《我的未来谁做主》观后感四篇
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篇首语:学者的一天比不学无术的人一生还有价值。本文为你选取作文《我的未来谁做主》观后感四篇四篇,希望能帮到你。
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《我的未来谁做主》观后感四篇
《我的未来谁做主》这部影片主要讲述了三位学生:林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。以下是小编为大家整理的关于这部影片的观后感,欢迎大家阅读!
《我的未来谁做主》观后感(一)
这是一个讲述三位少年、一位老师成长历程的故事。剧情很简单,姚老师用自己的一片真心,改变了三个一心想逃学或跳级的家庭,并最终改变了他们的一生。
整部电影都围绕着“梦想”这个主题展开。但是,这三个小孩起初的梦想,都是由他们的父母树立的。林志越的父亲想让他尽快跳级,考上医学院;金鑫的父亲想让他会开发票,能子承父业;江馨艺的母亲,希望她能当一名歌星。他们也只得按照父母的意愿发展,在一段时间内忽视了自己的潜能,忽视了自己对梦想的认识。从而引导我们也要有自己的梦想,走上我们自己想要的人生,这是电影的一大基调。
影中还穿插着许多国防教育的片段。从一座耻辱亭开始,引申出姚老师对科学,对航天工业如此热衷的原因。从中,还教导我们应该努力学习,用自己的知识报效祖国,振兴中国的国防,使中国跻身于世界强国之林。姚老师组织同学们捐钱贡献给航天工业的事告诉我们,即使我们不能为国家直接做出多大贡献,也要尽力奉献自己的微薄之力。剧尾杨立伟,景海鹏,陈冬三位航天员的寄语也让我为之一振。
同时,这部电影对我们目前学习的现实指导意义还是很强的。文中的林志越在初中时,就已经对高中的数理化课程十分了解,掌握得十分透彻,就算做卷子也能得很高的分数。这提示我们一定要有预习、提前学的理念。只有不断学习,才能发掘自己的潜能。我们还要敢于突破,敢于给自己设目标,孜孜不倦地执行,终将有收获。其实,林志越考上中科大少年班有两部分原因,一部分是姚老师的支持和她提供的渠道,另一部分则来源于他做过的成堆的卷子,林父的严格要求,以及满当当的作息时间表。林志越考上少年班的经历为我们做出了榜样与参考。
未来在何方?拼搏吧!
《我的未来谁做主》观后感(二)
中国是什么?中国式一条龙,一条腾飞于世界东方的魁梧巨龙!在这漫长的五千年中,中国作为一开始一个甚至可能微不足道的小小国家,在经历了华夏民族的勤劳开拓后,所有的炎黄子孙都可以以一份自豪的口气来说,“我们,是中国人!”因为中国不再被藐视,它是一份信仰,更是浩瀚群国中的强者!
在这部电影中,主要便讲了姚远,姚老师用她自己的努力,不仅找回了逃学的学生,还使其中一个考上了中科大少年班,为祖国奉献力量的故事。在观看了其震撼人心的故事后,我的内心久久不能平息,即为其激动精彩的故事情节,也为我们的国力强盛,也便是中国的崛起而骄傲!可能,我最忘不了的,便是其中的两件事了吧!
第一件,便是父母的转变。原本主人公林志越是一个孤僻且又被学习压迫至极的男孩,作为中国典型的家长,他父亲也同样望子成龙。可这份急切的渴望是让孩子痛苦的,因为人的精力终究是有限的,而这份期望的到来与之伴随的便是沉重的作业与练习!倘若想成功,便给付出努力。一份努力,一分收获,这谁都知道。可谁有有权利去剥夺一个人的梦想呢?可在姚老师这样一位灵魂的塑造师的帮助下,终于还是放下了!或许,父母的出发点总是好的,因为他们对我们的爱是世界上最伟大的。可是,他们的肯定,同样也不可缺少!这是每个孩子内心的愿望!这样的爱,经不起隐藏!
第二件,便是在片中,三次成功的火箭发射!如果说,第一次,是老师的引导;第二次,是中华名族的自身努力,那么第三次,随着数十只水火箭的升空,就是一份象征!象征着中华民族站起来了!在经历了日寇惨无人道的侵略后,中国熬过了这奄奄一息的时光。是的,他不仅站起来了,还以一个强者的视角俯视群雄,再无人敢再我国领土上随意践踏!
没错,中国站起来了,这期间,无数人付出了精力,热血,甚至是宝贵的生命!为了不浪费这来之不易的幸福,我们更要好好读书。让我们谨遵周总理的名言——为中华之崛起而读书!
《我的未来谁做主》观后感(三)
《我的未来谁做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练,到后来重新回来上学,并走上了各自理想的道路。
姚老师本是一位语文老师,却被安排在第二课堂上给同学们将科学,并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力,和家长打赌,誓要带着学生做成火箭。
于是,每个夜晚,我们看到的是,一个只懂语文的她,在灯光下,不停地试验,试验……
课堂上,随着同学们的一次次失败,家长开始冷嘲热讽,杂论很多,可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法,不懂就学,前后一次又一次地试验了上百次。最终,期盼中的火箭终于成功升天了。
火箭成功升天,绚烂了黑暗的夜空,放飞了同学们那多姿的梦想。
三位同学全心全意地投入到学习中,林志越更是投身到了光荣的火箭事业中,取得了傲人的成绩。
我要学习影片中的主人公,努力努力再努力,坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言:少年强,则国强;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由。我们的国家如今已日益强大,但我们不能无忧无虑地停滞不前,将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连,勇于奉献自己的一份力量;要努力学习,要学科学追科星,勇于放飞自己的梦想。
《我的未来谁做主》观后感(四)
世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。这是著名哲学家苏格拉底说过的一句话。每个人的青春都曾迷茫过,但只有找到自己心之所向,并坚持最初的梦想,成功并非不可能。
林志越,一个天赋异常的学生,他想要研究科学,却被迫被馨艺、金鑫拉着练舞蹈,还被他的爸爸逼着做题,他无法坚持他的初衷,直到姚老师的到来,才彻底改变了他的人生。
姚老师是个善解人意的好老师,她理解她的学生,她知道林志越对科技有着强烈的兴趣,于是她拥有了第二身份——科学老师。她也开始学习科学,跑图书馆,为林志越答疑解难,维护他的梦想,并把第二课堂改造成做火箭的课,呼吁同学喜欢上科学。姚老师不在乎家长们的极力反对,如果不是那次意外的发生,或许林志越就能走上中科大少年班的人生之路。
姚老师与林志越正在准备科技发明的事,但却被馨艺、金鑫认为这是“叛变”,金鑫觉得他违反了之前的约定,便偷偷地想把火箭锯掉一条腿,却没想到由此引发了意外,让另一个学生受了伤。家长们争吵起来,姚老师被迫辞职。林志越不愿意,他细心查看,最后得知金鑫是凶手,在他们的诚挚道歉下,姚老师也重返校园。这种可贵的师生情深深地打动了我,他们不惜一切代价挽留姚老师,他们喜欢那充满乐趣的课堂,喜欢老师的理解与耐心,或许,正是姚老师对学生的关爱与支持,才成就了他们的梦想。
这部电影给我最大的启发就是不要放弃自己的梦想。梦想是一个人一生的财富,虽然追求梦想的道路是坎坷而曲折的,但过程是充实且幸福的,林志越、馨艺、金鑫都在姚老师的启发下,找到了自己的梦想,且开始自己主宰自己的梦想,在不懈的努力下,他们最终成为了在自己的岗位上熠熠生辉的一颗明星。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。坚持自己的梦想吧,为中国的发展做出自己的贡献。
相关参考
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