开卷是否有益作文范文350字
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篇首语:弱龄寄事外,委怀在琴书。本文为你选取作文开卷是否有益作文范文350字四篇,希望能帮到你。
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开卷是否有益作文范文350字
开卷是否有益作文
“铃……”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰硕我们的文学涵养,对日后的说和写都有很大的匡助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。”确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法,由于我们以为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!”
她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至熟悉几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能熟悉几个字.这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“如果许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能增补的增补,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!”
固然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜毫不良书籍,将来报效祖国!!
开卷是否有益作文
开卷是否有益,大家想过这个问题吗?
假如说,开卷使人提高,那么三国时的吕蒙最能证实这一点。吕蒙从小就没机会读书,后来身经百战。有一回吴天孙权对他说:“你现在都掌权管事了,要好好学习,求得提高啊。”吕蒙听了孙权的奉劝,努力学习,提高好快。以至于与鲁肃见面时,鲁肃感触的说:“士别三日,当刮目相看,你以不是当年在孙权下的吕蒙了。”
高尔基说过:“书籍是人类提高的门路。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了良多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。
我过汉代刘向曾说过:书犹药也,善读可以医愚。但大家想过没有,书是药,那么药也分两类:⒈是良药能治病;⒉是毒药能致死。第一类指得是好书,第二类指坏书。当大家看了坏书时就像吃了毒药,就毁了你的前程。这样看来,你们又怎能说开卷有益呢?好比说一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的老是不好的语言和思惟。相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去吸取精髓,把好句好段和好的思惟吸收了,不好的语言和思惟就会被他像废料似的被抛弃。
人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全准确。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?
英国作家菲尔丁所云:“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害。我以为:假如盲目开卷,未必有益。如不加选择地开卷,总会事倍功半,害多益少!所以,我但愿大家切记,开卷是未必有好处的,由于没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内收留是全部准确的。
开卷是否有益作文
“铃——铃——铃——”上课了,老师走进教室,对我们说:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益,反方是赞成开卷未必有益,现在让同学们说说自己是正方仍是反方,并说出理由。”话音刚落,林雨同学就站了起来,说:“我赞成开卷有益,我的理田是……”这位同学说完,另一位同学又站了起来,说:“我反对,我的理由是……”这样如斯类推,同学们都说得滔滔不绝,理由都各抒已见,他们都争得面红耳赤,在座的同学也当真地听着发言的同学的话,这个时候,我站了起来,说:“我赞成开卷未必有益,我的理由是:假如我们小学生都看了一些对身体有害的书,对祖国有害的书,害的反而是自己。我们要?s止那些看无益的书的人,叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友,而无益的书是我们的敌人。”接着,又有几个同学站了起来,也说出了自已的理由……
接着,一位同学站了起来,说:“现在我对以上几个同学的理由做个总结,无论是正方和反方的同学,他们说的理由都是对的……”这位同学说完,又有几个同学站了起来,分别说出了他们的结论。
“铃铃铃”下课铃响了,辩论会结束了,同学们纷纷走出教室。
开卷是否有益作文
书是匡助我们提高的。古人对书更是赞不绝口。好比“书读百遍,其义自鉴、书中自有颜如玉……”而今天作为新一代小学生的我们,高科技的主人,更应该多读书,增长知识,开阔知识面,所以我以为开卷是有益的。
古人云:读书破万卷,下笔如有神。现在小学、初中主要是练习写作能力的。多读一些好书,是可以进步我们的写作水平的。在读好书的同时,我们可以积累词句,学会用不同的表达方法,纯熟,正确地想出这篇文章的中央思惟及段落大意。还会在以后的学习生活生计中对我们有很大的匡助。由此想到,开卷能给我们带来这么多的好处,岂非不是对我们有益吗?
一些人能熟背唐诗三百首、谚语、四大名著等古人著作,我以为这也是很好的。由于古时候的书籍都是关于精神和意志的。多读古代著作,可以让我们了解一些当时人们的意志和精神,这样就可认为初中、高中的历史课做好了预习。当然,深入进去,不仅可以熏陶我们的身心,还能学习当时人们坚强的意志和夸姣的精神。读书可以让我们身临其境,了解未知的领域和古代的文化,从这个角度看,读书,是对我们有好处的。
书是人类不可缺少的一个重要角色。没有它,我们就没有了灵魂的熏染;没有它,就没有了精神的补给;没有它,也就没有今天人类所创下的伟大的辉煌!
所以,书是对我们是十分有益的。
开卷是否有益作文
马潇逸说:“漫画是用来娱乐的,在紧张的学习后,我们放松一下,也是应该的。”
黄波文说:“当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的前提下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?
我们吵的面红耳赤,谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。
最后,老师作出了最后总结:“‘一本好书赛过至宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得良多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。”台下响起了强烈热闹地掌声。
这堂课真有趣!
开卷是否有益作文
叮零零……上课了,老师走进教室,说:“今天,我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我,和我的队友:杨晓斐,马潇逸,李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸,司浩楠,武国超,霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就是张飞吃芽菜——小菜一碟。固然我决心信念十足,觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌,但我仍是很紧张,心就像一只“跳跳鼠”,马上就要跳出来似的。
我先发制人:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰硕课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。
李昊宸马上反驳:“可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你贞洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。”
杨晓斐说:“书籍是人类提高的门路。整个世界都在不中断努力,不中断提高,你不读书,就会落在别人的后面,永远追不上他。
武国超说:“有些人看漫画一类的书,导致他上课不留意听讲,走火入魔,一样学习不好,甚至认为自己有翅膀,从天上飞下来……这都是书造成的,所以,开卷不一定有益”
李姝妹说:“光读有用的好书,恐怕是远远不够的。敢于尝试,乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰硕的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。假如在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。
司浩楠说:“那是你赞成我们看漫画了?”
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