《给予是快乐的》改写作文400字
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篇首语:青春不以山海为远,志愿只向家国未来。本文为你选取作文《给予是快乐的》改写作文400字四篇,希望能帮到你。
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《给予是快乐的》改写作文400字
一个阳光灿烂的星期天,我兴致勃勃地和妈妈乘公交去游玩。
上车后,我们在一位阿姨后面坐了下来。后来,一为老人拄着拐杖走了上来,站在那为阿姨的旁边,那位阿姨不满地瞟了老人一眼,然后就不理睬地转过头去,望着窗外。妈妈看了以后,摇了摇头,站起身对老人说:“老人家,你请坐这!”老人听了,高兴地连连点头道谢:“你真好,谢谢你,年轻人!”我看见妈妈如此的尊敬老人,我也乖巧地站起把座位让给了妈妈,车上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的举动,不好意思地红了脸,她亲切地对我说:“小朋友,来,阿姨的位子给你坐,我一会儿就下车了。”我高兴地向她道了谢,车里又一次充满了欢声笑语……
是啊,酸甜苦辣涩构成了五味人生,幸福与痛苦点缀了我们多姿多彩的人生,人间的真情无处不在,当我们给予别人幸福的同时,我们自己也得到了快乐,让我们为爱点燃幸福的灯吧!
寒假学作文
不知不觉,快乐的寒假就要结束了,我的作文VCD也已看到最后一张光盘了,题目是:《五写功夫在,应试道上行。》
听到这题目,我想这是老师教的最后作文秘诀了吧。储老师说,在“小升初测试”中常常给予一些短文,然后要求学生依据这些短文材料,再根据命题进行缩写、续写、改写、扩写或仿写,这就是所谓的“五写”。而这些写作方法我都还没有尝试过,爸爸说,要到高一年级才学呢。
我想,那就让我听听吧,终归是有好处的。在这一集里,储老师特别强调了改写这种写作方法。他说,要掌握好将古文诗词或新闻稿等改写成散文或记叙文,平时要多做这样的练习。储老师还当场引导学生将刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗进行了改写,其中插入了丰富的想象,将原来诗中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加了进去,但没有改变原诗的主题思想,成了一篇完整的记叙文。储老师接着还讲了许多改写的例子,只是原文都是高年级课本上的,我没有学到过,因此有些听不懂了,只是听听而已。
经过一个寒假,我把一套作文光盘全看完了。我觉得储老师真是一位教作文的能手。他既让我学到了很多作文知识,又让我欣赏到许多好文章,真是一举两得啊!
快乐是给予
给予是快乐的
当我看完最后一个字,轻轻合上书时,眼前一遍朦胧,思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏,久久不能平息,英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。
从前有一个快乐王子像,他有一对晶莹的蓝宝石眼睛,手中握着一把镶了红宝石的宝剑,身上披着金光闪闪的衣服。当他看到人们穷苦的悲惨景象时,在小燕子的帮助下,把身上珍贵的东西都奉献出来,让小孩不再生病,让人们不再挨饿……最后他瞎了,身体变得难看了,甚至被拆除掉,可他依然无怨无悔,感到非常快乐。他这种无私忘我的献身精神深深地吸引住我,感动着我,让我感受到爱的真谛——给予是快乐的。
2008年5月,一场突如其来的强烈大地震,使许多家庭骨肉分离,一些襁褓中嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟,一位普通的公安民警,一个六个月大孩子的母亲。地震后,她的家也成了危房,正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾,自己却坚持每天在灾区执勤。一天,当她来到灾民帐篷区,听说四名婴儿已三天没有吃奶,只吃一些水和稀饭的时候,她毫不犹豫地抱起婴儿,撩起衣衫喂起奶……后来,记者采访她时,她笑着说“就是很小的一件事儿”。多么朴素的语言啊!多么平凡而伟大的母爱啊!这一切都体现为一种给予,一种快乐。
给予别人,快乐自己,赠人玫瑰,手有余香。美国女作家海伦凯勒也这样说:“我发现生活很令人兴奋,特别是你为他人而生活”。把自己的热情,自己的爱心,给予别人,快乐就会常驻我们的心里。
我不期望回报(改写)
给予你了
我便不期望回报
如果付出
就是为了有一天索取
那么,我将变得多么渺小
如果,你是烛火
我乐意是维持你生命的红烛
如果,你是鱼儿
我乐意是江河湖海
如果,你是楼房
我乐意是砌成你的砖石
如果,你是鸟儿
我乐意是任你飞翔的蓝天
人,不一定能使自己伟大
但一定可以
使自己崇高
为他人为社会做些事
让自己的心灵
变的更加充实
__________霖欣(稿)
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