小学五年级遨游汉字王国作文500字
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篇首语:博观而约取,厚积而薄发。本文为你选取作文小学五年级遨游汉字王国作文500字四篇,希望能帮到你。
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小学五年级遨游汉字王国作文500字
汉字是汉语的书写用文字 ,也被借用于书写日语、朝鲜语/韩语等语言,是汉字文化圈广泛使用的一种文字,也是目前世界上独一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。以下是小编带来的遨游汉字王国作文,但愿对你有匡助。
遨游汉字王国作文(一)
在这一天下战书,我们班里要举行一个流动,那就是“遨游汉字王国”。
在走进“汉字王国”的时候,首先要每个人都有一张“令牌”才可以进王国,这个所谓的“令牌”就是每一个人都要办一个老师所说的任务,我们每个小组大约有四个人,每个人都有不同的任务,任务分别是:搜集关于汉字的传说、谐音古诗、汉字造成的错误。但是,我却不一样。我和几个姐妹要一起表演一个笑话。在老师给我们分配任务的时候,我们为这件事而感到惊讶,同时也感到了无比的紧张。等到我们每个人都接到自己的主持表演的时候,我们都快要笑爆了。我们当时在说:“这都能把我们给逗得肚子笑疼。再说,我们这里还有一个演技王xxx在的吗,我们怕什么呀!”
到了第二天早上,我们就要开始表演了,我们几个“哥们”都一字排开站在教室外,等到老师把该讲的都讲完了,终于到我们上场了。我们排的节目一共有两个。第一轮是我和其他三个姐妹上场的,其他的两位的任务是把我们说的解释一下。
开始了。我辛劳的等到她们三个讲完,终于到我了。别看我就一句台词,它可是精髓呀。果然,我把这句话说完不到一秒,全班爆笑。甚至连站在一旁一直面无表情的老师都被我们逗得捧腹大笑。我们几个还没说完呢,就把自己逗得说不出话来了。
这一个上午,我过得无比快乐,无比幸福。这真是难忘又快乐的一天。
遨游汉字王国作文(二)
我们的认字伴跟着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字,量大!如何让孩子们感爱好呢?除了让家长配合,加强他们在糊口中、阅读中认字的频率外,课堂上,老师也要想方设法让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”,我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我,记忆犹新哪):一点一横长,两点在中心,八口逛商场。严格地说,这不是谜语,而是她的老师(钟玉华)编的顺口溜,以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见,汉字多么有趣啊!
在学象形字时,他们觉得我们的祖先非常智慧,用画画的形式把一个个汉字造出来。
本日学习“会意字”。我从象形字过渡,用汉字加法导入,引起他们的爱好。当我讲到:古时种田的人都要有力气,一般来说,家里的男人是要种田的。所以,班里拖地这类重活也应该男生来干!男孩子张大嘴巴,表示无可奈何。
当讲“品字结构”的字时,我提问:班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答:岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们爱好盎然。“让我们猜猜,她的父母为什么给她取这个名字?”小手纷纷举起:但愿她不缺钱用。“哈哈,当你们以后有难题时,就可以向她寻求匡助哦!”会意字,就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字!
钰峻说:“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说:“我在一本书上看到了三虫,妈妈说仍是读虫。”瞧,识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是,赖志豪在课堂上说:“老师,‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。
一个班里,假如学生发言的质量高,发言的面广,遍地花开,节奏紧密,那么,老师上起课来就是一种享受!
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