记一次辩论会开卷是否有益作文
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篇首语：聪明在于勤奋，天才在于积累。本文为你选取作文记一次辩论会开卷是否有益作文四篇，希望能帮到你。
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记一次辩论会开卷是否有益作文
记一次辩论会开卷是否有益作文（一）
木曜日我们五（4）班在教室举行了一场辩论会，参加的职员有：陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。
而今天我们辩论的主题是：开卷是否有益。我们的黑板已写上了主题，教室的课桌也已经摆好了，主持人欧阳老师正式公布：“辩论会正式开始！”
首先是让正方一辩表明态度，正方一辩大声说：“大家都非常了解唐朝诗人杜甫的名言‘读书破万卷，下笔如有神。”书是人类聪明的结晶，书是人类历史经历的总结，书是社会糊口的反映。读书可以彻悟人生的意义，乙方怎能说“读书无益呢？”
反方一辩也昂首挺胸地说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情的小说，书刊，看得入迷，这样子他们上课同心专心就想着书，成绩就会一落千丈。所以开卷未必有益。”
在自由辩论的环节中，正方三辩曾子彬说：“就算看不好的书，也可以学到几个字，也可以教会你写作文的方法吧，所以我方以为开卷一定有益。”说完，同学们阵阵掌声。
比赛进行得越来越出色，比赛时间到了。主持人说：“大家都表现得非常好，但是胜利的是正方。”
这次辩论会让我知道了读书要选择好的，健康的书读，拒毫不良书，不良行为，还进步了我们的口才，应辩能力。
记一次辩论会开卷是否有益作文（二）
我们组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个观点：一、开卷有益。二、开卷未必有益。
先来说说我的观点吧：我以为开卷既有益又有害。假如你遇见了一本好书，并把它运用到糊口当中，那开卷让你学到了知识岂非对你还没有益吗？但假如你不小心拿到了不适合自己春秋的书，这样，开卷反而有害了。我以为看书要“吸取精髓，去其糟粕”。总之，“一日无书，百事荒凉”我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的、当真的读书。
咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的设法主意：“我以为开卷有益，俗话说：‘读书破万卷，下笔如有神’又有许许多多人都说读书好，它可以使我们懂得许多丰硕知识、深刻的道理。为什么又有害呢？”
黄晓宣马上起来反驳：“我以为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最后还学不到知识，一些坏的思惟占据了他的头脑，所以我以为开卷未必有益。”
孙超凡开始为自己辩论：“固然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问题了吗？”
那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以，我以为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文老是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，慢慢地，我的作文越写越好，真是‘读书破万卷，下笔如有神’呀！”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。
这堂课使我学到了良多知识，好比读书的方法，选书的技巧……这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课！
记一次辩论会开卷是否有益作文（三）
木曜日下战书放学的时候，赵老师给我们布置了一个有趣的功课——收集“开卷是否有益”的资料，明天我们要开辩论会。“辩论会是什么？”我们问老师。“明天你们就知道了！”赵老师微笑着回答。
晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了许多关于“开卷有益”和“开卷并非有益”的材料，顿好以后又打印出来，当真地读了一遍。“明天的辩论会怎么开呢？现场会是什么样呢？”我躺在床上激动地盼着第二天的到来。
礼拜五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个漂亮的大字：开卷有益辩论会，同学们都当真地坐在自己的座位上读语文书。第一节课的铃声终于响了，我们的辩论会正式开始了。首先赵老师公布了辩论会的规则：第一、辩论的时候不答应吵架；第二、不要随便发表意见，打中断别人的发言；第三、要留意课堂纪律。然后，赵老师把我们分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。
第一轮辩论开始了，同学们大声地叫出几个同学的名字，他们光荣地当上了代表，赵老师还为他们编了号。第一轮由于正方一位同学的失误，使我们女生占了优势，取得了第一轮的胜利。第二轮我如愿以偿地当上了代表，该我发言了，我又激动又紧张地说：“我以为开卷并非有益，由于有些书对我们并没有好处，俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能，一是能让我们健康恢复的良药，二是能让我们走向深渊的毒药……”由于是第一次当辩论代表，我有点儿结结巴巴地背完了自己预备的材料。这一轮的比赛很激烈，好像无法分出胜败，最后，裁判赵老师只能公布两方平局。第三轮的辩论更是旗鼓相称，所有的同学都上场了，大家辩论得热火朝天，正方队员——俗话说：书籍是人类提高的门路，看书能让我们懂得许多知识，所以，我以为开卷有益。反方队员——请正方队友留意，我们不是不让你们读书，而是告诉你们要有选择地读书……
辩论会正在热潮的时候，赵老师摆手公布：“停一下，马上就要下课了，第四轮辩论开始，这一轮让刚才没有发言的同学发表自己的意见，我不划定你们谁是正方，谁是反方，可以自由发表意见。”有的同学说：“我以为开卷有益，由于读书可以使我们不出门便知天下事。”有的同学说：“我以为开卷并非有益，由于有些书不适合我们儿童看，会使我们看得走火入魔。”有的同学还没来得及发表自己的意见，“讨厌”的下课铃声就响了起来。最后，赵老师为我们总结了一句话：多读书当然好，但是我们要有选择地去读。
在这次辩论会之前，我一直以为读书一定是有益的，不管是什么书。直到开了这次辩论会我才知道，读书不能盲目地读，而是要有选择地去读，适合我们儿童的才是最好的。而且，读书还要学会思索，才会有所收成。
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