“开卷是否有益”辩论会五年级作文
Posted
篇首语:今日长缨在手,何时缚住苍龙。本文为你选取作文“开卷是否有益”辩论会五年级作文四篇,希望能帮到你。
本文目录
“开卷是否有益”辩论会五年级作文
看书一定要有选择,要看好书,杜毫不良书籍。下面是小编为你带来的“开卷是否有益”辩论会五年级作文,欢迎阅读。
第1篇:“开卷是否有益”辩论会
假如你今天上午踏进五年12班的班门,你一定会闻到一股战役马上要开始的硝烟,这股硝烟味道越来越浓、越来越浓……终于,在下战书第一节课,这场“战役”开始了。
当彭老师说:“开卷是否有益辩论会,现在开始!”班里每一个人都蠢蠢欲动,捋臂将拳,我越看这情景就越觉得这不像一个辩论会,倒像极了一场即将开始“中国好舌头”比赛似的。老师又问:“支持正方,即‘开卷有益’的同学请举手。”出乎我的意料,班里竟有差不多一半的同学都支持正方,我本认为,支持“开卷有益”的同学会廖廖无几,我支持的反方必定胜券在握,可好像将有一出好戏即将开演……
当老师说完那人尽皆知的比赛规则后,正方的辩手便纷纷举起手,经由一番讨论后,杜昊然紧握着手中的辩论资料,面无表情地大步走上讲台,开始发表他的观点:“我以为开卷是有益的……”听他涛涛不绝、激情四射的演讲,我不得不承认,他说得也很有道理,但我又猛然清醒过来,该轮到我们反方反驳他们了.
这时,反方李俞颖将手高高举起,示意她已经预备好去反驳正方,然后她昂首阔步地走上讲台,大声地反驳道:“……俗话说得好:梨吃了对心脾有害;红枣吃了对牙有害;药吃了对身有益,但也有副作用。有些书读多了也有害……”
正反双方的辩论越来越激烈,双方好像难分胜败。一节课的时间显得是那么不经意间流逝。在离下课只有十分钟的时候,老师打中断了我们的辩论,结这次辩论会做了小结:要读好书,才能开卷有益!
第2篇:记一次辩论会
当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。固然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜毫不良书籍,将来报效祖国!!
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰硕我们的文学涵养,对日后的说和写都有很大的匡助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。”确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法,由于我们以为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!”
她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至熟悉几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能熟悉几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“如果许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能增补的增补,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!”
固然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜毫不良书籍,将来报效祖国!!
第3篇:开卷有益
“叮零零……”清脆的上课铃响了,一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。
主持人公布开始后。班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的唧唧喳喳的议论着,有的好奇地预测着比赛结果,有的则为正反双方呐喊助威。
好不收留易安静下来了,我们正反方才就位。呵,只见反方同学个个昂首挺胸,似乎志在必得似的。“哼!”我不屑一顾,心想:打败你们不就犹如张飞吃芽菜——小菜一碟!待会儿,一定把你们杀得“落花流水”,看你们还敢不敢嚣张!固然我这样想,可心里仍是像有十五个吊桶——七上八下。
总算进入辩论环节了!反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来,义正辞严地说:“我以为看卷未必有益,读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读良多那种不健康的书,你心中的毒就会越来越深,从而导致你的成绩一落千丈,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!再说了,看那些毫无意义的书……”他的语气咄咄逼人,可仍是未能难住我方。
我“刷“地一下站了起来,不甘示弱地说:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵需要吸收营养的小苗,只有读书,丰硕课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。再说了,假如我们离开书,就犹如鱼儿离开水,太阳失去毫光,可见,书对我们有多重要啊!”台下的同学也随着说:“是呀,是呀!”
这时,对方辩手张口结舌,毫无反应,犹如沉睡的雄狮。突然,反方辩手刘思成不紧不慢地说:“当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的前提下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就有两种:一是良药,;二是毒药,假如是良药天然可以药到病除,而毒药则可以置人于死地……“
“不,我们已经是大孩子了,应该学会有选择性的看书。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再说了,人有好有坏,书也有好有坏,你总不能由于怕那些坏书而不去看书吧,还有,你总不会”因噎废食“吧!话音刚落,教室里就爆发出一阵雷鸣般的掌声。
双方你一言我一语的争论着,有的气魄逼人,有的不紧不慢,有的头头是道,有的谈古论今……,个个都面红耳赤,热情洋溢的辩论把现场气氛一次次推向热潮。台下的观众也听得津津有味,有时还帮着出谋划策。
最后,杨老师为这次辩论会做了点评:这次辩论会很出色,同学们都是以理服人,真是公说公有理,婆说婆有理。我觉得,一本好书犹如至宝,一本坏书就像恶魔,至于开卷是否有益,得先看开什么卷,开益必需在书是有益的情况下进行,我们必需有选择性地看书,这样才能汲取知识,由于书是我们糊口中必不可少的一部门。所以,我公布:正方胜!”
听到这个动静,正方的所有辩手都欢呼雀跃,小小的心里都布满了欢乐。反方固然有些意气消沉,但仍旧强颜欢笑,还发誓下次一定要杀得我们“片甲不留”,辩得我们“哑口无言”。呵,还挺倔强嘛!
这次辩论会使我明白了一个道理:看书要有选择性,应该看那些古今中外的小说或是一些流传千古的名着,而不能看那些无用的漫画书,那样会使人误入歧途。
相关参考
开卷是否有益的辩论会作文一今天早晨,五年级八班洋溢着紧张而又凝重的气氛。“叮铃铃,叮铃铃!”清脆动听的铃声响起,我们的班主任——张老师大声公布:“0班‘开卷有益,开卷未必有益’读书辩论会现在开始!”整理时...
篇一:五年级上册第一单元作文650字:“开卷是否有益”辩论会如果你在8月11日上午第二节课时走进五(7)班,你会发现教室里弥漫着一股紧张而凝重的气氛,因为我们班马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。“叮...
礼拜五下战书,我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。“叮叮叮”---上课了,老师走进教室,说:“今天,我们开一场辨论会,辨论的主题是:开卷是否有益。”老师话音刚落,教室里似乎炸开了锅,大家议论纷纷。老...
...老师走上讲台,对我们说:“今天下战书自习,我们要开辩论会,围绕‘开卷有益’和‘开卷未必有益’这正反两个观点,大流动的时候把桌子摆好。”老师说完后,我们兴奋得大喊:“好的!老师!”下战书开始上自习课了,...
...作文头疼呢?下面请看小编为大家带来的开卷是否有益的辩论会作文,但愿对你有匡助。作文1:开卷是否有益辩论会员做出裂蓬后总结:“‘一本好书胜过法宝,一本坏书比一个强匪更坏。’是以,开卷是没有是无益,得先吭营...
五年级上册语文第一单元作文:“开卷是否有益”辩论会800字星期五下午,我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。“叮叮叮”---上课了,老师走进教室,说:“今天,我们开一场辨论会,辨论的主题是:开卷是否有益。...
...,是一个特殊的日子,由于今天我们的老师要我们开一场辩论会。终于到了语文课,老师在黑板上写出了“开卷是否有益”六个大字,这就是我们辩论的主题了。老师选出了位正方选手与位反方选手,就“开卷有益”或者“开卷...
...,我们正方的人数是反方的六倍,但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说:“我方以为“开卷有益”。高尔基曾经说过:‘书籍是人类提高的门路。’在这个信息化的世界里,假如缺...
——辩论会“铃——铃——铃——”上课了,老师走进教室,对我们说:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益,反方是赞成开卷未必有益,现在让同学们说说自己是正方还是反方,并说出理由。”话音刚落,林雨...
...空上。在这一个美好的早晨,我们班却进行着一场激烈的辩论会。首先,有韩佳慧主持宣布,然后,有请赵涵之同学上台朗诵比赛规则,最后,由韩佳慧再次宣布:比赛开始。开始,是喊口号。首先,有正方开始,随着正方“书...
...课,这场“战役”开始了。当彭老师说:“开卷是否有益辩论会,现在开始!”班里每一个人都蠢蠢欲动,捋臂将拳,我越看这情景就越觉得这不像一个辩论会,倒像极了一场即将开始“中国好舌头”比赛似的。老师又问:“支...
...03班的同学就展开了一次紧张、高兴的辩论赛。主题是“开卷是否有益”。经由分组,一、二大组为正方,主题是“开卷有益”,我们三、四大组为反方,主题是“开卷未必有益”。“我觉得开卷未必有益,”我方队员占据先机...
...赛五年级上册单元作文优秀,欢迎阅读。篇一:开卷有益辩论会木曜日下战书,我们班进行了一次别开生面的辩论会,主题就是开卷是否有益。班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。。一...
...03班的同学就展开了一次紧张、高兴的辩论赛。主题是“开卷是否有益”。经由分组,一、二大组为正方,主题是“开卷有益”,我们三、四大组为反方,主题是“开卷未必有益”。“我觉得开卷未必有益,”我方队员占据先机...
...人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑...