人教版高中第五册三单元作文：生态的平衡

Posted 2023-04-25

篇首语：劳动教养了身体，学习教养了心灵。本文为你选取作文人教版高中第五册三单元作文：生态的平衡四篇，希望能帮到你。

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人教版高中第五册三单元作文：生态的平衡

人、动物、与人文、天然的关系，是一个奇妙而复杂的关系。我经常思索这一问题。

不妨先从狼说起。

自古以来，狼在人们心中好像是凶残、贪婪、自私的化身。《狼来了》，《小红帽》，《七只小羊》这一个个经久不衰的故事告诉我们，狼，是残无人道的，危害于民众，吃人、吃家畜，无恶不作。多年来，人们一直与狼作对，遇而诛之，几经周折，几乎被人一网打尽。而今，狼的数目越来越少，几乎濒临面绝使生态系统遭到严峻破坏。这又引起了人类的警觉，人类下令保护狼。

固然狼是可怕的，但生态的平衡又离不开狼。

例如森林里有鹿也有狼。人们为了保护鹿而消灭了狼。认为这样就把鹿保护住了。哪知适得其反，鹿没有了狼，睡了吃，吃了睡，过着没有危险的糊口。久而久之，鹿越来越胖，脂肪肝、冠心病、高血压等等“富贵病”越来越多。鹿一代比一代死的早鹿群越来越少，直至走到灭种的边缘。怎么办呢?派医生给鹿治病，想来想去，最好的办法是把狼找回来，狼一来吃鹿，鹿为了生存就得跑。狼追，鹿跑，在这样的过程中，鹿得到了锻炼疾病就没有了。互相竞争，各得意到了进步。

由此可以看出，狼固然是一种害物，然而它又是天然形态平衡不可缺少的一种动物。狼太多了，是大害，但绝种，也不行。所以，狼也列入保护动物之列。

世界是奇妙的，但统统是彼此相依、相辅相成的。凡事，有利则有弊，有弊则有利。如斯充分利用其绝妙的利弊功害，大概应是我们当真考虑的问题吧!

醒来的时候我已经躺在亲人的怀抱中，他们的角上留有凝固的血，他们的眼中有流血的痕迹。

“孩子，你跟我来。”一位年迈的藏羚羊对我说。我疑惑地随着，随他走上一座山。太阳黯淡的光射在我们身上。

“孩子，你知道我们藏羚羊为什么能经得住千万年的风风雨雨吗?”

我摇摇头。

“藏羚羊经千万年的生存奋斗，练就了矫健的四肢、精巧的身体，我们强健而有力，奔跑如飞，锐利的角是我们的自豪。然而更重要的是我们有一种精神，一种使我们永远屹立的意志。生命是脆弱的，但当注入这种精神、这种意志时，生命就会像这巍峨、雄浑的昆仑山一样屹立不倒。”坚定的声音在山谷中回荡，仿佛母亲慈爱的脸轻轻地对我微笑。我擦干眼角的泪水，望着远方的落日，坚强地点了点头。

我开始以风雨为伴，冰雪为家。我坚信母亲会永远看着我，更坚信，泪水灌溉的生命经得住风吹雨打，用灵魂抚育的身躯如雪莲锦绣绽放。我率领这个家族，开始了我们的求生之路。我们要做可可西里的精灵。

血腥老是环绕纠缠着我们，让我们没有喘息的机会。可可西里的天空是如斯的沉重，我分不清该走的路，等待我们的将会是什么?灭亡，仍是生存?我开始彷徨，但母亲的身影在我心中铭刻，长老的话在我耳畔回荡，我告诉自己：“不能抛却!”我不能让藏羚羊的收留貌成为记忆，起伏的昆仑山就是我们的脊梁，再大的困苦我们也会扛起，无垠的可可西里就是我们的襟怀胸襟，信念安闲心中，藏羚羊家族一定会在可可西里生存下去……

我从沉思中醒来，太阳的红光将我们包收留。母亲的身躯在太阳中化为金光，洒在我们身上。

我深深地吻了一下可可西里的脸颊，带着我们的家族走向太阳升起的地方。