七年级人物描写作文
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篇首语:奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。本文为你选取作文七年级人物描写作文四篇,希望能帮到你。
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七年级人物描写作文
七年级人物描写作文1
初入五年级,数学老师又换了。上了五年级,换了五个数学老师。唉,这时为什么呀?!算了,还是先看看新老师吧!
“吱——”门开了,进来了一位女老师。真是“不看不知道,一看吓一跳”呀!新老师居然和我差不多高!只见她矮矮的个子,鼻梁上驾着一副红框眼镜,脑后扎着一个短辫子,看起来就像童话故事里的一个“小矮人”!
她姓盛,是学校里好评最多的一个老师。初次见面,她便在黑板上写下了一句话:浓缩的就是精华。结果获得大家哄堂大笑,同时也永远地记住了这个“浓缩”老师。渐渐地,我们熟悉了起来,而幽默风趣的话语和平易近人的性格,更令我们增加了对她的好感。
又一次,上数学课,正讲到了小数。真当全班齐声朗读完“小数的意义与性质”时,她在黑板上用心地写着:当小数的末位(最后一个数,0除外)后跟有0时,可以去掉0,也可以加上0,不会改变数的大小。“看,我没说错吧!浓缩就是精华。”她又在重复口头禅,不过,这次是为了让我们记扎实。话音刚落,班里爆发出一阵哄笑。有的,是在笑口头禅;有的,是在笑盛老师(善意的);有的……我听完后,并没有笑,而是为盛老师的行为鼓起了掌来。在我的带动下,全班想起了经久不息的掌声。
下课后,盛老师和我们不是师生,而是朋友。她细心地为我们讲课,也常常给我们买东西。对待家长,她实话实说,而大家却没有一个因为批评而怨恨她的。不知为什么,大家总是对她的话特别认同,也特别听话。这也许是因为老师与众不同,才受到诸多好评吧!
盛老师,您在我们心中,是妈妈,是大树,是海洋。您虽然个子不高,可在我们心中,确实高大的、伟岸的!您只教了我们一年,可是我们却总感到,您永远陪在我们身边。我们会永远记住你,我们的“浓缩老师”——盛老师!
七年级人物描写作文2
阳光明媚的一天又开始了。但非是一个好的天气就有一个好心情。
时间是过得很快的。转眼间又到中午了,我们吃过午饭,按老规矩,今天该哥哥洗碗了,我与姐姐谁也不肯动手。妈妈便和蔼可亲地说:“大家一起干嘛!快,快去。”听了一言九鼎的妈妈的话,我们纷纷动起手来。在厨房里。水流声“哗啦哗啦”响,像在说,我真高兴能为人民服务;碗与碗碰撞在一起“叮叮当当”像在说我又可以舒舒服服地“洗澡”了哥哥那手机按键声“鸡鸡”地叫着像在说“这该死的主人,不好好干活却在这儿玩等我有机会了一定好好教训你。”说着说着碗就洗完了,拖地可不管我的是,于是哥哥主动拿起拖帊一会儿就拖好了,时间到挺“节约”。可是质量呢?拖完就不高兴地走了,在放拖帊的时候也把猫碗弄到了楼下。还装作没看见。害得我“返工”
这就是我那勤劳的哥哥。你说能有好心情吗?
七年级人物描写作文3
爸,其实我真的很不喜欢你,别人的爸爸都是那样的通情达理,而你却不是。你是一只蛮牛,从来都不讲道理,只有你做的是对的别人做的无论什么,在你看来都是错的。
爸,你生病了是不是?但是很抱歉,我不能当面的问候您。我承认爸爸生病了我很心疼,但是我一想起爸爸对我说的那些话,我的话又被我咽回肚子里了。爸爸几乎不对我笑,有时我逗他笑他就会说:“神经病是不是?没事找事呀?一边玩去!”有时我也就不经意的学了起来!有时我说了和他同一样的话,他生气了,就会骂我!可是这些话明明就是从他嘴里说出来的么!我很是委屈!
女儿长大了,有些话一直埋在自己的心里,不敢说出来,但是心里无论如何都是孝顺的!
七年级人物描写作文4
老师,是一个打开我知识和心灵窗户的人,他们教会我们怎么做人,这学期,我认识了一位老师,他幽默。风趣,他和蔼可亲,他博览群书,这就是我们的数学老师——方老师。
方老师高个子,小平头,眼睛炯炯有神,在高高的鼻梁上,架着一副蓝色的眼镜,让人感觉他博览群书。方老师上课时活灵活现。
还记得,在上点动成线,线动成面这课是,方老师怕我们不理解,还拿了一条绳摇了摇,做了样子给我们看,在方老师做这个动作时,全班是一阵欢笑,大家都在议论这个动作,有的说:“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说:“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳,原来不明白为什么点动成线,线动成面的同学看了老师的动作后,都明白了,这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时,方老师还教了我们一首诗:“中间四个面,上下各个面,中间三个面,一二隔河见,中间两个面,楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢?还有一次我们在听方老师讲评作业时,一道选择题应选择“B”的,可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑。后来找老师一问,才知道“boy”就是“B”的意思,而“do”就是“D”的意思,从而可以看出,方老师是多么的幽默、风趣。
下课时,方老师也是和蔼可亲,上一次,有一位同学一道数学题不会做,跑去问方老师,方老师看了,对他笑了笑,先是表扬他有问题会问老师,然后就开始眉飞色舞的解释这道题,他先是抓住重点问那位同学,然后在细细的讲解。时间一分一秒过去,可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了,方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀!
这就是我们的方老师,上课时是我们的老师,下课时我们的好伙伴。
七年级人物描写作文
老师,多么普通的称号,老师,多么质朴无华的老师。从古到今,许多文人把你比做春蚕、蜡烛、园丁……是呀,老师确实值得我们赞颂。老师,你像那蔚蓝的大海,我就是那海里活泼可爱的小鱼;老师,你像那辽阔的蓝天,我就是空中自由飞翔的小鸟;老师,你想哪辽阔的大地,我正是地上一颗小巧玲珑的小花……
老师,你无与伦比,在有你的地方,一定繁荣苍胜。老师,你默默无闻,当一盏盏的灯在黑夜的伴随下熄灭,你家的灯,一定燃到深夜。老师,当你拿着同学们一张张优秀的成绩单时,你激动不已,我看见你脸上的笑容那么美丽、那么和蔼可亲。记得有一次,我的手摔伤了,你没有多想,牵着我那嫩的手就往医院里送,我知道,你很着急,你很担心,当你把我送到医院,你依然一步不离,看着护士为我搽药,包扎。当我的伤口包扎好,你便带着我回教室,就在路止,我再也走不下去丁,仿佛有股阴风往我身体里钻,使我一身都不舒服,可是你一直鼓励我,你对我鼓励的话就像一股暖阳,驱逐丁我身体里的阴风,给丁我力量,让我继续走了下去。学生就就像一只大肥虫,他们不停地吸取你的知识雨露,他们个个都长都壮壮的,因为他们有你的照顾,他们无声无息地成长,你也非常高兴。老师,你多么伟大,老师,你多么无私,你给失败的人动力,你给成功的人机会。小海鸥在赞,它在赞妈妈;小花小草在赞,它们在赞大地;学生们在赞,他们在赞亲爱的老师。老师,你好伟大!我们爱你!我们永远爱你!
七年级人物描写作文6
覃春涛和我从幼儿园到小学一直是同班同学,我家和他家住得很近,我们常常在一起复习功课,一起玩耍。我们是很要好的朋友。
覃春涛的个子长得不算高,但长得结实。黑乎乎的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛,他的头发又黑又硬,脸上总是挂着一丝憨憨的笑容,特讨人喜欢。他是个很调皮的同学,不管做什么事情,都很勇敢,似乎有一种天不怕地不怕的感觉。摔跤和受伤是他的家常便饭,在我的印象中,他的头上、手上、脚上或者是身上的什么地方,总有一个地方是包扎着的。
记得有一次,大约是在晚上九点,我刚做完作业,正准备睡觉,忽然,从覃春涛家传来一阵哭声。我心里想:不知道这次覃春涛又闯什么祸,身上的什么地方又包扎上了?第二天上学,我看见他头上正被一个白色的“大网套”包裹着,被缝了十几针。这次可伤得不轻喔。一个同学告诉我:“昨晚玩捉迷藏,他爬到三米高的地方隐藏,一不小心,摔了下来,头上摔了个大伤口,流了不少的血。”
覃春涛摔跤、受伤的事多着呢。有一次,我们骑自行车去田野玩。在一段崎岖不平的路上,他从自行车上摔了下来。还有一次,他在井边玩,不知道怎么回事,就掉进了井里,幸好他踩着石头,从井里爬了出来。
我一直弄不明白,是因为覃春涛太勇猛而容易受伤呢,还是因为他做事情不够细心而容易受伤。覃春涛现在年龄还小,随着年龄的增大,我想受伤会越来越少的。祝愿你,我的好朋友—覃春涛,我希望你以后少摔一点跤。我还希望我们以后一直是好同学、好朋友;我们一起读中学、读大学。
七年级人物描写作文7
母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
人世间的儿女们,望着两鬓斑白的母亲,哪一个不辛酸至极呢?母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意。恍惚中,我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影,那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影,那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影,那是母亲在为我学习进步而高兴。
细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时,妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就张开她那宽广的臂膀,给我温暖和爱的气息。有一次我们学校里打针,结果我晕血。那时正值中午,妈妈听说后,二话没说,连中午饭都没吃就匆匆赶到学校,背我去找医生,后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心,不知为什么,我也感到一丝心酸。
还有一次,我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家,还没吃,我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后,先给了我一块瓜籽少,瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多,瓜肉不是很甜的一块。但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次,我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后,妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道,妈妈其实也很心痛,她也不想骂她的儿子,但也只有这样,才能促使我改掉粗心大意的毛病。
母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草,儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲,一生为儿女护航,默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱,是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰:“谁言寸草心,报得三春晖。”
七年级人物描写作文
看看手上的手表,心里就暖暖的。这个手表中包含了我与爸爸的爱。自从妈妈去世后,我就像没有人爱的一个小女孩。在一年的暑假,我知道了爸爸也非常爱我。
那是一个夏天,我将要回姑姑家,我让姐姐给我买一个手表,我的那个手表已经不会走了。姐姐去看了看,觉得都非常的贵,就没有买来。爸爸下班回家后,问姐姐有没有给我买手表,姐姐说没有。刚说完没有,爸爸就觉得生气似的,脸沉了下去。刚才还是晴天,就立马变成了将要下雨的阴天。我连忙笑嘻嘻说:“没事没事,没有了手表我可以自己起床啊!”爸爸脸色又稍微好转了,又说:“没有了手表,你真的能自己起来吗?”说实在的,我真的不敢确定,但是我要是说起不来,那爸爸不是又该着急了。我就说:“可以啊!你的女儿没有那么笨。”爸爸的脸这才恢复了原型。吃饭时,我想出去逛逛,就对爸爸说:“爸爸,我们吃完饭,出去玩吧!”爸爸说:“行啊。”我高兴的笑了,爸爸看了看我,也开心地笑了。
我们在焦作三维正转着,看见了一个卖表的。我在那里留恋了一会,爸爸看见了,直接说:“挑吧,爸爸给你买。”我说:“不用了,这的表都可贵了,过几天我在辉县买吧。”爸爸又说:“就在这买个吧,为了你,爸爸怎么就行。”然后开始为我挑选表。那里有20多的,可是只有黑色,爸爸说:“有没有小女孩戴的啊!”售货员说:“有啊。”随手拿一个粉红色的手表,爸爸看了又看,问我行不行。我说:“爸爸,这个估计有点贵,算了吧,我去辉县买一个,就行了。”爸爸说:“没事,我让她给我们便宜点。”然后,就问售货员,说:“这个手表多少钱?”售货员说:“元”我大吃一惊,爸爸说:“便宜点吧,40块钱。”服务员好像不行的样子说:“不行,这可是好表啊。”爸爸看已经点多了,就说:“你看现在都已经晚了,给你四十算了。”最终花了四十元。四十块钱啊,虽然降下了很多钱,但是爸爸一天估计才挣3元啊!就这个表就快超过了。但是爸爸却没有说贵,随手掏出了钱。当售货员把表递给我时,忍了那么久的眼泪滴了下来,我凝望着爸爸的脸,发现了一种特殊的感觉,直到现在我才发现,那是一种……
爸爸的爱,我永远会记住,我会用眼泪化成毅力。当我再次去看手表时,爸爸的脸……
七年级人物描写作文9
造物者给人类一双眼,也给予人类无尽的眼泪。欢喜时流的是幸福的眼泪,难过时流的是悲哀的泪,委屈时流的是怨恨的泪。孩童的泪无疑是最多的。母亲呢?母亲是否也会流泪?
在我心目中,母亲是最坚强的,从来没见过她流泪。高兴,她就微笑,痛苦她就阴沉着脸,不发一言。6月的一天,母亲照常为我安排好一天的饮食起居,把该穿的放在床头。我早就对母亲包揽一切不满,我看看床头的长裤,想:妈妈真是忙糊涂了。6月天,沙里埋个蛋都三分熟,穿长裤,谁受得了?我把长裤塞进衣橱,拖出条短裤换上,得意地在镜子前转了个圈。
大概母亲听到了声响,拎着饭勺走进屋来,见我穿着短裤,急了。她一边拉住我,要我脱下,一边讲大道理:什么6月天,孩子脸;什么天气预报;什么身子弱经不起风雨……我才不听呢!我用左邻右舍都听得见的声音针锋相对地反驳:暴雨只一阵而已,下完才凉快呢!天气预报一点儿也不准,昨天说下雨,不也晴空万里么?我经过锻炼,体质比过去好多了,又不是娇小姐,怕什么?
我“义正严词”历数了母亲的不是。母亲坐在那儿,饭勺垂在腰旁,无力地耷拉着,一只手扶着床沿,两眼充满迷惘。也许,他不明白一向温顺的女儿,怎么突然变得凶神恶煞,母亲深深地吸了口气,又重重地呼了出来。她什么也没说,站起身,汲着鞋去了厨房。我欣喜若狂,提起书包去了学校。
草儿多青,叶儿多绿,阳光多明媚,一切都是那么美好。心中的喜悦还未消散,一片乌云飘来,遮住了灿烂的阳光,随着乌云一片又一片地增多,加厚,越来越黑,我的心情也一阵比一阵沉重。不久下起了雨,一会大一会小,直到放学也没停。风吹得树枝东摇西晃,冻得我瑟瑟发抖。眼睁睁地看着同学被家长接走,我四下张望,心里却很明白:母亲不会来的,我这样狠心,那么数落她,她一定生气了。只得一跺脚,冒雨冲回了家。
一路上,花草树木不再娇艳,一切都灰蒙蒙的。家里,母亲正收拾雨具,准备接我。当天下午,我发烧了。迷迷糊糊中,我感觉母亲带我去了医院,又带我回来,屋里屋外忙活着。我看见她的眼角始终含着泪,无声的落下……
母亲原来也会流泪的啊……
七年级人物描写作文10
有人说老师是一棵遮风挡雨的大树,有人说老师是一位辛勤的园丁,我却认为老师更像是一根红烛燃烧自己照亮了别人。
我们的班主任赵老师就是这样的人。记得有一次大家都在做《新教材新学案》的时候,我有一道题不会做,急的像热锅上的蚂蚁。这时赵老师走过来和颜悦色的对大家说:“谁有不明白的问题可以来问我”。我这才赶紧去问老师,经过赵老师细致的讲解,我终于明白了这道题的意思。
赵老师不仅在学习关心我们,在生活中也是如此。老师每天都会给家长发一些短信。例如:夏日天气躁热要多给孩子喝水才行。冬天天气逐渐变凉,十分冰冷。我们不怕,因为赵老师的短信已经让我们提前做好了准备。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。正如诗人所写的老师对我们无微不至的关爱之情。
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