高中第三册第五单元作文：幸福从何而来议论文

Posted 2023-04-25

篇首语：天行健，君子以自强不息。本文为你选取作文高中第三册第五单元作文：幸福从何而来议论文四篇，希望能帮到你。

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高中第三册第五单元作文：幸福从何而来议论文

我们应该怀着积极乐观而有布满感恩的心，在百驹过隙中去织出绵绵密密的网，去捕获人生海洋中那叫做幸福的鱼，我相信，有幸福同行，一路不会寂寞。下面是小编为你带来的高中第三册第五单元作文：幸福从何而来论说文，欢迎阅读。

篇一：幸福从何而来

猫咪追逐自己的尾巴转圈是一种幸福，小猴子拽着树枝打秋千是一种幸福。这些幸福是由它们最本能的游戏行为中得到的。人也如斯，游戏也会让我们感到幸福快乐。

唯物主义的观点阐释了物质的必要性，以为物质是第一位的。的确，我们糊口在一个物质的世界，物质对我们来说非常重要。最基本的，食品，让我们活下去;高一等级的，屋子，让我们躲避寒冷与酷热;高级的科技成果，车子，让我们的出行更加利便，与外界的联系更加紧密亲密。你不得不说这是一种幸福。由于当你饿得奄奄一息、冷得瑟瑟发抖、累得筋疲力尽时，你会觉得拥有食品、屋子、车子是一件多么幸福的事情。

然而人类复杂就复杂在有思惟，高尚也高尚在有思惟。由于思惟，我们会去思索这大千世界的万事万物;由于思惟，我们活得比其他任何一种动物都要辛劳。但这何尝不是一种幸福呢?由于有思惟，我们有感性的熟悉，也有理性的思索;我们碰到问题可以坐下来谈判而不会动辄使用武力。这个世界是弱肉强食的世界，动物、人类社会都是如斯。由于我们有思惟，会思索，可以主动介入竞争，磨砺进步自己，而不会如其他动物一样一味被动地接受考验与挑战。这何尝不是一种幸福呢?

有的人诉苦糊口不公，有的人嗟叹韶华易逝，有的人苦寻幸福无果。实在幸福真的很简朴，从游戏的本性、物质的糊口、高尚的精神世界，你都能找到幸福的影子。

篇二：幸福从何而来

什么是幸福?

做自己喜欢做的事，和喜欢与爱的人在一起，领略锦绣的风光，在自己的小天地中沉思，享受着天伦之乐，互谈人生的理想……这些应该都是幸福的。

幸福是一种奇妙的感觉，有了它心情会为之怡悦，做事情也能如鱼得水，事倍功半。当然没有了幸福，就如万物没有了阳关，失去了生气希望;如同池塘没有了鱼儿，一潭死水，死一般寂静;没有了幸福，人便会颓废碰到挫折，便就是一厥不振。

然而，美妙的幸福从何而来?

幸福从互相关爱与匡助中来。李白和杜甫的互相关心与鼓励，成就了诗仙与诗圣的幸福友情;众天使之间的互相匡助使他们吃饱喝足，共享幸福时光;特蕾莎修女给穷人们的关爱，收成幸福糊口;皮埃尔神父为无家可归之人送暖和，获的幸福人生;林浩为地震中的同学伸出援助之手，捕获享福的剪影……幸福恰是如斯，它在人与人的互相匡助中悄然而生，象一朵朵绽放的花朵，开的正艳。

实在，幸福很简朴，可以说幸福从自己的心中而来，。一个人在田园中劳作，汗流浃背，可他觉的很幸福，他便是幸福的;另一个人躺在家里，饭来张口，衣来伸手，可他觉的自己不幸福，他就是不幸福的。幸福取决于自己的心态，你觉的你是幸福的你便是，幸福从心而来，幸福在自己心中。

既然，幸福从心而来，那么我们应该有一颗感恩的心去体验幸福。江水感恩大海它“奔流到海不复返”，浩浩荡荡，那是它唱着感恩的歌;落叶感恩大地，落叶归根，它虽已是残骸，但他始终跳跃着幸福的跳舞;诸葛亮为蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已。但他仍旧诠释着感恩的内涵……心怀感恩，他们体验着感恩的幸福，感恩在心，天天都布满快乐。

同时我们也应该有一颗满足常乐之心去收成幸福，孔夫子见“有朋自远方来不亦乐乎”;范仲淹面对荣辱，“不以物喜，不以己悲”;，欧阳修“酒徒之意不在酒，在乎山水之间也”。他们享受着幸福，收成着它，并以次为乐。

在似水年华的岁月里，有太多的幸福等我们去收成，幸福很简朴，它发自人们内心，在互帮互助中出迸出灿烂的幸福之花。我们应该怀着积极乐观而有布满感恩的心，在百驹过隙中去织出绵绵密密的网，去捕获人生海洋中那叫做幸福的鱼，我相信，有幸福同行，一路不会寂寞。

篇三：幸福从何而来

幸福是什么?对于我们来说是一个朦胧的概念。毕淑敏在《提醒幸福》一文中说：“幸福就是没有痛苦的时刻”。是的，但或许幸福也来源雨分享。

幸福源自自己。德国的叔本华在《人生的聪明》中说：“自己是独一纯正和持久幸福的源泉。在悲惨与痛苦的世界中，我们毕竟能求得什么呢?每个人到头来除了自己外原来是一无所有啊!”当然，这儿的幸福来自自己，并不是指独享。而且约瑟夫·纽整理在《人生何求》中也提到过：“幸福来自我们内心，而不是外界。”这不也可以说明我们自己就是幸福的源泉，幸福是靠自己去争取来的，而不是凭借外界的气力。

亦然，幸福来自于匡助他人。“匡助他人，快乐自己”是人人皆知的标语。还记得200年打动中国人物中的李桂林和陆建芬夫妇吗?他们是悬崖小学的支教夫妻，他们自己是汉族人，却是彝族村寨甘洛县乌史大桥乡的教师。学校有0个彝族学生，其中17人住在悬崖下，要爬天梯上学，他们全都靠李桂林夫妇接送。他们天天冒着生命危险，播撒着知识的种子。周一和周五，是李桂林夫妇最忙的日子，他们要接送学生们过道天梯，小一点的孩子不敢自己走，李老师背着他们上上下下。背一个孩子下去，就得重复上下两次，按这样计算，背五六个孩子，李老师每次都要攀爬将近 400米，相称于百层楼的高度。陡峭绝壁，踩空一步就有生命危险。在这极度危险、恶劣的环境下，二坪村小学从没有发生过一起安全事故。至今，二坪村小学已有7届毕业生，学生达19人。村里的年青人离别了文盲的历史，开始走出大山。他们19年的清贫、坚守，让这个远近著名的“文盲村”变成了“文化村”。在这对打动中国人物的夫妇眼中，或许匡助悬崖边求学的孩子们则是他们最大的幸福。匡助他人，何尝不幸福?

更重要的是，幸福源自分享。非但痛苦可以减半，分享幸福却可以加倍。有这样一则寓言。在地狱中，众鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，夹到了食品却无法放到自己嘴里，于是人人受饿。在天堂中，众天使也围着大桌子吃饭，但他们夹到食品户型放到对方的嘴里，于是个个吃得很饱，人人都很开心。这是天堂雨地狱的差别，也是幸福雨不幸的差别。当然，那些襟怀胸襟天下，情系祖国的仁人志士，也为祖国、人们分忧。如杜甫的“安得广厦千万间，大疪天下寒士俱欢颜!”;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……唯有心系天下，为人们奋斗的幸福，才是真正的幸福。

在追求忘我的境界中，可以找到幸福。日本的大松博文说过：“在漫长的一生中，无论多苦，只要坚持下去，就会找的幸福。”是的，幸福很简朴，幸福也是无处不在，只是缺少发现幸福的眼睛罢了。分享等于幸福的源泉之一。