开卷是否有益辩论会作文三篇
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篇首语:若要功夫深,铁杵磨成针。本文为你选取作文开卷是否有益辩论会作文三篇四篇,希望能帮到你。
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开卷是否有益辩论会作文三篇
开卷是否有益辩论会作文(一)
老师吩嘱:“明日下战书第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。”
我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷有卷,而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,这场比赛,我一定要积极发言,争取为自己组拉分。“我以为开卷有益”,由于刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚,多读书可以医治愚笨。”“刘向平话犹药也,可我们知道,药不,有良药,有毒药,书,有好书,但也有毒书。看了那些毒书会让你走向池沼,会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着
“开卷有益一,古人说,宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不读书。假如你看的是正书,那你的将仍是一片光明;假如你看的是毒书,那你的将是一片黑暗,但你能早以为悬崖勒马,回过头来,那将你的将来仍是一片光明。”我道。
一节课过去了,我累得口干舌燥厂,你说一句,我说一句,他说一句,大家说得头头是道,还有教室里道处教有争辨,就像一碗沸腾的粥。
“停!我公布,这场争辩赛,反方获胜。”
啊!那么努力的说,全是为了看着敌人胜力啊!啊!老天!我上辈子造了什么“福”呀!
开卷是否有益辩论会作文(二)
在糊口中,你们又没有碰到过开卷有益的事呢?有或没有都不重要,重要的是多读书。而读书恰是开卷有益的重中之重。
记得有一次:下战书班里忽然考试,良多同学都在手忙脚乱地看书,看训练册。“听说这次考试全是课外知识。”同桌说。“您也不看看训练册,语文书?”“俗话说‘大考大玩,小考小玩’,‘不考不玩’,你这都不知道么!”我大气凌然地说。正说着,老师进来了。“同学们,这次我们考的全是课外知识,不用写作文。”“好耶!”全班都兴奋的叫起来。“先别耶,不外谁没考到90分,谁就把整张试卷抄一遍,开始考试!”
拿到卷子,写完试卷。我一看,这也太简朴了吧。第一题:在郊外假如被蛇咬,你会怎么办?A,用树叶汁滴在伤口上。B,不管它。,用嘴巴把血吸出,吐掉。我选了。第二题:假如在爬山时碰到熊,你会怎么办?A,爬到树上。B,装死。我觉得A,B都可以,不外B,比较危险。想当今社会,科技发达,连熊IQ也高了,只要看到人,即使那人装死,它也要在那人身上做坐坐。我走笔如飞,半小时,便写完了这张卷子。
有人问我为什么写那么快,那是由于课外是看的多。正如宋代诗人朱熹的《观书有感》中写的“问渠那得清如许?为有源头活水来。”
开卷是否有益辩论会作文(三)
今天下战书,五年七班这个大集体中,洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回事呢?原来,我们班这个时候正进行着出色的辩论赛,"开卷有益,开卷未必有益"。
铃声从这里响过,中队长张紫荆公布:"五年七班"开卷有益,开卷未必有益"辩论会现在开始。"整理时台下发出一阵强烈热闹的掌声。这掌声好像打破了教室里凝重的气氛。接着张紫荆公布这次辩论会的要求:"本次辩论会围绕"开卷是否有益"的话题,正反双方围绕自己的观点个抒已见,双方要相互尊重,做到以理服人,切蛮横无理"。
张紫荆的话音刚落,正方代表一杨碗玉开始自己的演讲,她首先夸大的自己正方的观点"开卷必有益"接着,她又说明读书对一个人的重要性,夸大了书是每个人的"永生果"还引用了伟人的事例,杨碗玉的演讲一停,整理时引起了反方的喷喷惊叹,仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。
正方代表绝不示弱,首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥。她的观点是"开卷未必有益"她列举了当前的重重现象。一些青少年看了武侠,言情之类的书走火入魔,旷废了学业,少数人因看了不健康的书刊,非但没有做到"开卷有益"还走上了违法犯罪的道路。
紧张的气氛被打破了,双方你一言,我一语。辩论的非常激烈……
最后,仍是史老师收的场,夸大出"开卷有益"但必需开"益卷"取其精髓。
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篇一:开卷是否有益礼拜五下战书,我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。“叮叮叮”---上课了,老师走进教室,说:“今天,我们开一场辨论会,辨论的主题是:开卷是否有益。”老师话音刚落,教室里似乎炸开了锅...
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