如何写材料型话题作文的方法

Posted 2023-04-25

篇首语：我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。本文为你选取作文如何写材料型话题作文的方法四篇，希望能帮到你。

本文目录

如何写材料型话题作文的方法

一、材料型话题作文的特点

与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。

这道高考作文题是以话题作文的形式命题的，表面上看起来是话题作文，实际上这是一则材料作文。为什么这么说呢？因为，一是话题“雨燕减肥”从材料中来；二是这个话题有寓意，你不能真的就写雨燕怎样减肥，而应该把握雨燕减肥的含义。雨燕为什么要减肥？为了能够展翅飞翔，独立生存，减肥是为飞翔做准备。减肥的过程是一个磨练的过程。所以可以从“准备”“磨练”等角度立意行文。

二、如何写材料型话题作文

阅读下面的材料，根据要求作文。

布拉特岛的水域中，有一种王鱼。王鱼有种本领，能吸引一些较小的动物贴在自己的身上，然后慢慢地吸收成为一种“鳞片”，其实那不是鳞，只是附属物。当王鱼有了这种附属物后，便会比没有鳞时，至少大出四倍。可怜的是，当王鱼到后半生时由于身体机能的退化，它会重新回到原本那个较小的外形。被剥夺了鳞的王鱼是非常痛苦的，它无法再适应这个世界，最后只得自残，往岩石上猛撞，然后挣扎数日后便死去。

凡是看过王鱼死去的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认为，它们不该选择附属物作为自身的鳞片，因为那本来就不属于自己的。但是，作为高等动物的我们，何尝没有像王鱼那样的经历呢？

你是如何看待“王鱼现象”的？请以“本色”为话题，联系生活实际，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于00字。

1、审题

审题应从材料出发，找到材料与话题的相关点。这则材料提供的内容是“王鱼现象”，王鱼由于吸附了不属于自己的东西而失去了自己原来的外型；话题是“本色”，本来面貌，本来的风采，而王鱼恰恰失去了本来面目。话题与材料联系紧密，行文时可以从材料切入。另外，从材料来看，对“王鱼现象”的批判倾向已很明显，话题含有“我们不应像王鱼那样失去自己的本色，而应该保持自己的本色”这一层意思。

2、行文

写作时可以按以下思路进行：

（1）分析材料：分析“王鱼现象”的实质，得出结论；

（2）引申材料：由鱼到人，由自然现象到社会现象，扣住话题展开议论；

（3）重申观点，总结全篇。

3、示例

不做王鱼

布拉特岛水域中的王鱼，能吸引一些较小的动物贴在自己的身上，然后慢慢地吸收成为一种“鳞片”，之后王鱼会变得比原来至少大出四倍。当它的身体机能退化时，它会变回原来的

外型，然而被剥夺了鳞片的王鱼无法再适应这个世界，最后只得自残，往岩石上猛撞，挣扎数日后便死去。王鱼吸附了不属于自己的鳞片，身形变得巨大，却失去了自己本来的面目，而一旦失去那些附属物，它就痛苦不堪，无法生存。其结局真是悲惨。

“王鱼现象”不仅仅存在于自然界，作为万物之灵的人不也常常会像王鱼那样生存吗？君不见多少人为了追逐权利、金钱、名誉等身外之物，丧失了自己的本色。

王子皇孙为了至高无上的皇位拼死厮杀，不顾亲情，丧失了人的本性。不少现代人为了权位明争暗斗，利用亲人，出卖朋友，丧失了人性本色中的善良、真诚、友爱的品质。有的人一生为金钱而活，成为金钱的奴隶，至死不悟。有的人为了保住自己已经拥有的声誉，不惜压制他人。中唐诗坛巨擘白居易曾经压制诗坛新人，写下了他人生中不光彩的一页，令人遗憾。现在的高等学府里，某些教授为了名利强行在学生的论文标题下署上自己的大名，自以为聪明，孰不知，这种丧失治学和为人原则的做法只会令人鄙视。这些人与自然界的王鱼一样，拼命吸附本不属于自己的外物，在追名逐利中丧失了自己的本色，实在可惜可悲。

当然，也有许多人在纷繁的尘世中坚守原则，不为名利所诱，不被外物所累，始终保持自己的本色，令人钦佩。民族英雄文天祥在元人的威逼利诱之下忠贞不屈，痛骂卖国贼，以死留下一片丹心，谱写了一曲浩气长存的正气之歌，光照史册。东晋诗人陶渊明不愿为五斗米向乡里小儿折腰，愤然辞官，回归田园，在清香四溢的菊花丛中遥望南山，引酒作诗，戴月荷锄，找回了曾经迷失在官场中的本性，保持了靖节先生的本色，成为中国文人在失意时获取心灵安慰的精神支柱。

人，应该保持本色，拒绝外物的诱惑；人，不做王鱼，要做“酒肉穿肠过，佛祖心头坐”的弥勒。

作文指导案例之三（破“材料型”话题作文审题立意之关）

在一九九九年——二五年高考（全国卷）作文命题的舞台上，话题作文经历了“摸索”、“成熟”和“完美”三个阶段。二六年高考（全国卷）作文命题有了新的变化，我们称之为“材料型”话题作文；因为此类作文虽无话题，实则是话题作文的进一步发展。“材料型”话题作文的写作，在审题立意方面，给学生带来更大难度，也给教师评价学生的作文带来很大的难度。

如何破“材料型”话题作文审题立意之关，进而写好此类作文，是师生共同面临的问题。以下这次训练，正是为了解决这一问题而进行的。