，似乎明白了什麽。只是那短短的一瞬，也要竭力_出璀璨的生命之花，用自己瞬即逝的生命像人展示自己的美和不同凡，而我人又何不可以?……

仰望夜空，一切都已恢平，只剩下的星光在的天空中闪亮……

国庆节旅游日记7

国庆之夜，我在妈妈的陪同下，来到了九江儒林广场的西江边看烟花。

烟花燃放还没有开始，沿江大道和儒林广场上都站满了人。我真希望燃放烟花快点开始，好让我一睹为快。

突然，“嘭”的一声，把我吓了一跳。连忙抬头望天空，发现开始放烟花了，人群随之沸腾了。

哇!烟花五彩缤纷的，美丽极了。美丽的烟花为漆黑的天空增添了无限活力。有的烟花叫火花闪闪，当这种烟花冲向天空时，就如同一支白色的火箭似的，冲上天空，即之展开来，烟花开始是红色的，一晃，就变成绿色的了，然后散落在大地，像是绿色的星星从银河系中掉落了一般。有的烟花叫彩蝶飞舞，这种烟花像一条条欢快的鱼儿游向天空，绽放时，一束伸向这儿，一束伸向那儿，仿佛是一朵白色的花苞，慢慢地舒展开来，它那迷人的笑脸，漂亮极了。

最后燃放的是一支红色的烟花，散落时像一只只红色的灯笼，眨着眼睛徐徐降落。这数不清的灯笼，如同我此时的心情，依依不舍，希望燃放烟花的时间再长点、再长点。

我希望国庆节的烟花一年比一年漂亮、这象征着祖国的繁荣和富强。

我爱国庆之夜的烟花，我更爱我的祖国!

国庆节旅游日记8

今天是10月1日——国庆节，我们去长荡湖上的酒楼吃饭。

来到湖边，哇!好美的湖!我们坐上轮船，船往湖心开去。这里的水清澈见底，水里的鱼虾活蹦乱跳，两旁有许多小岛，小岛上长着碧绿的芦苇，风一吹，芦苇随风飘荡。仔细一看，在那茂密的芦苇丛里，还有一只可爱的白鹭呢!

船终于到岸了，我们走在甲板上，不一会儿就找到了杨菊香酒店，我们走了进去。哇!这里又重新装修了耶!现在都有VIP室了。我们进入了105室桃源厅。

离吃饭的时间还远，我和舅舅去看水产品。站在摇摇晃晃的甲板上，左右都是螃蟹和虾，有的螃蟹在沿着网向上爬，虾儿呢，则在那里蹦蹦跳跳。这时，爷爷说：咪咪，来帮爷爷端螃蟹盘子。于是我端着盘子，径直走向桃源厅。这时，他们已经开始吃了，我把盘子放在桌子上，大家都夸奖我能干。接着，我们便开始吃饭，我们一边吃饭，一边聊天，好开心!

今天真快乐!既欣赏了湖上的风光，又品尝了大闸蟹!

国庆节旅游日记9

国庆节到了，在这个小假期里我非常开心。

在十月一日的今天天气特别晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵的白云。我的家人带我到公园去，公园到处是前来踏秋的人，有老人，有小孩，每个人的脸上都呈现出洋溢的笑脸。公园里到处是郁郁葱葱的大树，树的下面是整片整片的草地，还有弯弯曲曲的林荫小道，微风拂过一片片落叶随风飘舞，仿佛秋姑娘正向我们问好呢!

到了公园我最喜欢的就是摩天轮，走到摩天轮脚下，只见摩天轮很高很高，大约有六十米。我和我的家人坐上了摩天轮，只见摩天轮慢慢上升，我和我的家人看见下面的人越来越小，像一个个小蚂蚁，到了处我几乎可以看见整个鲅鱼圈的风景。

下了摩天轮，我们又去坐了旋转木马，我在旋转木马的白马上，一会上，一会下，非常自由。

玩了一天，回到家里坐在车上观赏鲅鱼圈的幽美夜景，好美好美。

国庆节旅游日记10

今天是国庆节，爸爸妈妈带我去世纪公园玩。我们先去了2号门的儿童乐园，这是我最喜欢的地方。儿童乐园里有小蜜蜂、激光列车、脚踏车、碰碰车等还有许多好玩的项目，我都数不清了。

去完儿童乐园后，中午我们就在公园里吃午饭。我还带了我最喜欢吃的零食。下午，我们租了一辆自行车游玩了公园，看到了公园里有许多的树木和花草。那些树木都长得很茂盛，花也开的非常鲜艳。

然后，我们去了3号门划船，我们租了一条电动船。上了船，爸爸说你来当船长吧，我听了很高兴，我要自己开船。我开着小船慢慢地驶入湖中央，心里还有一丝担心，对面有船驶了过来，我有些害怕。不过爸爸、妈妈说不用怕，我们都在你身边呢。这时，我心里的担心没有了，大胆的驾驶着自己的小船。嘴里还哼唱着小调。我当上船长了。

愉快地一天就这样结束了，爸爸妈妈说下次我们再来玩。其实我心里还是有些舍不得离开呢!