高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感

Posted

篇首语:不怕百事不利,就怕灰心丧气。本文为你选取作文高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感(1)

2、人教版高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感(2)

3、人教版高中第三册五单元作文:驳(3)

4、人教版高中第三册五单元作文:还要为雍正帝隐恶扬(4)

高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感

“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”,这是《红楼梦》中的一句谚语。秦二世而亡,阿房宫早已被项羽一把火化为冷烟寒灰,但在“旧事越千年”后,人们并没有健忘它,可见秦始皇之“皇泽”是长久的。

当然,这里加了引号的“皇泽”,只具讽刺意义。秦始皇修建阿房宫,从反面给后人留下多少思索,多少教训!清初诗人阎尔梅(1603-1661)曾漂泊西北天地间,考察秦王朝的种种遗迹。他在《题阿房宫故址》诗中写道:“渭水云何像汉津?浪言营室拟星辰。员峤妄遗童男女,方士虚称善鬼神。博浪不能搜大盗,深宫徒自饰真人。南山未表辒辌臭,真得长沙着《过秦》。”(《白耳隐士诗集》卷六)固然诗顶用典,但翻翻《史记》或任何一种中国通史,我们就能够知道,秦始皇妄图永生不死,活到万岁千秋,享尽人间富贵。相传其所建阿房宫,东西宽五百步,南北长五十丈,宫中可立五丈夫高的大旗,能收留纳一万余人。迷信方士,求不死之药,但在死神眼前,究竟感到茫然,于是以建造长眠之所骊山墓。光这两项工程,就动用了不下70万的役夫和刑徒,而当时全国人口也不外二千万左右。这种倒行逆施,激化了社会矛盾,导致秦王朝土崩瓦解。西汉文学家贾谊(前201-前169)曾作《过秦论》三篇,总结秦王朝灭亡的教训指出其根本原因,是“仁义不施”。这天然是不错的,但结论仍嫌笼统,以阿房宫立论,把秦朝来亡的教训,用震撼人心的艺术气力,尖利地展现在人们眼前,从而鸣起历史警钟的,是唐代文学家杜牧(03-2)。公元2年,唐敬宗继位后,广造宫室,天恕人怨,杜牧拍案而起,作《阿房宫赋》讽时济世。因为他是在触及现实政治敏感神经的高度上,去探索历史经验的,结论也就特别发人深思:“呜呼!------族秦者,秦也,非天下也------秦人不暇自哀,而后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”这就是说,灭亡秦朝的,是秦朝自身,秦朝人来不及给自己唱挽歌,而后人给他唱挽歌,却又不吸取历史教训,遂使更后的人又为后人唱挽歌了。

这个结论多么深刻。秦始皇死后“辒辌臭”载尸之车,令人掩鼻,秦二世被迫自杀,真乃死于非命,就此而论,秦皇父子,均属不幸。但是哀其不幸,怒其腐败!作为中国封建社会第一个同一的中心王朝,秦王朝只有十五年的寿命,可谓短祚。何以故?腐败的规模虽然空前,速度也令人瞠目。阿房宫堪称是秦王朝的窗口,读一读《阿房宫赋》的描述,我们就不难想见,秦朝是如何将民脂民膏、庶民血肉任意榨取、吞噬,而挥霍于遮天蔽日的宫阙之中的。秦王朝的塌台,在事实上开创了一个封建历代王朝代代相因的周期率;速兴速衰。我在《说天子》一文中指出:“开国之时,多为明主,试想,此时此地,打山河、夺交椅,假如领头的一脑袋糨糊,又怎能统率文武,改朝换代?此后,直至中叶,多数的天子都是坐在第一把交椅上吃果果,中不溜秋;再往后,则不合错误了,坐在椅上不耐烦,同心专心向往上天梯,胡作非为,终极从椅子上摔下来,跌个粉身碎骨。就此而论,一部交椅盛衰录,就是千年帝王史。如斯而己!所谓胡作非为,无非就是腐败。盛—腐败—衰亡,这是封建历代王朝钻不出去的“鬼打墙”,以至一代一代人怅怀古,悲兴亡,但到头来还是“草迷丹阙”,遗老泣残阳。恰是:王朝更迭亦何多,代代重复唱挽歌。这是中国历史的最大不幸。

秦始皇父子修建阿房宫,成了历史的笑柄。这样的笑柄,今天当然不会重演。但是我们应当高度警觉:历览先哲国与家,成由勤俭败由奢。“历史的教训,后人应永铭于心!

人教版高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感

“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”,这是《红楼梦》中的一句谚语。秦二世而亡,阿房宫早已被项羽一把火化为冷烟寒灰,但在“往事越千年”后,人们并没有忘记它,可见秦始皇之“皇泽”是长久的。

当然,这里加了引号的“皇泽”,只具讽刺意义。秦始皇修建阿房宫,从反面给后人留下多少思考,多少教训!清初诗人阎尔梅(1603-1661)曾漂泊西北天地间,考察秦王朝的种种遗迹。他在《题阿房宫故址》诗中写道:“渭水云何像汉津?浪言营室拟星辰。员峤妄遗童男女,方士虚称善鬼神。博浪不能搜大盗,深宫徒自饰真人。南山未表??臭,真得长沙着《过秦》。”(《白耳山人诗集》卷六)虽然诗中用典,但翻翻《史记》或任何一种中国通史,我们就能够知道,秦始皇妄图长生不死,活到万岁千秋,享尽人间富贵。相传其所建阿房宫,东西宽五百步,南北长五十丈,宫中可立五丈夫高的大旗,能容纳一万余人。迷信方士,求不死之药,但在死神面前,毕竟感到茫然,于是以建造长眠之所骊山墓。光这两项工程,就动用了不下70万的役夫和刑徒,而当时全国人口也不过二千万左右。这种倒行逆施,激化了社会矛盾,导致秦王朝土崩瓦解。西汉文学家贾谊(前201-前169)曾作《过秦论》三篇,总结秦王朝灭亡的教训指出其根本原因,是“仁义不施”。这自然是不错的,但结论仍嫌笼统,以阿房宫立论,把秦朝来亡的教训,用震撼人心的艺术力量,尖锐地展现在人们面前,从而鸣起历史警钟的,是唐代文学家杜牧(803-852)。公元825年,唐敬宗继位后,广造宫室,天恕人怨,杜牧拍案而起,作《阿房宫赋》讽时济世。由于他是在触及现实政治敏感神经的高度上,去探索历史经验的,结论也就特别发人深思:“呜呼!------族秦者,秦也,非天下也------秦人不暇自哀,而后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”这就是说,灭亡秦朝的,是秦朝自身,秦朝人来不及给自己唱挽歌,而后人给他唱挽歌,却又不吸取历史教训,遂使更后的人又为后人唱挽歌了。

这个结论多么深刻。秦始皇死后“??臭”载尸之车,令人掩鼻,秦二世被迫自杀,真乃死于非命,就此而论,秦皇父子,均属不幸。但是哀其不幸,怒其腐败!作为中国封建社会第一个统一的中央王朝,秦王朝只有十五年的寿命,可谓短祚。何以故?腐败的规模固然空前,速度也令人瞠目。阿房宫堪称是秦王朝的窗口,读一读《阿房宫赋》的描述,我们就不难想见,秦朝是如何将民脂民膏、百姓血肉任意榨取、吞噬,而挥霍于遮天蔽日的宫阙之中的。秦王朝的垮台,在事实上开创了一个封建历代王朝代代相因的周期率;速兴速衰。我在《说皇帝》一文中指出:“开国之时,多为明主,试想,此时此地,打江山、夺交椅,如果领头的一脑袋糨糊,又怎能统率文武,改朝换代?此后,直至中叶,多数的皇帝都是坐在第一把交椅上吃果果,中不溜秋;再往后,则不对了,坐在椅上不耐烦,一心向往上天梯,胡作非为,最终从椅子上摔下来,跌个粉身碎骨。就此而论,一部交椅盛衰录,就是千年帝王史。如此而己!所谓胡作非为,无非就是腐败。盛—腐败—衰亡,这是封建历代王朝钻不出去的“鬼打墙”,以至一代一代人怅怀古,悲兴亡,但到头来仍是“草迷丹阙”,遗老泣残阳。正是:王朝更迭亦何多,代代重复唱挽歌。这是中国历史的最大不幸。

秦始皇父子修建阿房宫,成了历史的笑柄。这样的笑柄,今天当然不会重演。但是我们应当高度警觉:历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。“历史的教训,后人应永铭于心!

人教版高中第三册五单元作文:驳

千年之前,一个名为苏询的文学家写道:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦……”一气呵成六国论>>。千年之后的今日,我敢说:“六国都被秦国所灭,真正的原因不在于‘赂’,而主要在于‘惧’,因为惧怕自己被秦国灭了,所以韩魏楚才会赂秦,所以齐才会亲附秦国,所以燕才会派刺客招惹秦兵,所以赵王才会听信谗言。”故曰,弊在惧秦也。

当然了,我承认苏洵“非兵不利,战不善”的观点。当时虽然秦国十分强大,但其他六国的军队也不是豆腐渣。名将谋士如孙膑、乐毅、廉颇、田忌、李牧等也不少。为数不多的几次仗打得也不是输得一败涂地。如果六国抱有必胜之心,敢于联合起来与秦对抗,也许历史就会改写。唉,不是秦灭了六国,而是六国自己啊。

六国之中只有韩魏楚三国曾割地赂秦,而苏前辈仅以一句“不赂者以赂者丧”轻轻淡过,实难服众。其实不论什么原因,只要六国有三为秦所灭,其他三国必然会因为“失强援,不能独完”而灭亡。因此,齐燕赵的灭亡与“赂秦”是没有什么直接的联系的。齐国是六国之中最应该被唾骂的。齐本身也是一个泱泱大国,齐王却害怕同样强大的秦国,害怕有朝一日遭到亡国之灾,于是心安理得地弯着腰给秦当起了鹰犬。为了苟且偷生,齐对秦点头哈腰,做秦的“友国”,孰不知,此举破坏了六国团结,在韩魏楚燕赵亡之后,齐也被所谓的“盟友”吞并。赵王起初敢于与秦交战,“二败而三胜”、“李牧连却之”让秦不敢轻易大举进攻赵。不冷静的无畏只能称做匹夫之勇.还是一个“惧”,让赵王贪生怕死怕得整天惶惶恐恐,没有详细调查便轻易中了反间计,错杀李牧,导致国破身亡。燕国小力微,燕王因为“惧”,想快快除了后患,没有冷静下来想一想假如刺杀失败的后果,于是,一个荆轲的失败断送了太子的美梦。至此,六国破灭。

反过来想想,假如韩魏楚不惧怕秦国的强大,就不会干出贿赂的蠢事,也就不会早早灭亡;假如齐国不惧怕本国被灭,就不会倒向秦一边,其他五国也不会孤立无援;假如燕赵能沉着冷静地敢于和秦国对抗到底,那么秦国便不会有好日子过。只有当六国消除了畏惧之心,它们才有可能走到一起,才有可能消除异心团结一致,对抗秦国。

也许,无畏的人们往往有更多的胜算啊。当年项羽破釜沉舟,可谓无畏;当年张飞桥上大喝,一人退曹可谓无畏;当年我国抗美援朝,可谓无畏;当年长征二万五千里,可谓无畏;当年……

人教版高中第三册五单元作文:还要为雍正帝隐恶扬

从传媒得知,电视连续剧《雍正王朝》极为轰动,创收视率新高,和上海收视率也极高的《还珠格格》南北争辉云。报上还评论说,北京人钟情于《雍正王朝》,上海人耽爱《还珠格格》,从中可以显示两地欣赏水平之高下云。意思是,《雍正王朝》的“艺术品位”要比《还珠格格》高得多。

笔者是个顽固分子,您说我偏激也好,偏颇也好,乃至不是东西也好,凡是荧屏上活动着的人物脑后拖着一条豚尾的,一见就先天地厌恶;正像荧屏上出现扭屁股歌星就反感,立即要掉换频道以避之一样,这类宝贝电视剧从来不看。我这从可信的、其鉴赏力靠得住的朋友男里,得知《还珠格格》清洁的基本骨架,是从马克·吐温的《乞丐王子》改头换面而来的;戏里对清代旧制度风习,也尽是胡编乱造,属于“戏说”之类。迷恋这类货色,难怪要见笑与评论家,说是欣赏水平不怎么。至于雍正、乾隆这类所谓“历史剧”,则正如一位深谙清史鉴评的朋友在一篇文章中所说,把那些视庶民无草芥,特别是虐待汉人的皇帝都描写成“英明风流,爱民如子,访贫问苦,兼擅泡妞”的有趣而可爱的人物,名曰历史剧,其实和“戏说”也差不离。

这回的《雍正王朝》,据说是极有新意的。新在哪里呢?说是一反过去民间传说和野史之类把这位皇帝说成是阴鸷惨刻狠毒可怖,突出他无与伦比的“勤政”,说他在位13年,朝乾夕惕,(这令人想起这位陛下以年羹尧的贺表“夕惕朝乾”之句,只是把词语颠倒了一下,意思并无差别,却猜疑为有心侮慢君上而下诏切责之的故事,这不是野史和民间传说,而是正正规规地出于《清史稿·世宗本纪》的正史明文。)光是政务批语,就达千万言之多。说他整顿吏治,锐意肃贪,是个“改革”皇帝。当然,“改革”一词,十分中听,颇合人们的心愿。说他“励精图治”的结果,国库因之丰盈,由康熙的库银七百万两骤增至五千余万两。这好那好,于是他是一位了不起的好皇帝。

这些也许是事实,但他不这样“朝乾夕惕”行么?要时刻提心吊胆地防范而且猜疑那些“窥窃神器”的弟兄及其党羽;要防范而且猜疑尚未彻底私心的汉民的反抗;要保住爱新觉罗氏偌大的富有四海的家业;要谋他的子孙后代“皇图永固”,扩大而言着要维护八旗子弟的奕世安富尊荣,长享特权,永远骑在汉族和其他兄弟民族的头上专擅威福。他当然得提防、猜疑、费尽心机操作或曰“勤政”。他迅速辣手地肃清肘腋间的骨肉异己,不但野史和民间传说,连《清史稿·世宗本纪》也不能为之讳,论定他“孔怀之谊,疑于未笃”和“寡恩”,虽然这只是“天皇圣明”习惯下的轻飘飘的贬辞。试想对骨肉亲属尚且惨刻无情的人,对稍有不驯乃至无辜的草芥小民能不提防、猜疑而残暴惨刻么?

这种为了爱新觉罗氏的私产而“励精图治”的“改革”,能和今天为全民族发奋图强的“改革开放”相提并论比附得起来么?这是牛头不对马嘴的胡乱“呼召历史亡灵”。单说“改革开放”一词的“开放”,雍正不但对内绝不开放,钳制禁锢空前;对外则是锁国封闭的创始者。康熙还至少留心西方政教科技,还多少能容纳汤若望、南怀仁等西方教士学人的历算科技知识,雍正则一律驱逐、排斥、封闭,其遗泽一直延至外国用炮舰轰开国门而后已。至于他对内的思想钳制和精神奴役,则至今读史者犹为之发指。

相关参考

高中第三册第五单元作文:读《非暴力沟通》有感

...来非暴力即意味着让爱融入糊口。下面是小编为你带来的高中第三册第五单元作文:读《非暴力沟通》有感,欢迎阅读。读《非暴力沟通》有感一在读《非暴力沟通》这本书之前,我对非暴力沟通一直没有一个较为恰当的理解。...

高中语文第三册第五单元作文:读《飘》有感

生成丽质却率性虚伪,精明能干却冷酷无情,不安现状却不折手段,坚强自信却贪婪自私,不屈不挠却卑鄙阴险,渴想爱情却追求实际,毋庸置疑,玛格丽特的《飘》中的斯佳丽是一个不完美的人。但当她站在浓雾弥漫的院中时...

高中语文第三册第五单元作文:读《哈姆雷特》有感

一部人类心灵咏唱出的伟大史诗,崇高和卑下、可怕和好笑、英雄和丑角的奇妙的混合,完成于1601年的《哈姆雷特》,是文艺中兴时期的巨人——莎士比亚戏剧创作的最高成就。哈姆雷特是一个刻画得极为成功的艺术形象,他...

高中语文第三册第五单元作文:读海底两万里有感

导语:《海底两万里》主要内收留是叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。全书情节曲折,悬念迭出,令人叹为观止。下面是yjbs作文网小编为您收集顿的作文,但愿对您有所匡助。 读海底两万里有感(1)你可曾读过...

高中语文第三册第五单元作文:读《苏菲的世界》有感

这本书讲的是一个14岁的奼女苏菲某天放学回家,发现了神秘的一封信。——你是谁?————世界从哪里来?就这样,在一位神秘导师的指导引下,苏菲开始思考从古希腊到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位巨匠所思索的根本问...

高中语文第三册第五单元作文:读《80天环游世界》后有感

假期,我有幸读了儒勒凡尔纳的0天周游世界,读完全书,十分佩服作者的写作功力,贯串全书的事件被描写得如斯出色,人物的刻画更是栩栩如生,让人看了有身临其境的感觉,令人百看不厌,连声叫好。读完这部名著我的心...

高中语文第三册第五单元作文:读《包法利夫人》有感

这是一个关于爱情的故事。我曾读过良多书,其中《包法利夫人》给我留下了最深的印象。查尔斯的父母让他退了学,并叫他学医。随后,查尔斯在多特成为了一名医生,娶了一个名叫迪耶普的有钱的寡妇。由于迪耶普是一个丑...

高中语文第三册第五单元作文:读《红楼梦》有感

 《红楼梦》是一部悲剧,也是一部笑剧。说它是笑剧,由于它是古往今来第一部女性的颂歌,以女性为主题的小说。在曹雪芹的笔下,“女儿是水做的骨肉,男儿是泥做的骨肉”;在贾宝玉眼里,他“见了女儿便觉得浑身清爽,...

高中语文第三册第五单元作文:读《写在人生边上》有感

钱钟书先生写的文章,老是能给人带来是很风趣、很幽默,但是又很富有哲理的感觉。就说这个书名吧,,初看上去还真有些让人摸不着头脑,这标题问题到底是啥意思呀?再看看钱钟书先生写的序,“假使人生是一部大书,那...

高中语文第三册第五单元作文:读《沁园春长沙》有感而发

古往今来,凡志趣超群、报负高远之士,经常览物抒怀,激昂大方言志。特别是在簦高放眼天地之间时,长时间积蕴的关于糊口的艰辛、社会的忧患、天地之巨变等方面的感慨,就找到了最佳的突破口,或诵于口头,或泻于笔端...

高中第三册第二单元作文:中学生该不该读名著

我以为中学生一定要读名著!读名著,对于我们中学生有很大匡助。首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发。读《骆驼祥子》,你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力。在描写天色的时候,那么形象的说法让...

高中语文第三册第一单元作文:成长的烦恼

天天晚上回家,我都背着一个压得我喘不外气的大书包。有一次,我功课做完后已经到了十点了,刚要预备睡觉,爸爸来了说:“快,再读一会儿英语单词去,读完再睡觉。”我说:“爸爸,明天再读可以吗?今天其实是太累了!...

人教版高中第三册二单元同步作文:中学生要不要读名著

导语:古往今来,世界上已有不少名著,这些书籍之所以能被称为名著,定然是由于它本身就有独到之处。下面是yjbs作文网小编为您收集顿的作文,但愿能够对您有所匡助。 中学生要不要读名著(1)“中学生要不要读名著?”好...

人教版高中第三册二单元作文:中学生要不要读名著

范文一哈马绍曾说:决不丈量山的高度——除非你已到达顶峰,那时你就知道山有多低。我也说:决不抛却对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头,那时你就会知道聪明的路有多长。人生有过不完的河,读不尽的书。在这个...

高中第三册第一单元作文:关于生活中的烦恼

天天晚上回家,我都背着一个压得我喘不外气的大书包。有一次,我功课做完后已经到了十点了,刚要预备睡觉,爸爸来了说:“快,再读一会儿英语单词去,读完再睡觉。”我说:“爸爸,明天再读可以吗?今天其实是太累了!...