《童年趣事》写作指导

Posted 2023-04-25

篇首语：今日长缨在手，何时缚住苍龙。本文为你选取作文《童年趣事》写作指导四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《童年趣事》写作指导（1）

《童年趣事》写作指导

导语：童年，是布满纯挚和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。下面是小编顿的童年趣事写作指导，欢迎来参考！

《童年趣事》写作指导篇一：

童年趣事的作文要求是：

1、可以借助童年糊口的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆。

2、把事情经由写清晰，写详细，写得有趣，写出自己的真实感触感染。

3、完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

什么样的事情是有趣的事情？

第一单元的单元主题是“享受童年的快乐”。本单元的作文主题是“童年趣事”。写好这个作文，首先应该理解的一个问题是：什么样的事情是趣事。着眼点，在一个“趣”字上面。

“儿童狂奔追黄蝶，飞入菜花无处寻”，是“趣”；“小儿恶棍，溪头卧剥莲蓬”是“趣”；透过“天窗”看自己想看的奇妙世界，产生美妙的遐想，是“趣”；用芦叶做成船，让它去畅游长江，走向东海，是“趣”；自己走遍世界，增长知识，丰硕阅历，锻炼本领，是“趣”。从这些内收留，我们不丢脸出，“趣事”的含义之一是“使自己感觉到快乐”。“童年趣事”，是童年阶段，按照儿童自己特有的思索问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。这，就是童年的趣事。

所以，“趣”的第一个要义：使自己快乐、好玩、兴奋的事情。

儿童的糊口中，因为他们独特的思索问题的方式，做事情时，经常有悖常理，致使事情在发展过程中或者在结果上，泛起良多令人感到惊疑、意外特别的事情。由于有悖常理、由于结果让人感到惊疑、意外、特别，因此，往往引人失笑，于是，做事情的人快乐，看事情，读的人也会失笑，快乐。

所以，“趣”的第二个要义“情节中，由于有悖常理的做法而泛起了惊疑、意外、特别的情节或者结果”。这是幽默的艺术。这是高层次的趣。

故趣事是指自己糊口中的有趣的事情。如可笑的事情，误会的事情，分歧情理的事情，无邪的事情，幼稚的事情等等……

写“童年趣事”有什么样的要求？符合第一个要义，完全可以；假如符合了第二个要义，那将是艺术了。

如何选材？

我觉得，童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是云间的虹。童年是女孩子浅浅的忧伤，童年是男孩子坏坏的恶搞。童年是对发小发女的忠诚，童年是对慈祥父母的蒙哄。讲出你童年的夸姣，留下你童年的记忆，一起分享童年的故事……

实在啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师提示你，可以从下面的几方面来思索选材：

意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，固然稚气可爱，可反映了你但愿了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，无邪可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯挚的心。

《童年趣事》写作指导篇二：

一、紧扣题眼选材

标题问题是作文的眼睛，标题问题中的中央词是“题眼”。假如能牢牢扣住“题眼”，就扣住了中央，围绕中央选材，作文才有灵魂。如本次作文在选材时就要捉住两点来选，一个是发生在童年中，二是有趣的事，假如你写了现在发生的趣事，或者是童年中发生的悲伤事都为离题。

二、选材要新奇、独特

良多同学自以为所写材料是围绕题眼选的，可仍是得不到高分，这是为什么呢？这时我们就要考虑一下自己所选的材料是否新奇了。选材时一定要做到：人无我有，人有我新，人新我特。

童年趣事参考范文1

在童年，自己少不更事，做了许多傻事。那次“种”糖的事至今回想起来，我还会禁不住偷偷抿嘴笑。（运用“开宗明义”式开头，从众多的事件中选取这一件）

我四岁的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶家。午饭后，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地吃着，一边好奇地问爷爷：“豆子是怎么来的呢？”“田里种的呀。”我又问：“那种的东西全都能长出来吗？”“能，只要你将它种到地里，辛勤地劳动，定会收成到好成果的。”爷爷肯定地回答。我兴奋极了，暗暗记在心里。（透过“我”与爷爷的对话，引发我的爱好，为下文的种“糖”埋下伏笔）

第二天，妈妈带我回家途经食物店。我吵着让妈妈给我买包糖吃，妈妈告诉我：“吃太多糖会长龋齿的。”“不嘛，我就要吃！”我开始撒娇了。妈妈拗不外我，只得依了我。（通过语言描写，写出了“我”的撒娇）回到家，我拿出一粒糖，坐在沙发上美美地吃起来。忽然，我想起小时候妈妈给我讲的《小白兔和小灰兔》的故事。

对，只有自己种，才有吃不完的东西。（揭示中央）我今天问妈妈要一些糖吃，明天万一妈妈不给怎么办？有了，我把糖种到地里，肯定会收成许多糖的。我拿起那粒糖跑到楼下，把它种在地里。为了实现愿望，我每天浇水、松土、施肥……好几天过去了，糖就是不发芽。我既纳闷又不知所措，埋怨爷爷骗我。（看来“我”为了达到目的，还确实费了一番苦心啊）

一个月后，爸爸妈妈又带我去爷爷家。“爷爷你骗人！”爷爷不明白，我气愤地把事情的来龙去脉告诉了大家，大家听了哈哈大笑。爷爷忍住笑说：“糖没有生命，是种不出来的。”我听了似懂非懂地点了点头。

童年，让我明白了一个道理：没有生命的事物是种不出来的。（点明中央）

《童年趣事》写作指导篇三：

一、方法导引

作文《童年趣事》，看似简朴，但要出彩，着实不易。提示一下两方面:

1、选材要出奇制胜。

2、“趣”在“荒诞乖张”；“趣”为“搬起石头砸自己的脚”……好比:法布尔的《昆虫记》猎奇为趣，亲近天然为趣。

3、描写需细微到位。

二、经典赏析

顿给孩子们阅读，名家经典熏陶，让孩子们站在巨人的肩膀上。

（一）

宋学孟在《柳叶儿》中，描写了童年的“我”在饥馑岁月，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，书写了对柳叶儿的特殊感情。

经典段落（描写细微生动）

“我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样‘噌噌’地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子跟着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才自得洋洋地溜下树来。”

赏析：这里描写爬高的一连串动词：甩、飞、爬、抱、摇、摆、溜，写出“我”的调皮。

（二）

文中还写道，“天蒙蒙亮”就去抢摘柳叶，也很出色。“脚丫子猛地踩到冰冷的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶快把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉”。

赏析：可见，折柳叶儿并不是令人惬意的差使。而“柳叶儿”吃起来也并不可口，“苦中略带着些涩味”。文中所说的“乐”只是儿童“少年不识愁滋味”的心理，童年的我的确是感到“乐”，但这“趣”却是“苦中略带些涩”，最多也只能说是苦中取乐的而已。但却着实有“趣”。