中小学生作文《我需要理解》2020

Posted 2023-04-25

篇首语：满堂花醉三千客，一剑霜寒十四洲。本文为你选取作文中小学生作文《我需要理解》2020四篇，希望能帮到你。

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1、中小学生作文《我需要理解》2020（1）

中小学生作文《我需要理解》2020

“人之气量气度，多欲则窄，寡欲则宽。”从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。现在小编为大家收集顿优秀的我需要理解作文，假如喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。

我需要理解作文1

从小的我，是个琐屑较量的，不懂事的，倔强的黄毛丫头。但经由了那件事，我长大了，我懂事了，变成了一个大孩子，学会了理解与宽收留……

圣诞节的前夕，我的心里乐开了花，由于过两天就是我的生日。

合法我满心欢喜的想着买多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸妈送什么样的礼物的时候，妈妈告诉我，今年是爷爷七十大寿，生日要预备一个大蛋糕。这个动静对我而言，如同晴天霹雳，无法接受。也许，你还不知道，我与爷爷的生日只差两天，爷爷生日吃大蛋糕，包饺子，做丰盛的菜，也就意味着我的生日只是简简朴单的。就是由于这个不能接受的现实，我与妈妈闹了别扭，好几天闷闷不乐。

生日确当天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都兴奋的为我庆祝生日，而我的心情却低落的想哭，饭菜都难以下咽。这时妈妈拿出了两个精巧的小蛋糕，笑着对我说“生日快乐!”

这时，我真的想哭了，不是难过的哭，而是激动，打动的。

想想，爸爸妈妈生日时很少预备蛋糕，饭菜与平时无异，只不外大家凑一起唱个生日歌，吃个团聚饭而已。我过生日时，爷爷奶奶会特地做丰盛的饭菜，预备可口的饮料;爸爸妈妈会预备蛋糕和我喜欢的礼物。

原来，我错了。

这个生日固然没收到自己期望的大蛋糕和我喜欢的礼物，但我过的反而更开心，更打动。而且我也获得了一个宝贵的礼物——学会理解与宽收留。

我需要理解作文2

“人之气量气度，多欲则窄，寡欲则宽。”从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我以为，致使社会和乐的秘诀就是宽收留、理解。

“大肚能收留，收留天下难收留之事;慈颜常笑，笑世间好笑之人。”这就是弥勒佛的处世之道。他的所作所为很好的诠释了宽收留的意义。人世间难以收留忍、宽收留的事，他都一并装进肚子;所有好笑的人，都被他一笑了之。

但是，他究竟不是人，说到底，人是没有这样的气量的。“是可忍，孰不可忍。”这也是常见的，即使是再有气量，再有宽收留心的人，碰到不可理喻的人、事，恐怕也很难咽下肚子。所以，社会的和谐并非一部门人宽收留就可以做到的，需要所有人一齐努力，多宽恕别人，少宽恕自己。这社会的未来便是一片其乐融融的景象了。

假如说宽收留别人是简朴的，那么，理解别人却是难的。

每个人由于熟悉问题的角度、尺度不同，往往认为自己的行为才是正常的、对的，而别人是错的。实在，每个人的行为总有公道成分，单从个人角度来看问题，难免泛起种种的偏见，进而否认对方的公道，造成这种情况的原因就是因为缺少了一种理解的精神。

他人有不同的见地，不同的看法，不同的言语。要细心聆听，要有包收留他人观点的襟怀胸襟，那才是处世应有的素质。有父母为了孩子能够理解自己，就把父母与孩子的角色互换了一段时间，父母当孩子，孩子就充当了父母的角色。游戏结束后，孩子就显然明白了父母。即使每个人的心理不同，性格不同。但是，只要说话前多转个弯，试探一下对方的设法主意，好多矛盾都是可以避免的。

宽收留、理解。多么简朴的两个词，但又是多么难的两个词。假如所有人都真正了解了这两个词的含义，那么，这个社会又怎可能不辑穆呢?

我需要理解作文3

有人这样说过：“妈妈是天堂调来照顾孩子的爱心女神，爸爸是宙斯请来保护孩子撑天战士，而我们则是应沉醉在父母关爱中的‘小姣姣’。”

但在我的家中，“爱”的气力很微弱，而冷清却无处不在。

也许，我说的爱在妈妈身上泛起的过多，但理解却不复存在。冷漠是爸爸的主要表情，事业上的问题和挫折使得他闷闷不乐、唉声叹气。使得这个本来就很清静的家蒙上了一层死气沉沉的“面纱”，我也经常被当成“出气筒子”毒打。

那天，细雨蒙蒙，从远处不时飘来刺骨的寒风，天空到处是无边无涯的“黑暗”——乌云。下战书六点整，我回到家，屋里悄悄的，饭桌上，放着一盘红烧鸡翅膀和一碟土豆炒青椒，还放着三个饭碗，显然连饭都没盛，爸爸妈妈今天肯定不兴奋，再加上屋里的沉闷气味，也没有爸爸打电脑和妈妈看电视、抱妹妹的消息，今天，也许就是我的“末日”。

推开爸妈那屋里的房门，只见爸爸烦恼的躺在床上，眉头紧皱着，妈妈正在翻阅着一本《母亲的影响力》，妹妹则在呼呼地睡大觉。

我不敢惊动他们，想回身而去，可是却被妈妈叫住了，问我：“萱儿，上次语文单元考试考得怎样?”

“第二名，106分。”

“谁得第一，考多少分?”

“王大鹏，10分。”

“你怎么老考第二，人家王大鹏怎么就能考第一呢?你每次都和别人相差一二分三四分的，就得第二。就不能找找原因，细心一点呀!回屋想想原因去。”妈妈恶狠狠地说。

我落寞地坐在床上，不用说，吃饭的时候一定要被骂，想想，为什么别人的父母就能理解孩子，为孩子着想呢?我妈妈看的关于名人的父母教育孩子的书也不少呀，像《好父母，好孩子》、《母亲的影响力》、《哈佛天才》等等，这些书籍她看过不止一遍，可她却非要用那种古老的方法来教育我们，假如是这样的话，我们和那些猫狗有什么两样?成天就是打呀、骂呀，父母就不能为我们想想吗?同样是父母，为什么我的父母就和别人的父母不一样，为什么?

我真想知道，爸妈的设法主意，但我终究是艾家的根，是爸妈的女儿，我需要他们的信赖和理解，希望他们能接受我的建议。

我需要理解作文4

小学时的作文分数是扣几分，而不是现在的加上去的。

老是在迷惑，为什么即使是老师赞不绝口的作文也仍是会扣一分，起初扣一分，心里溢出一种难以言表的喜悦，可是久而久之，便徐徐变得麻痹，为什么作文老是得不到我想要的分数，扣半分也好啊。

终于，老师拿来了隔壁班只扣半分的作文。并没有觉得这半分到底的差距在哪里，而又为什么老是没有人得到满分，而满分的尺度又是什么?

或许老师已习惯性地将作文摆上光鲜的“-1”。我这才知道，原来满分作文不是说有就有的，而刚开始接触的时候我总认为不难。

小学六年级，我突然成为了犹如海上挺起的山峰。

那是六年级的第一次模拟考试，考试的前一天中午，黑板上莫名其妙地泛起了一个作文标题问题，我不认为然作文。放学路上，碰到了语文老师，她的笑脸永远是对我的最致命的表情，好像在这个表情下，她说的我都会做。她笑脸满面的吩咐我要预备好作文，于是我回家就立即动笔。去到学校，同学们谈论起那标题问题，我便拿出我的作文，而那时候的我全然不知，这作文竟是……

考试成绩出来后，老师表扬了这次作文写得好的同学，并把作文念一遍。有没有表扬我我已经健忘了，但是我清晰地知道我是一个永远爱慕老师表扬的孩子。我更是清晰地记得那些所谓的优秀文章里有两篇是我的复制品，最惨不忍睹的是，没有表扬的作文里也有我的“暗影”。

离开了小学校园，那海上挺起的山峰成为了“海市蜃楼”，我沦为一颗尘土，归根于土壤之中。

我开始尝试着写抒怀的文章，只是最后变成一卷卷感伤。

再也没有人抄袭我的作文了，由于我的作文没有什么例子，也没有什么能让人看了不忍忘怀的句子，或者说没几个人看得懂。

这便是事实，没几人看得懂。

初二了，老师对我的作文做了褒贬不一的评价，如海水般泛滥最后被我浓缩成一水滴，那就是“浮华”。

说我中央不凸起，主题不明确，思惟漂浮，看了半天不知道我要表达的毕竟是什么。你当然不知道，由于正真理解的只有我，还有他

我的文字写出来不是为了要得到你的理解，更不是为了要出名，我何必把自己的思绪困在你给我定好的得分的框架里。

“浮华”，我不怪你，不怪你让我痛失一次又一次的分数，不怪你让我每次面对老师的评价老是无言以对，不怪你总让我的作文在同学间传递却没有一个看得出什么……

我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人赏识，也不是要什么人多高的评价，只是，把自己的心复制在纸上却只有一个人懂，难免感到相继而至的阵阵失踪。我不怪你们看不懂，由于你们不了解我，我承认在我的作文里找不到一点有顺序的头绪，全是乱糟糟的一堆麻绳，毫无联系的事物被我硬生生的联系在一起，但是只要你愿意，愿意解开那麻绳，便会发现那些所谓毫无联系的事物却在我的真实糊口中相依为命。

我不怪你，真的不怪你，我不需要世人的了解，我的文章不需要世人理解。

那堆麻绳，只在我和他眼前如流苏般呈现。

我需要理解作文

曾经由于妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬，曾经由于老师的严肃批评而深感羞耻，怀恨在心，曾经由于朋友的一时冲动而翻脸中断交，势不两立，曾经由于目生人的不小心而怒火中烧，痛骂出口。

的确，糊口之中存在着太多的误会与鲁莽。人的心灵之间就比如河流两岸，中距离着浩浩流淌的的河水，而河的两岸则是永远平行的延伸，不接触，不相交。然而人与人之间需要互相理解，人的心灵需要彼此沟通，就比如河的两岸有时需要架起桥梁，才能越过河流的阻隔，由此及彼，互相交流。

架起心灵的桥梁，人与人之间才能理解，架起心灵的桥梁，人与人之间才能默契，架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐。心灵的桥梁，是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，是老母亲的理解给了他精忠报国的豪情与正气;双目失明的海伦凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了他生存的信念与但愿。

是啊，理解能够使看似已死的东西复活，理解能够让貌似丑陋的东西披发发出迷人的色泽。试想：这个世界若是没有了理解，也许整个宇宙都会感到窒息。

朋友，或许你应该明白了一点儿什么，是的，懂得有收留乃大是一种理解;懂得忠言逆耳也是一种理解，懂得别人的苦衷，懂得安慰别人，关心别人，那都是一种理解。

架起心灵的桥梁，由于理解就是乐;架起心灵的桥梁，由于理解就是爱。