我与小说的故事作文300字

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篇首语:时机未到,资格未够,请继续努力。本文为你选取作文我与小说的故事作文300字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、我与小说的故事作文300字(1)

2、我与书的故事(2)

3、我与书的故事(3)

4、我与网络的故事(4)

我与小说的故事作文300字

我是从六年级上学期结束前两个礼拜的时候开始写小说的,一开始,写着写着,就没木偶了。寒假里,我每天都在不停的思考,该怎样写下去,同时也在拼命的看小说。

寒假过后发现,要写好小说,先要有个大概的故事题材。比如谁是什么身份啦,谁是怎样遇见的谁啦,等等,都养预先想好。这样,就不会让人觉得很突然,也不会觉得唐突。要把小说写好,还要走进人物的内心。要不人物的内心的思想感情写出来,要让读者感觉得到这是一个实实在在的人。这样,即使你的故事带有虚幻色彩的,或是就是虚幻小说,也会让人觉得这是一个真实的故事。

一个寒假过后,我的文笔好了很多。现在看来,我觉得我的第一篇小说前面写的好烂,但我又不是那种弃文的人,所以就尽我最大的能力去写好后半篇。

后来发现,些小树对于写也有很大的帮助。我的写水平也提高了,现在,写写三面已不是问题。如果遇到好的题材,可以写得更多。

吴雨婕雨开始写小说了,我们两个一直交换着看小说,也各自修改,说到这儿,我就要特别感谢子萱和雨婕了。她们两个一直在帮我修改小说。我写景的文笔不是很好,子萱就帮着我改;我卸任的文笔不是很好,雨婕就帮着我改,我真的很庆幸我有这么两个好朋友。

我与书的故事

“书是人类进步的阶梯。”这句名言是高尔基说的,于是我最喜欢的名言之一。

小时候,我喜欢看连环画。虽然上面很多字我都不认识,但我却把手指放在书上逐个指字,随便乱读一通。然后就扬起小脸,等待表扬。现在,我长大了,许多字我都会认了,就开始该读小说、诗歌和各钟名著等多种书。噢,对了,悄悄告诉你,我和书还有一个小故事呢!

有一次,我正在津津有味的看《鲁滨孙漂流记》时,忽然听见妈妈大喊:“儿子,下楼去买一包香肠,今晚咱们吃炒饭。快——”“哦,马上去——”我左耳进右耳出,接着看我的宝贝书。妈妈在厨房大叫起来:“你去不去呀?不吃饭吗?”“吃呀,我立刻去——”无奈,我只好“听母由命”,乖乖的拿上钱出门买东西。我为了能快点看到书,就不得不跑快一点。到了小卖部,我对老板说:“老板,我要……我要……”我要什么来着?我想了半天没想出来。“小孩,要啥快说,别耽误我卖东西。”老板催道。我心里急死了,要什么嘛?应为那时根本没有在听,所以现在也就不知要买什么。我绞尽脑汁才想到了“包”这个字“我要一包盐。”我买完后立刻奔回了家。我把买的东西那给妈妈看,妈妈见了,大叫:“买错了!”我一听,立刻又冲了出去重买。

到了小卖部,我再一次对老板说:“老板,我要……我……”真该死,我刚才忘问了。我想了想,决定碰碰运气。我说道:“老板,我要一包味精。”结果呢?我回到家后,把刚买的那给妈妈看。妈妈见了,无奈地说:“你啊……唉,还是我自己去买吧!”而我呢?我却一溜烟地跑到屋子里,迫不及待地看了起来,好像什么事也没发生。

瞧!我就是这样的一个“小书呆子”!

我与书的故事

书像一座城堡,书中的每个字,就像人一样,带我们到城堡里参观。

莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”刘向也说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”知识就像海洋一样,而知识的海洋就是由书造成的。

我最早看的书是漫画,那几本漫画是我姐姐送给我的,开始我看得津津有味,天长日久,漫画这一类的小说不能使我满足了,后来,我上了小学,认识了许许多多的字时,我的妈妈又到书店给我买了一些小说,《上月球的兔子》《恐怖的西瓜》《皮皮鲁与教室里的隐形人》《水浒传》《三国演义》《假如给我三天光明》《十万个为什么》,我看得如痴如醉:《上月球的兔子》带我走进幻想的天地;《假如给我三天光明》让我领悟到了人间真情。

记得有一次,我正在看《上月球的兔子》,妈妈叫我:“娜娜,吃饭了!”我应了一声,身体并没动,妈妈又叫了我好几声,我只说了一声:“哦。”仍不动身,因为我看书看得太入迷了,舍不得放下书。这时我感觉到有一股火焰慢慢地燃烧起来,我赶紧跑到客厅,那股火焰才慢慢地下去。

我要读更多的书,因为知识是学无止境的。

我与网络的故事

一年级时,网络给我的感觉就是两个字-----神秘。因为爸爸总能在里面找出我想看的电视,他也经常在上面看小说。因此,在很早的时候,我便产生了对网络的兴趣和向往。

二年级时,爸爸开始教我怎样在网上看电视,从此便开始了我的网络生活。至今,我仍清晰记得,第一次上网时的新奇和激动,第一次上网时莫名其妙的感觉,第一次上网后久久回味的感觉……

三年级时,学校有了电脑课。看着同学们玩“4399”时兴奋的神情,我也跃跃欲试,摸索着玩了几次,发现真的很好玩。从此,我上网的主要目的从看电视逐渐转化为玩电脑游戏。

四年级时,我开始接触一些需要帐号的游戏,发现它比那些小游戏好玩多了。于是,我对网络的喜爱进一步加深了。

五年级时,我发现做作业时有很多题目都做不出来。我抱着试一试的心理,上网一查,竟发现这些题目都有答案,我心理一阵狂喜。

从那以后,我上网的主要目的又多了一个-------学习。这两个目标,一直伴随我到2011年10月。

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