高中第二册第五单元作文：学奕扩写

Posted 2023-04-25

篇首语：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。本文为你选取作文高中第二册第五单元作文：学奕扩写四篇，希望能帮到你。

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1、高中第二册第五单元作文：学奕扩写（1）

高中第二册第五单元作文：学奕扩写

扩写需要充分放开思路，展开想象，进行公道的创造，可以练习发披发性思维能力。下面是小编为你带来的高中第二册第五单元作文：学奕扩写，欢迎阅读。

篇一：学奕扩写

全球青棋赛，现在开始(主持人)下面由请太傅大人做评审。”一位叫秋的人又独占鳌头。大家称他“弈秋。”他在全国的名气如日中天，太傅大人邀请弈秋为少爷的老师。

弈秋在全国招徒，来报名的居然有十二万人次，考试的内收留且是品与爱心。弈秋不要求棋艺，而要求品学，经由了层层选拔，有一位叫杨知其的学生通过考试，正式成为弈秋的弟子。

弈秋带着两个门徒来到太傅府，叫他们下棋。杨志气从小糊口在贫困的家中，吃得苦，有耐心，上课收视反听，只听弈秋的教导，弈秋往东，他毫不往西。弈秋最疼爱的也是他，同心专心以他为骄傲。而那位少爷上课心不在焉，奕秋问他时是一问三不知。可由于他糊口在富裕的家里，从没吃过苦，从没有体会到时间的宝贵。上课只会铺张时间，望着窗外，同心专心认为有肥肥的天鹅飞过，便想拉弓搭箭把它射下来。

一年过去了，第三届青棋赛又开始了，这次的评审是上一届的冠军“弈秋”在海选中，大门徒被淘汰了，只剩杨志气在场上孤军奋战了，比赛结束后，弈秋自豪的把奖牌给了二门徒，而大门徒在台下驻足痴望。一旁的人说：“他们都是弈秋的门徒，为什么差距就这么大呢?岂非是他的智力不如杨志气吗?”可弈秋叹了空气说：“实在并不是你们想象的那样的!”

所谓：精诚所至，金石为开，假如你做事收视反听，有恒心和毅力才会有成功的但愿!

篇二：扩写学奕

古时候，有一个人叫秋。他在全国事下棋最好的，所以人们称他为奕秋，所谓“奕”就是下棋的意思。

有一次，有人让他教两个人下棋。其中一个人收视反听，只听奕秋的教导，你看他双眼注视棋盘，手拾棋子，目不转睛，神情肃然，时而点头微笑，以致听懂了老者的教导。仿佛与世隔离，看不见四周的一切事物。奕秋看到这个门徒收视反听，捋了捋白花花的胡须，会心的笑了。而另一个门徒正好与那收视反听的门徒恰恰相反，只见他抓耳挠腮，左顾右盼，不听老者的教导，却总认为天上一会儿会有鸿鹄展翅飞过，该怎样去拿弓箭将它射下来。奕秋看透了他的心思，摇了摇头，叹了口吻。

结果，那三心二意的门徒比那收视反听的门徒成绩要差得多，听到这里，你一定会问：是那三心二意的智力不如那个收视反听的门徒吗?当然不是，这是由于后者同心专心二用，不专心听讲，所以才会学不好。也就是这个故事告诉了我们：做什么事都不能三心二意，否则就会一事无成。

为此，我想对那个三心二意之者说：“你的成绩为什么不如那个人呢?不是你太笨了，而是你心不在焉，所以学无所成。俗话说得好，同心专心不能二用。学习之理，贵在用心。只要你专心去听，动手去做，再也不三心二意的话，我就一定相信你会取得更好的成绩。”

篇三：学弈改写

相传，年龄战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，哀求奕秋叫他们下棋。奕秋允许了教他们下棋，并受他们为入室弟子。

奕秋对这两人说：“学下棋就要认当真真，不能三心二意。要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。”两人望着奕秋点点头，说：“我们一定会记住的。”

第二天，奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端，收视反听地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初四周一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。突然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。王雷似乎没听倒也没看到似的，仍是收视反听地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：“太好了，有天鹅飞过。那我就可以吃一整理大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来!”他一边想，一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。而李力呢，常常想着今天应该去玩什么。

两个月过后，奕秋让两个门徒对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。李力很迷惑，就问奕秋。奕秋说：“不是你智力不如王雷，而是你立场不如王雷。”