描写活动场面的作文
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篇首语:读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。本文为你选取作文描写活动场面的作文四篇,希望能帮到你。
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描写活动场面的作文
“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。下面是小编收集整理的描写活动场面的作文,欢迎借鉴参考。
描写活动场面的作文(一)
每个小学生的课间活动都是丰富多彩的。有的同学喜欢踢足球;有的同学喜欢打篮球;有的同学喜欢打捉迷藏……..总之,课间活动是学校操场上一道亮丽的风景线,这时的操场每个角落都传着快乐的笑声,我的课间活动更是快乐而有趣,不信?那就洗耳恭听吧!
“叮铃铃….”欢快的下课铃终于打响了,教室里顿时人声鼎沸,同学们炸了锅似地收拾着东西,唧唧喳喳地谈论着,拉着手一起跑到操场上活动,原本寂静的操场一下子“年轻”了好几岁。
我和好朋友拿着长跳绳准备跳大绳。你别看我长得胖乎乎的,但是我很灵活,上次学校的长跳绳比赛,我还是其中的一员,我们还拿了奖状呢!
开始跳大绳了,我不禁有些担忧,那么长时间不跳了,我还能跳好吗?看着那些男生一个个从大绳跳过,身轻如燕,我心跳得更快了,我能跳过吗?
排在前面的是我好朋友——恰恰,她好像有些迫不及待,绳还没落地,她就冲了上去……结果,可想而知,她立马就被绳子拦住了,我们都被逗得哈哈大笑,她自己也跟着大笑了起来。
该我跳了,看到好友“脚下失误”,我不免也慌乱了脚步,看着跳绳一起一落,我深吸一口气,心里默默地数着:1、2、3,跳!我随着口号跳了起来,欧耶!跳过去了!我和朋友欢呼着跳了起来。
又是一轮儿了,好朋友吸取了上次的经验,顺利地跳了过去,我也紧跟着跳了过去,我们排着队,一个连着一个跳,就像是一串串糖葫芦,连旁边观看的宋老师也直夸我们跳得好。一会儿,宋老师也加入了我们跳大绳的行列,我们师生在操场上一起跳着、笑着,一起共享着师生之乐。
好了,好了,不说了,又到我跳了。这时,阳光下的操场上,我们跳绳的影子在此起彼伏……
描写活动场面的作文(二)
“叮叮叮,铛铛铛……”,听,下课铃又唱了起来!“终于下课啦!”“快,出去玩!我发明了一个新游戏。”“刚刚我输了,再来一次吧,我这次一定会胜利的!”同学们又跳又叫,开心地手舞足蹈,教室里传出同学们银铃般的欢笑声。大家在第一时间冲出了门,跑出教室玩起来了游戏。
快来瞧瞧,出生于“吹牛世家”的“吹牛大王”顾浩宇和杜承坤正在练习吹牛相声呢!他们你一句、我一句的,真是令人捧腹大笑。“哈哈哈、哈哈哈!”我听到了大家的笑声,便也挤进人群,观看起他们的表演。
这时,操场上又在进行着踢毽子比赛呢。“一个、两个、三个、四个、五个……”哇,瞧她们踢得多好!真是一个个踢毽子高手啊!只见一个同学看准时机,头一低,脚一抬,臀一撅,手一辉,毽子便在她的脚下变成了一个“冲天炮”,直冲天空。不好,毽子好像要飞了。她又向前一步,一边脚一抬,一边自言自语着:“不许跑,看我不把你追回来!”哈哈,毽子又回来了,好像变成了一只美丽的蝴蝶,飞向天空,在空中划出一道美丽的弧线。操场上,楼道间……大家玩得不亦乐乎,如同一只只开心的小鸟在自由飞翔。
课间十分钟,永远是我们最美好的回忆!
描写活动场面的作文(三)
“叮铃铃”下课了!同学们一窝蜂似的冲向操场,迫不及待地开始活动起来。有的跳绳,有的跑步,还有的跳远。我和我最好的朋友白玉雪和黄欣蕊一起商量,举行一个踢毽子比赛。规则就是:水体的多谁就赢。
比赛开始了,我先开始踢,我用大拇指和中指捏着毽子的一根毛,往空中一扔,毽子就像小鸟一样飞了下来,我“啪”地一踢,毽子又飞起来,稳稳地落在我的鞋上。正当同学们为我欢呼时,我使劲一踢,毽子从左面飞到了右面,我猛地一转身,马上接到了,真是转危为安啊!同学们也常常地舒了一口气。可是当我踢到十个的时候真是倒霉,毽子飞到我的下巴上面,“当”一声毽子一头栽倒在地上,就这样,我只踢了十个。
我的好朋友白玉雪踢了六个,黄新蕊踢了七个,虽然没有我踢得多,但是她们已经创造了自己的新纪录。
踢毽子真好玩呀!
描写活动场面的作文(四)
下课了,我坐在位子上,闲着没事做,盯着郭立仔细地看。原来,郭立认真的时候,样子是那么的奇怪,怎么看都觉得很别扭。我忍不住小声说了一句“立立”。
郭立听见了,立刻转过头,用凶巴巴的眼神望着我,眼睛瞪得比牛眼睛还要大,好像要把我吃了一样。看到他这个态度,我反而更起劲儿了,不停地在郭立耳边叫着“小立立”。
郭立不耐烦了,转过身来,狠狠地拍了一下桌子,用手对我指指点点,我摆出一副满不在乎的样子。郭立实在拿我没办法了,指着何烨琦无奈地说:“你叫我还不如叫何烨琦“爷爷”呢!”我捂着嘴巴偷偷的笑了笑。
何烨琦听了,顿时火冒三丈,做出一副哭笑不得的样子,脸上露出了标准的诡异的笑容,两排白白的牙齿上下磨动着,十分生气的样子。可是,想打郭立却又不敢,便放出狠话,说迟早要收拾他。
对啊,我怎么没想到呢?何烨琦的”烨“不就是”爷“吗?
描写活动场面的作文(五)
下课铃响了,我们像一群欢快的小鸟走出教室,排着整齐的队伍来到操场上玩四人八足的游戏。
卢老师先把我们女生分成两队,男生分成两队,然后再开始宣布游戏规则。游戏规则是这样的:每4个人走一次,由这边走到对方那里,然后对方又走过来,来回走到。
游戏开始了,我们女生踩上木板走到对面,可是,才走了几步路就摔倒了,可我们并没有放弃,而是站起来继续走,但是,我们又摔倒了。老师看见了,就走过来对我们说:“孩子们,你们可以喊口令啊!”我们听了老师的话,就站起来,一声一声的喊着:“12,12......”喊1的时候走左脚,喊2的时候走右脚,就这样,我们女生取得了胜利。
今天真开心!我喜欢这个四人八足的游戏,但我更喜欢这个快乐的大课间!
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