遨游汉字王国的作文500字

Posted 2023-04-25

篇首语：只有受过教育的人才是自由的。本文为你选取作文遨游汉字王国的作文500字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、遨游汉字王国的作文500字（1）

遨游汉字王国的作文500字

【篇一：遨游汉字王国】

我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经由了这两礼拜的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前，经由很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有由于谐音而引发的后果和笑话，这些内收留还为我们先容了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你·汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，阔别错别字。这个内收留还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地惊叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国事一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。

现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为贞洁祖国贞洁的汉字做一些力所能及的事情吧！

【篇二：遨游汉字王国】

在这次的综合性学习中，老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。我们犹如走进了无限无尽的宝藏，找到了许多”奇珍奇宝“。

让我们翻开语文书，去赏识书法家们的艺术珍品！看，王羲之的《兰亭序》流畅天然，犹如一股流泉缓缓活动；而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整洁，好似一个个士兵整洁排列……这些书法作品有着不同的风韵，有的挺秀如风，有的凝滑如脂，还有的行云流水，真是千姿百态，各不相同！我们的中华汉字真是奇妙，不仅可以用来交流、沟通，而且可以用来观赏呢！

在这次的”旅行“中，我们不但赏识了书法家的珍品，我们也动笔写出了一幅幅精美的作品。我拿起笔，寄托着多汉字的热情，在纸上创造出了一个个可爱灵动的小精灵！在我们班的书法展览中，一幅幅苍劲有力的作品，激起了我对汉字更加深挚的热情。同学们的作品也风情万千，有隶书的古色古香，有楷书的端庄，还有行书一般的流畅！我们的展览不仅有软笔书法，还有方方正正的硬笔字呢！同学们也将自己对汉字的感情抒发在这一个个小精灵身上。

通过这次小小的”旅游“，我们同汉字一起嬉戏玩耍，感触感染到了它们独特的风情。汉字，是无尽的宝藏；汉字，是独特的韵律；汉字，更是中华文化的瑰宝！

我爱你，中国的汉字！

【篇三：遨游汉字王国作文】

在这一天下战书，我们班里要举行一个流动，那就是“遨游汉字王国”。

在走进“汉字王国”的时候，首先要每个人都有一张“令牌”才可以进王国，这个所谓的“令牌”就是每一个人都要办一个老师所说的任务，我们每个小组大约有四个人，每个人都有不同的任务，任务分别是：搜集关于汉字的传说、谐音古诗、汉字造成的错误。但是，我却不一样。我和几个姐妹要一起表演一个笑话。在老师给我们分配任务的时候，我们为这件事而感到惊讶，同时也感到了无比的紧张。等到我们每个人都接到自己的主持表演的时候，我们都快要笑爆了。我们当时在说：“这都能把我们给逗得肚子笑疼。再说，我们这里还有一个演技王xxx在的吗，我们怕什么呀！”

到了第二天早上，我们就要开始表演了，我们几个“哥们”都一字排开站在教室外，等到老师把该讲的都讲完了，终于到我们上场了。我们排的节目一共有两个。第一轮是我和其他三个姐妹上场的，其他的两位的任务是把我们说的解释一下。

开始了。我辛劳的等到她们三个讲完，终于到我了。别看我就一句台词，它可是精髓呀。果然，我把这句话说完不到一秒，全班爆笑。甚至连站在一旁一直面无表情的老师都被我们逗得捧腹大笑。我们几个还没说完呢，就把自己逗得说不出话来了。

这一个上午，我过得无比快乐，无比幸福。这真是难忘又快乐的一天。

【篇四：遨游汉字王国】

我们的认字伴跟着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字，量大！如何让孩子们感爱好呢？除了让家长配合，加强他们在糊口中、阅读中认字的频率外，课堂上，老师也要想方设法让他们热爱汉字。

在认字课“商场里”，我让他们猜谜语（邹沁曾在一年级时考过我，记忆犹新哪）：一点一横长，两点在中心，八口逛商场。严格地说，这不是谜语，而是她的老师（钟玉华）编的顺口溜，以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见，汉字多么有趣啊！

在学象形字时，他们觉得我们的祖先非常智慧，用画画的形式把一个个汉字造出来。

本日学习“会意字”。我从象形字过渡，用汉字加法导入，引起他们的爱好。当我讲到：古时种田的人都要有力气，一般来说，家里的男人是要种田的。所以，班里拖地这类重活也应该男生来干！男孩子张大嘴巴，表示无可奈何。

当讲“品字结构”的字时，我提问：班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答：岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们爱好盎然。“让我们猜猜，她的父母为什么给她取这个名字？”小手纷纷举起：但愿她不缺钱用。“哈哈，当你们以后有难题时，就可以向她寻求匡助哦！”会意字，就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字！

钰峻说：“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说：“我在一本书上看到了三虫，妈妈说仍是读虫。”瞧，识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是，赖志豪在课堂上说：“老师，‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。

一个班里，假如学生发言的质量高，发言的面广，遍地花开，节奏紧密，那么，老师上起课来就是一种享受！

【篇五：遨游汉字王国】

这个礼拜，我们班举行了一次综合实践流动：遨游汉字王国。

我们的子课题是：汉字谜团。我在这次流动中知道了关于猜字谜的许多知识。例如：猜字谜的方法，字谜有哪些分类，有哪些字谜。譬如说有哪些字谜：2110，猜一个字谜底是：言。4个人搬个木头，猜一个字谜底是：杰。一人，猜一个字谜底是：大。一人一张口，口下长只手，猜一字谜底是：拿。一人在内，猜一字谜底是：肉……我想：汉字真博大精深啊！

在这次综合性学习中，我还学习了许多知识。我知道汉字是由仓颉发明的；王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是这篇课文：《我爱你，中国的汉字》。通过当真学习，我知道了汉字实在不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深挚感情的可爱小精灵。好比，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊！假如写下“火”这个字，你便会感到热和力，似乎熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身整理时就布满了活力！

通过这次综合性学习，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感触感染到汉字文化的博大精深。我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。

【篇六：遨游汉字王国】

汉字有趣吗？有趣。汉字怎样有趣？让我来告诉你吧！

汉字有悠久的历史，汉字也有良多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像丹青的（如日月水火山马燕等象形字），接着经由漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思；”忘“字，没专心当然记不住！

又好比”聪“字就很有趣。为什么呢？你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能智慧。而智慧的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵；右边的最上面是两点，看起来像眼睛；右边的中间是一张口；下面是一颗心。这个汉字有趣吧！

还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗？烧菜的”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧！烧不就是用火烧吗？你看！这些汉字是多么有趣啊！还有呢——

现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森；一人是人，二人则从，三人便众！同学们，你们气愤时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，好比，白说――说了也没用，白跑――徒劳无功，白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否以为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了！

同学们，你们听了这些的先容，是否也觉得汉字很有趣呢！

【篇七：遨游汉字王国】

今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感爱好的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语如珠的字谜，让我深深感触感染到中国汉字的乐趣与精华。

首先，是谭欧澜德为我们出字谜：“天子的新衣，打一个字”。不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，仍是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。

谭欧澜德又出了一全字谜：瞎子。同学们都抑制不住了，把手举得高高的，好让谭欧澜德让自己回答问题，可好运仍是降临到了王千禧身上，王千禧大声说到：是“盲”。坐在一旁的景老师有了疑问：“瞎子怎么盲呢？它跟盲有什么关系？”谭欧澜德解释到：“瞎子什么东西都看不见，所以是盲吗？

接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。”同学们一个个疑惑不解，愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底是什么呢？李宁见同学们都想不出来，就宣布谜底：“回”。同学们恍然大悟。

通过这次流动，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感触感染到汉字文化的博大精深，我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。

【篇八：遨游汉字王国】

古往今来，汉字经历了漫长的演变过程。现在，就让我们一起去遨游汉字王国吧！

说是去遨游汉字王国，倒不如说是去那里闯关。

闯关马上就要开始了，我能感觉到教室里满是兴奋、激动的气氛，有的同学睁大眼睛看着大屏幕，有的同学张大嘴巴猜想着这将是一次怎样的一次比赛呢？甚至在课堂上从来没有泛起过的低声密语和小动作，也在同学们身上接二连三地泛起了。

直到王老师公布，现在开始闯关！同学们才休止做小动作，都在认当真真的审阅着大屏幕上的字谜。第一题的标题问题是“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”刚开始时，同学们全都沉入思索了几秒钟，就争先恐后地举手，生怕别人把自己回答问题的机会给抢跑了。我却还没有想出来，直到宣布答案时，我才恍然大悟：“哦，原来是‘日’字呀！”我又开始埋怨自己反应太慢，这么简朴的字谜都猜不出来。

接下来的字谜就更难了。可是大家仍是一副绝不在乎的样子，似乎什么难题都难不住大家似的。但接下来的字谜都把全班同学给震着了。“一横又一直，不能猜做十。”整理时，教室里响起一片“嗯嗯”声，大家都在想：一横又一直，不能猜做十，又能猜做什么呢？终极，仍是没有一位同学能揭开答案，狄老师只好宣布谜底，“咦，怎么会是‘支’字呀？”同学们都一脸迷茫，不外很快就恍然大悟了。你看上面说的是一横又一直，中间还有一个又字，所以这个字就是“支”字了。

不知不觉的就到了下课时间，伴跟着愉悦的下课铃声，我走出了汉字王国，期待着下次的遨游……