我与汉字的故事作文
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篇首语:初心不与年俱老,奋斗永似少年时。本文为你选取作文我与汉字的故事作文四篇,希望能帮到你。
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我与汉字的故事作文
我与汉字的故事作文一:
我们的糊口离不开汉字,由于我们几乎天天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常糊口中不可缺少的一部门。写功课时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中,不仅看到了鲜嫩的食物,还看到了数字和汉字。我经常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看 那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时,我在那一本本识字书上,看到了一个个各不相同的汉字,它们有的四四方方,有的却一边大一边小,有的像包上了一层层棉袄,里一层外一层的……,真可爱!
上一年级时,我们又学到了良多不熟悉的汉字宝宝,我经常在睡梦中梦见:一个个汉字宝宝手拉着手,把我围在中间,笑着对我说:“欢迎来到汉字王国”,接着我们在一起唱歌、一起舞蹈、一起玩游戏,可快活了。
上二年级时,学校写字比赛逐渐多起来,作业也比以前多了许多,我们也逐渐长大长高了,写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在,我已是五年级的学生了,汉字经由自己的不停地训练,天然是今非昔比了,这不,在这个学期,我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学习,在这一单元里,我们可以熟悉我国的汉字还有良多良多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等,其中最早的古董是甲骨文,听爸爸说,将来我们还要学习汉字的结构和创造呢,从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
从此以后,我便当真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们糊口的便利与启示。
我与汉字的故事作文二:
“古文今习言辞雅,口语此时语不文。”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。由于汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗?是新年纳余庆,佳节号长春。老对令我印象最深的就是:师友肯临收留膝地,儿孙莫负等身书。新对是:大爱无痕,我对的是:小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个闻名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴饮酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。解缙毫不进小门。李尚书走过来大声说:“小子无才嫌地狭。”解缙对曰:“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。一个贵客说:“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?”解缙马上脱口而出:“户挑日月上街卖,手把乾坤昼夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄,冷笑道:“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍,对道:“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣自得地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙往地上一整理,对曰:“地做琵琶路做弦,哪个能弹!”口吻比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。
对联,考验你对字、词、意,境的理解能力。对联,对个人来说可以了解他的文字的功底,对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。
我与汉字的故事作文三:
汉字像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小渓,流过笔尖,整理时,一篇佳作跃然纸上。汉字,我们中华民族的汉字!
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上泛起了“自豪”这两个大字时,我无邪地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸忽然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不合错误啊!我们班似乎没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶快跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我仍是经常出错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是因为自己不细心,没当真才出了差错。
汉字真是太神奇了,我一定要学好它。
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