创编童话让学生快乐作文

Posted 2023-04-25

篇首语：归志宁无五亩园，读书本意在元元。本文为你选取作文创编童话让学生快乐作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

创编童话让学生快乐作文

上学期开始，我们班进入了三年级的教授教养。三年级有着与一、二年级不同的教授教养任务。其中，最难的，就要数写作文了。固然有着一、二年级看图写话的经历，但真正写起作文来，才发现一些原来能说会道的小朋友们突然不知道怎么说了。文中的词语不柔美，句子不生动，甚至找不到话说。作文显著泛起了两极分化，这些让人十分头疼。我也努力想过解决的方法，可效果都不显著。

直到有个单元泛起了一个命题：用几种动物写一个童话故事。结果我发现这个单元的训练比以前任何一个单元的训练都要写得好，即便是寻常找不到话说的孩子也能复述一两篇读过的童话故事，并照着写下来。固然这不符合要求，但也是一种提高啊，让我不禁思索为什么会这样？后来想想看，学生现在正处于童年阶段，他们的思维，喜好都和大人们不同，加之现在家长经常工作比较忙，没时间和精力带他们去接触四周的环境，去体验、观察糊口，他们缺乏观察，天然对于写物、写景的文章找不到话说。而童话则不同，他们从小就在接触童话，这是对他们影响深刻的东西，所以他们有话可说。只是他们现在有一部门还处于对已知的童话故事的复述上，没有自己动脑筋去想。我问他们为什么？他们的回答都是太难。这让我一下子想到，或许他们平时找不到话说，是不是由于对作文有一定的畏惧心理。我想可能有这个原因，所以我想了一个办法，用了一节课的时间作了一件事情。我请了四个小朋友写了五种动物的名称在黑板上，一个小朋友由于是《哈利.波特》的影迷，所以她写了狗巫师和老鼠巫师的名字，另外三个小朋友分别写了猫、松鼠、兔子三个动物。一分钟之后，我用这五个动物编了一个有趣的童话故事，叫《狗巫师和老鼠巫师》，孩子们听得津津有味。这个童话故事在小朋友的心里影响很深刻，我趁机告诉他们写童话并不难，是一件快乐的事，只要你开动脑筋。于是我留下了功课，第二天收作文上来的时候，我发现了许多好的童话，带来了不小的惊喜。有写《毛毛虫的梦》的，有写《龟狗赛跑》的，还有写《猫鼠大战》的。最令我惊喜地是有几个小朋友居然写了《狗巫师和老鼠巫师》的续集，这时我恍然大悟，不是他们找不到话写，而是他们缺乏对糊口的观察。发现这点后，我立即让学生平时留意观察糊口。而且我还发现我们班的小朋友喜欢写童话故事，现在我有时叫他们写一篇童话或命题叫他们口述一篇，他们会非常兴奋，而且交上来的作文质量也不错，现在他们对于写作文也有些爱好了，而且徐徐敢说，天然也就有话可说了。

让学生们快乐作文，我们何乐而不为呢？

各位朋友们，我是桃桃。石头妈妈让我周末发发自己写的东西，但是桃桃觉得写得不太好，不好意思。但是当了几天小管家，心里真是有点痒痒的，所以今天桃桃发了自己在教三年级时写的一篇文章，也就是《石头和桃桃的对话》里提的那篇，但愿大家能支持桃桃，并提出宝贵的意见，桃桃在这里先谢谢大家了。