一年级《弟子规》读后感作文

Posted 2023-04-25

篇首语：人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。本文为你选取作文一年级《弟子规》读后感作文四篇，希望能帮到你。

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一年级《弟子规》读后感作文

《弟子规》让我在快乐中感情得到了进步，也懂得更多的做人的道理。它长养了我的聪明，震撼着我的心灵。下面是小编为大家顿的一年级《弟子规》读后感作文10篇，以供大家参考鉴戒!

一年级《弟子规》读后感作文范文一

我今天背弟子规。前面背得很通顺，可是，到后面有一页把我给拦住了。我背了一会儿，终于背会了。我姐的比较简朴的一页：“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。”这一页的意思是：“假如自己没把事情弄清晰，就不要乱发言。没有听到事情的根据就不要乱传。”我觉得他讲的很有道理。我以后一定要将他牢记于心，一定要严格按照这两句话办一切事情。

一年级《弟子规》读后感作文范文二

老师今天布置了一项功课。就是让我们背弟子规，我背的那几句弟子规是：“善相劝，德皆建，过不规，道两亏.凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。”着两句话的意思是，别人相劝你们两个人的品德就都进步了，相反，假如你看见别人出错你不管，那么你们两个的品德都会降低。第二句话的意思是，你付出和收入的意思你一定要懂，你要贡献得多，收成的少。

这使我受益匪浅，我以后要好好的学习弟子规，多学知识，让我的得学和操行还有素养得到进步。

一年级《弟子规》读后感作文范文三

《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，我现在已经全部会背诵了，也领悟了意思，例如：道人善，即使善，人知之，愈思勉。他的意思是，称赞别人的美德，也是一种美德;别人听到你这样称赞他，就会愈加勉励自己。扬人恶，等于恶，疾之甚，祸且作。他的意思是，张扬别人的恶行，说别人的坏话，也是一种恶行;一味的痛恨别人，就会招来祸端。善相劝，德皆建;过不规，道两亏。他的意思是，挚友之间相互规劝，力尽善行，双方的品德都会有所亏损。我以后还要好好学习《弟子规》，让我的得学和操行还有素养得到进步。

一年级《弟子规》读后感作文范文四

时间如流水，一晃大半个学期都过去了。孩子的弟子规也背诵了一大半，即将进入尾声。犹记得，开篇的“弟子规，圣人训.......”，由于朗朗上口，孩子记得特别快。可到了后面，越来越难，越来越拗口，还有良多生僻字，有的我都不熟悉。通常都是我先读一遍，然后教孩子读。接着，给他讲解意思，然后再附上一个小故事，这样加强他的记忆，最后我和孩子都背会了。其中印象最深刻的是“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒，父母教，须敬听。” 这一段孩子不仅熟读成诵，还落实到了步履。

《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，是古代圣贤的聪明结晶，是教育后辈养成优良品质的最佳读物。它使我和孩子受益匪浅，让孩子改变很多。

一年级《弟子规》读后感作文范文五

《弟子规》这本书，是我最喜欢的。由于里面的每一句话，都储藏着一个深刻的道理。

以前，我对爸爸妈妈的批评老是不认为然，以为他们常常为一点小事跟我唠叨。读了“父母教，须敬听”后，我的思惟和步履有了很大转变。记得有一次，我做数学家庭功课，把“1·1﹤2”，误写成“1·1=2”，妈妈知道后当着全家人的面，狠狠地批评了我，说我造作业立场极其马虎，并加罚了十道数学题。对妈妈绝不留情的批评，我的眼眶潮湿了，我知道妈妈“发火”也是对我的关爱，我没有顶撞，反而很快地完成了加罚的十道题。当我捧着完成的功课交给妈妈时，妈妈会心地笑了。

今后，我要按《弟子规》的要求，严格规范自己的言行。对长辈和老师的教导，要恭恭顺敬去听，做一个懂事、孝敬的好孩子。

一年级《弟子规》读后感作文范文六

学了《弟子规》让我懂得了良多做人、做事的道理。

“亲有疾,药先尝。日夜侍，不离床。”当父母生病的时候，煎好的药汤，我们应该先尝一尝。还要不分日夜的在病床旁服侍兵种的父母，一刻也不能离开。

“用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。”使用别人的物品，必需明确的提出哀求，以征得别人的同意。倘若不征求别人的意见就去使用别人的物品，这样的行为就是偷窃。借用别人的东西，用完了要及时归还，这样以后要是有什么急需，再次借用的话就不难了。

“读书法，有三到。心眼口，倍皆要。”读书的方法有三到：心到、眼到、口到。心要记，眼要看，口要读。对于读书来说这三点都很重要。

当然，《弟子规》的内收留还有良多，我就不逐一列举了。

亲爱的同学们，但愿你们也和我一样，加入到诵读国学经典的流动中来，让我们把经典传承下去。

一年级《弟子规》读后感作文范文七

《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的聪明结晶，它以无尽的思惟光辉指惹人们在茫茫的长河中前进，是教育后辈养成忠厚家风的最佳读物。若能当真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》，它将会让你受益匪浅。

人生在世，操行不是生成的，它须在幼小的时候培养。

我想，一个人活着就要讲品德，有品位，这样才能赢得别人的欣赏。而<<弟子规>>中的道理，恰是教人伦理纲常的最基本常识。

《弟子规》可以真正培养出正派人物的操行。这样可以打造健康和谐社会，进步涵养，何乐而不为?

一年级《弟子规》读后感作文范文八

今天，我和大家分享《弟子规》的“父母呼应勿缓父母命行勿懒”。知道了父母叫我们时，要立即回答，父母叫我们做事时，我们不能偷懒，但是，我在糊口中，这些我都没做到。

糊口中，妈妈叫我的时候，我都是百般的不情愿，老是问：“咋了?”有一次，妈妈真急了，一下子吼起来：“不会好好说话吗?”我连忙说：“会、会。”又是一次，妈妈让我去买盐，我想看电视，就说：“你不会去买呀!”妈妈一听我这话，一下子发起火来：“怎么了啊!现在去买个盐，你都不去买了，啊!”我一听，知道自己理亏，连忙去买。

糊口中的小事有良多，在不经意之间，我们要改掉自己的坏毛病，做一个好学生。

一年级《弟子规》读后感作文范文九

暑假期间我读完了《弟子规》这本书，这本书每一句话都会有一个小故事让我们来理解，如：父母呼，应勿缓，它对应的故事就是《陶母退鱼》。

我最喜欢的人物是《拒收金子的扬震》中的杨震，这个章节中的杨震他多才多艺，被人称为“关西孔子”。他不贪财好色，别人给他金子也不要，他是个品德十分高尚的人。

我最喜欢的故事是《追根问底的戴震》。戴震幼时最喜欢打破沙锅问到底，对问题要问个明白才行，老师被他问烦了，便把《说文解字》和一些字典给他看，他三年后便把握了这些内收留。后来他竟把最难懂的《十三经》也弄懂了。

戴震的这种贵精专不贵博，与其知而皆非真，不若知而为真的学习精神值得我们每一个人来学习。

一年级《弟子规》读后感作文范文十

弟子规这本书读了之后使我受益匪浅，我读这本书时就被它深深的吸引住了。

弟子规这本书分为八个部门：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。这本书讲述了良多做人的道理。从我身上你就可以体会到了 .

我姐姐在暑假回来了，我和姐姐半年没见了，一见面就拥抱，可没过几天，我们就和往年一样吵起来了。妈妈天然就不兴奋了，一直在批评我。假如我和姐姐不吵架，辑穆相处，一家人就其乐融融，妈妈爸爸兴奋，对他们的孝道就天然表现出来了。

在“余力学文”中说道：一味的读死书，并不能成为一个真正有用的人。但假如一味地做而不读书，也是不合错误的。正所谓孔子写的《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。

读了则本书，我的收成很大，即明白了如何做人，又明白了做人的道理。我在家一定要孝敬父母，不能让他们担心，有什么事一定要告诉他们，有什么好的一定要分享给他们。生病的话一定要好好地照顾他们。和兄弟姐妹相处要好。在我们的行为要小心谨严，穿戴整洁清洁。我们说话要取信用……只要理解了，照着去做，一定会成就一番大事业。

弟子规让我领悟到生命的真谛!