教师节的作文1000字

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篇首语:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。本文为你选取作文教师节的作文1000字四篇,希望能帮到你。

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1、教师节的作文1000字(1)

教师节的作文1000字

教师节的作文1000字 篇1

最近我看了《给老师的建议》这本书,作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基,翻译得很好,文字深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服巨匠的伟大,他怎有如斯多的思惟,他怎有如斯妙的建议,他怎有如斯深的见地?这本书给了我良多启示和感想。

首先,我觉得我们的思惟好落后,苏联在一九四几年就有那么好的教育理念,对学生权利的尊重。我记得自己上学时,对老师必恭必敬,对老师说的话也是惟命是从,不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同,他们和老师有说有笑,有时,老师不合错误的地方他们敢当面挑刺,和老师说话也总以一种同辈人的语气,好像老师在他们眼里算不了什么。一开始有点接受不了学生的这种立场,但读了此书,受到启发:固然学生是未成年人,熟悉问题有不可克服的局限,但发扬民主却是对学生权利的尊重。凡事多与学生商量,多与学生沟通,在商量中体现对学生主体的尊重,在商量中实现学生的主体价值。需要特别留意对话的同等,民主作为现代社会的基本共鸣和基本追求。

再次,从此书中我发现自己作为班主任对“学习难题”的学生教育转化的一些错误立场和做法。学习难题的学生指的是:前一样东西还没弄懂,后一样东西就该要学了;刚学完这一样,另一样又健忘了。我以为要减轻这些孩子的学习负担,只要把教材上的基本内收留把握好就可以了,不要读其他的什么东西,以免分心。但当我读完了《给教师的建议》后,就深深感到这种意见是错误的,这种对学习有难题的孩子,学习越感到难题,他的脑力劳动中碰到的难题就越多,他就越需要阅读。要靠阅读,阅读,再阅读---,恰是这一点在“学习难题的学生”脑力劳动中起着决定性的作用。读中提出问题,读中感悟。学习的问题不仅在阅读中能拯救某些学生免于考试不及格,而且在与借助了阅读发展了孩子的智力。这些学习有难题的学生读书越多,他的思维就越清楚,他的聪明就越活跃。这也是教师对后进生个别因材施教的重要实践工作。

苏霍姆林斯基明确告诉我们:学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西;对一个学生来说,“五分”是成就的标志,而对另一个学生来说“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定:每一个学生在此刻能够做到什么程度,如何使他的智力才能得到进一步的发展,这是教育技巧的一个非常重要的因素。

同时,我深深体会到:在知识经济飞速发展的今天,不读书很难跟上时代的步伐,只有多读书、勤思索,才能从知识的海洋里吸取营养,才能让我们挣脱“坐吃山空”的尴尬境地,才能充实我们的大脑,进步我们的素养。正如苏霍姆林斯基所说:一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,那就是通宵达旦地读过一二百本。

总之,在读了《给教师的建议》这本书之后,我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟,而且也对苏霍姆林斯基的伟大人格布满了深深的敬意。他用赤诚的心?火热的血?坚强的毅力?辛勤的汗水,在人们心中树起了一座不朽的教育丰碑。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任,努力完善自己的教育方法,给学生发展的空间,最大限度的激发学生的创造力和学习热情。老师们,让我们一起努力把!相信在我们的努力下,每个学生都能成为善于思索的人,成为对国家有用的人。

教师节的作文1000字 篇2

怀着一颗异样的心,我踏入了中学的大门。在跨过那个门槛时,心中百感交集,感触万分,想到老师、同学,一个个问号盘旋在脑中,徘徊在心上……

两年了,他的付出,我们有目共睹,尽管,他的名字从未泛起在学校的教师光荣榜上,但他在我们心中,在他的第一届学生心中,永远,都是精彩的!

推开午夜的天窗,揉着腥松的睡眼,一双双迷茫的眼睛,惊疑地望着这世界;一双双稚嫩的小手,瑟缩地试探着这世界;像新生娃娃一般,心里有点忐忑,甚至还有些不安的成分……

14年来,一直由他人搀扶着,开始呀呀学语,开始爬着站着,开始我的幼儿园,开始我的小学,然后新的开始……

呵! 真的没想到会碰到他! 从来没想过会有一个他泛起在我的求学路上,大概所有人都会意外吧! 不可否认,他的确其貌不扬,根本无法给人留下所谓的 深刻印象 ,更不用说,在第一次熟悉后,就对他佩服得五体投地。然而,时间一长,我才知道什么叫 人不可貌相,海水不可斗量 ,我才真正明白自己当初是犯了怎样的一个错误……幸好,可以弥补! 对吧,老师!

一段时间的接触,我发现他真的很好,对我们好,书也教得好! 不外,有时又凶得像只 母老虎 。不,不是 母 的,应该是 公 的!

就在前几天,他啊,就在我们班来了个 大扫荡 ! 发了一节课的火! y od! 跟13号台风没什么差别! 想想都会怕! 也难怪他会气,都是我们太不懂事了,你看,我们这群不知天高地厚的家伙,学课文之前不预习,他气;提问又没人举手,让他一人在唱 独角戏 ,他当然要气;检查功课,良多人又是一片空缺,这下,他又非气不可喽! 我还从没见到他这么发飙呢! 在他暴风席卷班级时,没人敢出声,哪个不怕死的,敢跟他顶撞,敢跟他反抗啊! 我想,那节课,他说不定 未老先哀 ,头发白了几根,皱纹也添了几条! 可怜 我们的班主任,还没三十岁,就……

可是,他真的很善变! 晚上,当他再次泛起在我们眼前时,暴风早已过境,笑意又绽放开来! 晚自习时,班里的同学畏于白天的事,个个都心有余悸,不敢多说一句话,埋头写功课,这种静,黄老师大概也受不了吧,终于,他启齿了,让我们有什么不会的要互相讨论,不要自己一个人傻傻想。其时,他哪知道,平时,我们可是要把屋顶掀掉的,只不外,今天情况特别,才出奇安静的!

他和我们是一起到这学校的,这才两年的时间,他就凭着自己的实力在学校的工作岗位上打下了一片山河,他负责了一个新的文学社,一切有关文学艺术的事,他都会管! 他和我们一样在寻求提高,体验人生!

他是个当真的人,对糊口如斯,对工作亦然。我们喜欢上他的课,有时候他还会冒一两句方言,不外呢,地方口音太重,听起来拗口,可我们却被惹得哈哈大笑。这时,他绝不介意,反而 傻傻 地, 可爱 地和我们一起‘Happy’一起笑!

时间如远去的江水,我们就要告别,与他告别!他 曾经带来的快乐,带来的教诲,都会被我们铭记。

谢谢你! 真的,我们是真的谢谢你,永远在心灵的最深处。

告别了,告别是心中一如既往的眷念,告别的是您心尖孩子……

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