关于疫情期间线上教学心得及收获六篇

Posted 2023-04-25

篇首语：历史是知识分子文化活动的结果。本文为你选取作文关于疫情期间线上教学心得及收获六篇四篇，希望能帮到你。

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关于疫情期间线上教学心得及收获六篇

疫情战斗的号角已经吹响，让我们一起步履起来，坚定决心信念，众志成城，齐心合力打赢这场没有硝烟的捍卫生命健康之战。下面是小编为大家带来的有关关于疫情期间线上教授教养心得及收成【六篇】，但愿大家喜欢。

关于疫情期间线上教授教养心得及收成【篇一】

紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习功课，到开始线上同步学习，布置线下功课，完成课后辅导，功课批改等工作。一切似乎跟平时上课没有什么区别，由于这些都是教授教养常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立即了解到孩子们对知识的把握度，仍是不能立即为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，仍是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的训练变成了五花八门的电子书训练图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场大张旗鼓的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前认识线上学习模式。

教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内收留，课前预习内收留，课后温习内收留，重点难点等等。

老师们同步线上学习，当真记笔记，课后在微信群里再进行知识增补，在同事群里交流好的教授教养经验，在钉钉群里批改功课······

线上学习的老师们听得格外当真。

线下交流的格外的强烈热闹，互相取经。

老师们辅导功课涓滴不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不诉苦。疫情固然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监视孩子批改功课，按时按点完成老师布置的各项任务。群里职员太多，良多信息不能及时回复，家长们也都能理解，匡助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更紧密亲密，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

关于疫情期间线上教授教养心得及收成【篇二】

初三是由县里的名师进行专题教授教养，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收成颇多，相信假如学生能认当真真听课，收成会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以进步学习效率。

对于这样的新的教授教养形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。

一、上风：

(一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。

(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有把握的知识。

二、不足：

(一)和学生互动不利便。

(二)不利便治理学生。

(三)学生之间不能一起探讨所学内收留。

(四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。

但愿疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。

关于疫情期间线上教授教养心得及收成【篇三】

一开始，没有电脑，没有教材，没有训练册，只有一部手机，心慌、焦急，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的匡助下，电脑也到位了，基本具备了上课的前提。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教授教养中，更利于进步自己的业务能力。

再说治理失控。直播课上看不到学生，不能及时把握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的功课，有一部门学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的训练教授教养效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记实了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡整理，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论难题多大，我都会积极应对争取让学生的有限的前提下学到更多的知识。

关于疫情期间线上教授教养心得及收成【篇四】

根据教育局要求，按照学校延时开学教授教养工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经由讨论与预备，开展了有序的线上教授教养工作。

一、线上教授教养流动

网络教授教养第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部门学生因网络卡整理影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子把握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也当真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教授教养带来的影响。

二.功课布置与批改

功课主要采用功课盒子发布，学生在线提交功课后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面功课则是逐一点评。固然是隔空教授教养，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改功课。

三、改进措施

固然教师们尽心尽力做了良多工作，但难免泛起一些问题。个别家长对线上教授教养不正视，孩子不能完成功课。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而正视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子功课加强书面功课。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改功课。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经由我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能立异教育思路，进步教授教养手段，完善教授教养方式，为天赉的娃们创造更好的明天!

关于疫情期间线上教授教养心得及收成【篇五】

一场突如其来的战争到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战争，打乱了我们的糊口。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操纵，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，当真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过进步前辈的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少由于延期开学对学生带来的不良影响。对于大部门老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

通过一周紧锣密鼓地预备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播的长处在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教授教养进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教授教养，我也在几回试播中慢慢有了一些经验，总结如下：

1.双击需要进行直播的钉钉班级群;

2.在发动静的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会泛起“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;

3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保留的ppt，点击放映，就可以授课了;

4.在讲课的过程中，老师要留意关注互动区域，学生假如有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;

.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会泛起刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保留，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内收留，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以介入学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也长短常感爱好的一种学习方式。

线上直播给我们带来了利便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教授教养在继承，老师学生的学习在继承，但愿疫情赶紧过去，期待与学生见面。

关于疫情期间线上教授教养心得及收成【篇六】

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极步履起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园糊口。

一、制定各类计划，保证线上教授教养有序进行

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已预备好教案、个人教授教养计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教授教养顺利开展。

二、多种形式教授教养，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生随着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频增补。将空中课堂上的教授教养视频分知识点剪辑，当直播中泛起与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频增补。

3、直播教授教养。为了匡助学生更好地舆解，老师用钉钉直播亲身讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

、优秀功课展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有协力

以班级治理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、当真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。终极目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方气力协作，进步自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效把握各位学生对线上授课的满意度，晋升我校的教授教养服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将当真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

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